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《中国职业技术教育》1999,(7)
我校从１９９７年开始使用亚龙ＤＳⅡＣ型通用电工电子实验室成套设备６０座。经过一年来的探索使用,电工电子专业的师生一致认为,该设备是电工电子实验教学的乐园。一、新颖亚龙ＤＳⅡＣ型通用电工电子实验设备采用书架设计形式,由电工实验屏、工作台和贮藏柜构成。电... 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(5):40-40
自上个世纪80年代初,浙江大学、天津师范大学等高校研发出第一批电工电子实验台以来,伴随着我国教育事业的大发展,教育资金投入的逐年增大,又有院校调整、课程设置改革深入、大幅度扩招等利好因素影响,给包括电工电子实验台在内的众多教仪设备生产厂家提供了前所未有的发展机遇与空间. 相似文献
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实验技术的更新和新电工实验台的投入运行,造成旧的电工实验设备长期搁置、资源浪费。本文主要整合电工实验室的新、旧设备资源,改进和设计电工实验项目,通过整合应用设计提高设备资源的利用率及实验项目的开出率,发挥设备资源整合的功效,使电工实验室功能更完善,使教育效率在未增加投入成本的情况下得以提高。 相似文献
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为了推进国家级电工电子实验教学示范中心的建设以及实验教学模式的改革,学校鼓励教师开发研制实验设备。主要介绍了模拟电路实验系统的设计思路,包含的电路模块,平面分布图以及可以支持的基础、新技术、综合三个层次的实验项目,总结了实验系统的使用效果。 相似文献
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大中专、职高通用电工实验台在验证电路原理方面确实体现了理论与实践相统一的原则,但“金无足赤”．笔者在做正弦交流电路中的RLC串联谐振时发现它有瑕疵．例如在RLC串联谐振实验中,它设置了一组参数： 相似文献
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杨迁迁 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):64-65
鉴于Orcad Pspice电路仿真软件在电子线路中的广泛应用,作者在讲授电工电子课程中,发现利用电路仿真软件分析一些常用电路,对教学有很好的促进作用,加深了学生对电工电子课程知识点的理解,逐渐取代了通用的实验做法,节省了投资。 相似文献
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研究生创新能力培养之多维实验教学体系解构 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨新形势下研究生教育的内在规律,解构研究生创新能力培养的多维实验教学体系,对于培养研究生的创新意识、创新精神和创新能力,提高培养质量具有十分重要的意义。针对当前研究生创新能力培养中存在的主要问题,基于多维模拟角色变换,多维形式、手段和多维场所,包括基础实验模块、技能训练模块、科研训练模块、社会实践模块、创业实践模块在内的一体化、多层次、多维度的实验教学体系,可以全方位提升研究生的创新能力。 相似文献
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通过总结地方本科高校在生物学实验教学改革中获得的一些成功经验,针对模块实验教学中存在的问题,对不同实验模块的性质和作用进行了分析和探讨。根据实验教学的不同层次和模块,提出改进教学方法,提高教学质量,培养合格生物学专业人才的对策。 相似文献
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开放式实验教学模式的研究与实践 总被引：21，自引：7，他引：14
结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。 相似文献
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研制了一种基于PIC单片机的设计型实验装置,实验装置的硬件结构采用功能模块方式,介绍了各模块选用的相关器件,以及利用该实验装置开设的基础性实验结构和完成设计性实验流程。 相似文献
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具有重组功能模块化的机电一体化综合实验平台研制 总被引：4，自引：0，他引：4
机械电子技术实验教学平台是我校国家级实验教学示范中心建设重点项目。为此,针对目前机电一体化综合实验平台设备陈旧、技术落后、台套数少且实验效果较差情况,研制具有功能可重组、模块化的机电一体化综合实验平台。学生可以灵活重组不同功能模块,完成多个机电控制综合实验。此外,还保留原功能模块的实验功能。 相似文献
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计算机网络实验项目模块设计及其相应实验室规划建设 总被引：1，自引：0，他引：1
丁美荣 《实验室研究与探索》2008,27(1):73-76
根据计算机网络技术实验内容的特点和专业培养的目标,在总结实验教学的基础上,对网络实验项目进行了模块化设计,并且根据该模块的特点,提出了构建不同功能实验室以适应不同模块实验的规划方案,在实验教学实践中把实验模块设计与实验室规划建设有机地结合起来,最大限度地提高实验室的利用率,提高实验教学的质量和效果,以培养学生对网络技术的综合实践技能运用和设计创新能力。 相似文献
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地方高校国家级水产科学实验教学示范中心的建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了水产科学实验教学示范中心在创建国家级实验教学示范中心实践过程中,树立以学生为本的实验教学理念,制定了一系列实验教学相关政策,构建了具有水产特色的实验教学体系,按照科学的人才观,加强实验队伍建设,利用学校整体搬迁之际对实验教学资源进行了整合,形成了"学科基础、专业特色、综合训练、科技创新"4大实验教学功能模块,在加强生物学、环境学、工程学的学科基础上,充分体现水产学科综合性、应用性、创新性强的专业特点,通过生产实践、科技创新等教学环节,全面提升学生认知、应用、探索与创新的能力,使得教学科研能力、技术能力快速提升,科研项目成果显著,进而带动了全校实验教学示范中心的建设与发展。 相似文献
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针对目前旅游专业实验课程教学存在的主要问题,提出了基于模块化的实验课程建设思路。在对旅游实验课程内容、课程资源进行整合的基础上,构建六大实验模块,采用项目式的教学方法,最后总结了实践中应关注的问题。 相似文献
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