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虽然做教师十几年了,但面对新课改仍然觉得自己一下子变成了小学生。各种新理论的出现让我激动,让我重新审视自己的教育行为,让我看到希望,觉得教育的春天就要来临,我废寝忘食学习,学习各种新思想新概念,咀嚼消化这些思想、理论。但在学习中,我发现层出不穷的专家理论、铺天盖地的新概念很值得琢磨,这些看似对立看似新颖的理论细细品味起来不但雷同,而且无味。 相似文献
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教育专家说：理念改变思想,思想影响行为。学习给我注入了新的教育理念,改变了我以往传统教学的教育思想,促使我重新审视了自己、调整了自己、完善了自己,新的教育思想也必将影响我今后的教学行为,使我在今后在教育教学中,更好地实施新课改的理念和精神。 相似文献
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本文通过论述教育者与被教育者之间存在位置关系、什么是教育者的自我心理定位以及为什么要做好教育者的心理定位,来论证教育者做好自我心理定位的必要性.详细论述"三维"自我心理定位的观点:1)从"我"的角度,教育者能充认识到自己的职业责任和社会责任,其教育活动会更具专业性和社会性;2)从"对方"的角度,教育者能走入对方的内心世界,让教育活动能真正打动对方的心灵;3)从"第三者"的角度,教育者就能扔掉自身所谓的优越感和权威感,客观地审视自己的不足,不断地进行自我完善和自我提升,能让人不由自主地去"从而师之". 相似文献
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杨霞 《北京教育(高教版)》2004,(3):30-32
上学期我第一次在讲授"文书学"课程中使用多媒体网络辅助教学.作为技术的使用者和网上学堂的组织者,我深切地感受到了多媒体网络学堂在"教"和"学"的活动过程中对课程产生的巨大影响,并促使我在现代教育技术的平台上重新认识并调整自己的教育理念,重新审视和选择自己的教学行为与教学方式. 相似文献
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随着教育改革的不断深入,"后进生"转化工作越来越受到关注,为此,广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施,促进了"后进生"转化工作的开展.但笔者却觉得,在教育应张扬学生的个性、应关注学生全面发展的今天,我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作.就此,笔者提出自己的拙见,以期能与广大教师商榷. 相似文献
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回顾我25年的教育历程,我体会最深的只有两个字:用心!用心就是要努力认识、感悟教育的规律,努力把素质教育的理念转变成自己的教育实践,不仅把自己的工作看成是一项事业,而且当成是自己生活中必不可少的一部分,去不断地琢磨它,感悟它,享受它. 相似文献
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马欣 《北京教育(高教版)》2002,(7)
我们班有相当一部分学生性格比较内向,特别是一些学习比较好的学生,他们不善于表现自己、展示自己,最明显的表现是上课不爱举手发言.我在下边了解了一下上课不举手的原因:一来怕说错了被人笑话,二来怕自己回答问题多了别人会说自己显摆.其实,这在学生中间是很普遍的问题.但这么多年来,我对此始终是熟视无睹."尊重"教育研究使我开始认真地思索这种现象. 相似文献
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十八年的教师生活、八年的校长生涯,每天都给我醇厚的记忆,我可以如数家珍地将这些记忆一一列出。在翻检这些记忆的同时,更是在翻检自己生命成长的轨迹。审视自己的教育生活,总有一个词鲜明地跳入我的脑海:阳光!就是"阳光"这个词,囊括和映射着我深深浅浅的教育人生足迹,浓缩了我对教育生命的诠释 相似文献
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吕翠萍 《北京教育(高教版)》2006,(5)
为什么"文明提示语"没有起到提示文明行为的作用呢?经过反复思考之后,我明白了:只有让提示语的内容深入学生心中,文明提示语才会发挥它应有的作用.于是,我采取了进一步的措施.首先,我利用广播宣讲提示语诞生的小故事,讲解每一条提示语的含义,进行爱护提示语、爱护厕所卫生的宣传;其次,我与班主任老师及时沟通,了解学生心理,探讨教育方法.老师们大力支持学校工作,根据学校提出的各项要求细致入微、不厌其烦地对学生进行教育指导,孩子们开始意识到自己行为中的错误,努力改变着自己的行为. 相似文献
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任定保 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5):5-7
有人问米开朗琪罗是怎么雕刻出精美的作品的,他说:雕塑本来已经"在"石头里,我只是把它释放出来罢了.我想,教育也遵循着同样的道理:每个人都有自己的潜能,教育就是把学生的潜能最大限度地开发出来. 相似文献
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吴振川 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):175-176
两天前收到一封学生来信,反映在他们班任教的一位教师教育方法不当的问题.就信中所涉及的问题,我和那位教师坦诚地交换了意见.我既肯定她工作态度好,教学认真负责,又就学生来信中所提及的一些现象帮她作了具体的分析.那位老师频频点头,诚恳地承认自己的不足之处,表示自己一定会在工作中改正.我又在学生所在的班级作了适当的反馈,学生也表示满意. 相似文献
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计锡萍 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(14)
在搜索引擎百度搜索"溪水潺潺",点击排在第1位的记录,便打开了我的博客--溪水潺潺,一个我用心经营了近两年的家园. 这么久以来,我一直尝试用稚嫩却真实的文字,记录下自己教育的点点滴滴.通过文字来审视自己的教育行为,从而收获、从而喜悦,从而警诫、从而反思……网络,改变了我的教育生活,博客,开启了我作为一名年轻教师的幸福成长之门! 相似文献
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解读大学"课桌文化" 总被引：1，自引：0，他引：1
大学校园中有不少学生以课桌为载体来表达自己对人生的理解、对学业的看法和对爱情的向往,形成了独特的大学校园课桌文化.对课桌文化不能从道德评判的角度简单地予以否定,而应尽可能将其作为一种文化形态的呈现来审视,使之成为了解当代大学生生活的一个窗口和媒介.从心理动机、话语权力、中国文化传统、社会功能需要等方面审视了“课桌文化”. 相似文献
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素质教育要走向成功,教师队伍素质提高是前提,提高课堂教学效率是关键。我们要用专业化的眼光来审视自己的教育教学活动,用科学化的方法来改善自己的教育教学活动,用教育创新的思维来改进自己的教育教学活动,实现教师的专业化成长,从而推动素质教育的进程。 相似文献