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郑运芳 《中学语文(读写新空间)》1985,(3)
我很喜欢看小说,拿起一本小说常常会忘记吃饭睡觉,也常常幻想着有一天我也会成为一个为人们所爱看的小说的作者。为此,爸爸曾问我:“要是你将来不能象你现在所想象的那样呢?”我不假思索地回答说:“我想不会出现这样的情况。”“生活会告诉你的!”爸爸郑重地说。我始终有那么一个天真的幻想,——当作家,但是有 相似文献
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每个人都幻想过自己的梦中情人,完美,清晰,模糊和遥远。然而有一天,梦中情人真实地站在面前时,我们会怎样?会尖叫还是会拔腿就跑?你又是否真的愿意遇到一位完全符合自己的想象,符合到毫无保留的另一半? 相似文献
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陈润怡 《东方少年(阳光阅读)》2015,(2):45
什么?树叶选美比赛?相信你一定没听说过吧?呵呵,别急,快跟我来一起看看吧!"请大家把昨天收集的树叶拿出来,谁先给我们展示一下你心目中最美的树叶?"史老师热情地鼓励大家。同学们你看我,我看你,玩起了自己的树叶,看来谁都不想做第一个吃螃蟹的人。蒋佳珈犹豫了一阵子,悄悄举起了手。她举着一片爱心形的小树叶,走上了讲台。"瞧,这是我的爱心树叶,你看,它多像小爱心啊……"她好像过于紧张,说得有些结巴,但是很勇敢地做了1号 相似文献
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张馨予 《希望月报(上半月)》2005,(6)
爱心是什么?是一个人极需帮助的时候,你向他(她)伸出援助之手,这说明你十分有爱心。只要一说起爱心,大家一定会说个没完没了,上个星期六,我和李春去逛百汇,就遇上了一件让我感慨万千的事。 那天,春光明媚,阳光普照着大地,一切都显得那么和谐。李春来找我去逛百汇,我便和李春兴致勃勃地向百汇走去。 一路上我们尽情说笑,可是当我们快走到昔日热闹非凡、畅通无 相似文献
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严杏 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
从小到大,千奇百怪的故事一直伴随你们成长。其中,科幻故事因具有神奇的想象力吸引了众多的读者,你愿意读,我愿意读,大家都愿意读。那么,你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏;到未来的世界,去感受科技的进步……想象和幻想常常是稍纵即逝,如果你不把它们留住,它们就会像一阵风一样从你心里飘走,再也不会回来。让我们拿起笔来试着写一写想象中的科幻世界,自己也来创作出一篇神奇的科幻故事与大家共享吧! 相似文献
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这次习作的训练要求概括起来不外乎两层意思:即写什么和怎样写。先说写什么。训练题中,从“我们常常爱幻想”到“把你的美好愿望写出来好吗?”这部分文字就指出了我们要写什么。大家知道,幻想是不真实的想象出来的东西,但是可以寄托我们的美 相似文献
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曹鸿飞 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路创设情境,激发学生展开想象和幻想的翅膀;任务驱动,在播撒爱心的过程中倾吐心语,表达色彩。导写过程一、作前铺垫选定题材1.师:同学们,在五彩缤纷的色彩中,你最喜欢什么颜色?学生上台写自己喜欢的颜色(其余学生在纸上写)。2.师:美的色彩总能引起人们丰富的联想,请你说说其中的一种颜色使你联想到了哪些景物或词语?写下来。(请学生上台写想到的景物,其余学生在纸上选择自己最喜欢的颜色后面写上所联想到的事物。)课后补记生1:我看到红色想到了火红的太阳、温暖的火炉。N生2:蓝色让我想到了大海、理想。生3:紫色让我想到了浪漫与高贵… 相似文献
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本次习作是关于克隆的想象作文。首先，我们要明白什么是克隆。克隆是一种先进的科学技术，它能像复印机复印文章一样制造出和原件一模一样的任何东西。现在，你是不是觉得克隆很神奇？如果现在就给你克隆的本领，别认为这是奢望，在作文世界里遨游，丰富大胆的想象是最重要的。同学们，你最想克隆什么呢？有的同学说，我想克隆多啦A梦里的小女生，因为她胸前的神奇口袋里装着无数新奇的好东西。有的同学说，我想克隆一个自己，他可以帮我做任何我想做而爸爸、妈妈不让我做的事情。有的同学说，我想克隆一条大蛇，因为矮小的我总是受到别人… 相似文献
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同学们都知道《西游记》里有一个神通广大的人物叫孙悟空。孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变成的猴就是克隆猴。你看,“克隆”是多么有意思啊! 你也许会想:假如我会克隆就好了,假如我会克隆,我要克隆一双双明亮的眼睛,让一个个盲人重见光明;假如我会克隆,我要克隆一座座森林,让沙漠变成绿洲……这是多么好的幻想啊!其实,只要你插上“假如”的想像翅膀,完全可以在想像的王国里实现你的幻想。 相似文献
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小时候,我对自然界总是充满了好奇和幻想,总是有许多的事物引得我浮想联翩。但时光就这样一天天、一年年地过去了,而我所想象的联想到的那些事物,能真正实现的却并不多。如今总结起来,我才发现,我所想的不少事物,其实还真是挺不错的,有些更称得上是了不起,并且已被别人实现了呢!可我为什么没有做到呢? 相似文献
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有一道光穿破黑暗来到我面前,那么光亮,那么明媚,那么温暖,那么让人不可抗拒。——题记记得,我曾幻想峨冠博带,幻想巫山云梦,幻想中原逐鹿,幻想水雾浩渺,幻想明月碧空,幻想花团清芬,幻想鸿影映出,幻想一个明媚宁谧的未来。如今,我已懂得,若要把幻想变成现实,必须向着遥远无比的太阳奔跑。你看到了吗?地平线上那或晨曦或落日的金光将世界的一边勾勒出模糊的影像。你感受到了吗?在瞬间是恢宏的金色洒下无与伦比的辉煌。太阳从不会吝啬所能给予的力量,它用心地将世界的每一个角落照得明明亮亮。我知道,为了未来的美好,我需学会逐日。想必大家对夸父逐日耳熟能 相似文献
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那是一次高考模拟测试,受打击的我,独坐在一张课桌前,百无聊赖地看那些与高考无关的书。在一本书中,我发现了几行娟秀清丽的小字。仔细瞧瞧,竟是一首诗:“我曾经有一个梦想/每个梦想中都有你/我曾经有一个幻想/每个幻想中都有你/世界上只有一个人的名字令我牵肠挂肚/那个名字就是你。”写得真不错,我心想,作者是谁呢?不会是班里的同学吧?平时老师让我们写作文,搜肠刮肚也写不出几句像样的句子,怎么一写这方面的内容,却那么得心应手,把每个人的内心描画得如此淋漓尽致。同学们上大学后的第一个寒假,又相约重聚到一起。谈及往事,同学们个个激… 相似文献
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《语文课程标准》指出:"要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。"想象是儿童的天性。教师何不别具一格地在小学生中提倡"大胆想象",从想象作文入手,为学生另辟一个新的写作空间呢?为此,我进行了一些教学尝试。一、命题精心设计,激发学生想 相似文献