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有这样一个故事，有两家卖粥的小店，左边粥店和右边粥店每天的顾客相差不多，都是人进人出，川流不息。然而，晚上结算的时候，左边粥店总是比右边粥店多赢利百十来元钱，天天如此。 相似文献
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肖秀敏 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
如今,世上有各种各样的店：有洗发店,有美容店,有服装店……2020年,我开了一家“洗脑店”。下面让我给你们介绍一下我的店吧! 跨进大门,左边是收银台,右边是一排放置各种药品的柜子,再往前走有两台仪器：第一台是变善器,它会让人变得非常善良；第二台是除去杂念器,它的功能就是会把人脑子里的一些不好的杂念都洗掉。天花板上装置着一行一行的红光线,能照出每个人的心理活动。 相似文献
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史雷 《东方少年(阳光阅读)》2014,(7):25-28
正一街上新开了一家小店,起初大家都没在意。这家小店也好像生怕吵到大家似的,不声不响、安安静静,以至开张很久,人们才注意到它。"这里什么时候新开了家店?"一天,高先生问同行的矮先生。"我也不知道,等等,这店卖什么?"矮先生看到招牌后不解地反问。 相似文献
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陈勤 《英语大王(小学)》2008,(2):27
每个人都有自己的好朋友,你的好朋友长什么样子? 请认真阅读左边方框里的文字,然后在右边的头像上画出左边文字所描绘的内容.在最下面空白的方框里仿照例子用英文描写你的一个朋友,并在右边画出他的头像. 相似文献
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做——创设操作情境教师在数学教学中要为学生提供动手摆弄的实践机会，让学生通过摸一摸、剪一剪、拼一拼、数一数、比一比等操作活动，使他们掌握思维方法，促进思维发展。如在学完１０以内加减法后，教师可出这样一道操作题：左边摆６个△，右边摆４个△如下图，要使左右两边三角形△△△△△△△△△△的个数同样多，你有什么好方法学生们边思考边摆弄，想出了许多种方案：１左边拿去两个；２右边添上两个；３左边拿去１个同时右边添上１个；４右边拿去１个同时左边拿去３个；５左边拿去５个同时右边拿去３个；６左边拿去４个同时右边拿… 相似文献