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本文阐述了 2 0年来我国高等农林教育的发展、所取得的显著成果 ,提出高等农林教育有能力、有实力承负新世纪农业科技革命、农业产业革命的挑战 ,能够更好地承担起支持农林经济发展、支撑农业科技革命这一历史使命 相似文献
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高等农林教育只有牢固树立"以服务为宗旨,在贡献中发展"的办学理念,进一步坚持为"三农"服务的办学方向,加快高等农林教育发展,努力纠正改革发展中出现的问题,不断创新人才培养模式,创新高等农林成人教育办学模式,创新农林科技成果转化、推广机制,才能充分发挥高等农林教育在我国农林业和农村经济社会发展中的基础性、先导性、全局性的作用。 相似文献
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改革和发展农林职业教育之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十七届三中全会提出,"积极发展现代农业,提高农业综合生产能力".在实现这一任务的过程中,农林职业教育责无旁贷.各级各类农林院校分工合作,形成人才培养培训网络;在适应农业服务体系建设需求的同时,重视技能和技术人员的培养;振兴农林公共服务体系;从实际效果出发,探索培养"新型农民"的新模式;倡导由教育部、农林部门合作管理的产、学、研结合的教育模式,是打破我国农业职教现状,发展现代农业的重要途径. 相似文献
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高等农林院校在落实新农村建设发展战略过程中,以政府大力发展现代农业为契机,积极探索新农村建设领域的创新创业型人才培养,以此服务社会、引领社会,推动"三农"发展,是推进农业现代化建设的现实需要。因此,研究新形势下的农林创业人才培养模式,创新培养体制,改 相似文献
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本阐述了20年来我国高等农林教育的发展、所取得的显成果，提出高等农林教育有能力、有实力承负新世纪农业科技革命、农业产业革命的挑战，能够更好地承担起支持农林经济发展、支撑农业科技革命这一历史使命。 相似文献
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在社会主义新农村建设中,地方高等农林院校应认清形势,勇担时代赋予的重任,创新人才培养理念,主动适应地方农业经济发展对人才素质的需求,不断探索创新型人才培养新模式,为地方现代农业经济发展培养具有创新能力和实践技能的高素质人才。 相似文献
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农林院校创新创业教育体系的构建与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国大学教学》2018,(2)
近年来,高等农林院校在构建创新创业教育体系时,注重优化学分与学制改革培养方案,构建全覆盖分层次的课程体系,搭建多位一体实践平台,培育创新创业浓厚氛围,提升创新创业教学能力等。对于创新创业教育体系存在的问题,应通过进一步建立"嵌入式"课程体系,打造"双创"教育师资"正规军",建立科学的"双创"教育评价体系,以促进系统化、链条式"双创"教育生态系统的构建。 相似文献
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自1983年职业技术教育学学科在我国成为一门独立的学科以来,经过26年的历程,逐步形成了学士-硕士-博士-博士后完整的学科体系.在21世纪初开始已有四所农林院校设立了职业技术教育学学科.在学科发展的过程中.满足社会的需求、适应学校的发展、帮助学生成才既是高等农林院校学科发展的出发点也是落脚点.如何在现有学科体系下.发挥农林院校优势促进学科良性发展,是农林院校职业技术教育学学科点建设与发展的当务之急. 相似文献
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农业高职“点、线、面”三维度创业教育的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国高等职业教育快速发展,高等农业职业教育顺势而上,在人才培养、服务三农、新农村建设等方面作出了重要贡献。目前,高等农业职业教育中依然存在学生不愿学农、学农不爱农、兴农能力不足等问题。对此,为了培养"学农、爱农、兴农"的现代农业创业型人才,学校在实践中研究探索"点、线、面"创业教育之法,从而实现了新型农业人才的培养。 相似文献
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试谈农业高等教育与我国农业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
中国农业和农村经济发展的水平,直接关系到我国能否全面实现小康社会的宏伟目标.农业和农村经济的发展依靠农业科技的进步和农村劳动者素质的提高.高等农业教育是农业科研、教育的龙头,办好农业高等教育对农业和农村经济的发展有着直接的关系.文章试从农业和农村经济的发展前景,分析说明发展农业高等教育的重要性. 相似文献
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加强高校艺术教育是时代发展的必然要求,是社会对综合素质人才的呼唤。目前,我国农林院校艺术教育的现状是活动质量低下、艺术教育体制机制不健全、艺术教育观念陈旧、艺术教育师资队伍不合理、教师素质有待提高。改善我国农林院校艺术教育的现状,就要丰富艺术教育活动,建立健全艺术教育活动体制机制,更新艺术教育观念,优化艺术教育师资队伍。 相似文献
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"入关"前后,日本对高等农业教育采取了一系列积极有效有应变、改革措施--调整高等教育科类结构、调整高等农业教育培养目标及课程设置、多层次多形式培养农业人才、重视农学科研和成果转化,对我国当前高等农业教育的改革与发展具有借鉴意义. 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(30):F0002-F0002,I0001
上海农林职业技术学院是一所以都市农林和现代生物技术应用为特色的综合性全日制公办普通高等学校。学院以高等农业职业教育为主，同时举办成人教育、现代远程教育、各类培训、科技咨询服务以及农业职业技能鉴定等教育活动，全面服务上海城郊经济社会发展。 相似文献
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邹秉文为我国近代高等农业教育的发展做出了重要贡献,他认为高等农业教育肩负着农业振兴的使命,主张克服传统高等农业教育的弊端,注重实地调查,造就适合中国国情的高端农业人才;结合实际发展需要,加强农业科学研究以改良农业;借鉴美国高校农业推广的先进经验,进行内容丰富、形式多样的农业推广工作。邹秉文高等农业教育思想及其实践在一定程度上挽救了农村危机,同时开创了中国大学发展的新局面。 相似文献
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浅论我国高等农业教育现状及发展趋势 总被引：1，自引：1，他引：0
文章阐述了我国高等农业教育的现状及在办学过程中面临的困难和发展趋势。我国高等农业教育现状存在着高等教育大众化与高等农业教育发展不平衡之间的矛盾,农业地位低、生源相对不足、思想观念相对落后等,影响了我国高等农业教育的发展。因此,今后我国高等农业教育的发展趋势将会是高等农业教育思想观念上的解放,大力提高农业高校科技创新能力和水平,加快教师队伍建设和高等农业教育信息化——网络远程教育建设步伐,实行办学体制多元化,完善教学基本条件,不断提高人才培养质量。 相似文献
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新农科建设是新时期高等农林教育教学改革的重要方向,培养卓越农林人才是新农科建设对高等农林院校提出的人才培养需求。为培养新农科建设所需的卓越农林人才,高等农林院校应开设一些能开阔大学生视野、启发思维、提升知识底蕴与内在修养、增强身心健康等通识课,如"茶叶营养与功能"。通过开设该通识课,让当代大学生了解中国传统茶及茶文化,领悟茶的营养与保健功能,科学地利用茶来促进身心健康,树立正确的营养观、价值观和世界观,提升传统文化素养、求知欲与创新能力,培养满足新农科需求的卓越农林人才。 相似文献
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高等农林院校大学物理课程教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者从大学物理课程在高等农林院校各专业的作用出发,分析了目前大学物理教学的现状;为了进一步提高大学物理教学的教学质量,提出了进行高等农林院校大学物理教学改革的几点思考。 相似文献