共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
李新伟 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):18
我们焦溪小学创办于1908年,初名为"竞仁学堂"。百年的风雨历程,数代人的不懈努力,积淀了深厚的文化底蕴。在传承历史的基础上,我们融入改革创新的时代精神,将"竞仁"作为学校的校训,意即有志有为、奋发向上,仁心仁德、和谐共生。我们把"以和为美,以爱为本"作为学校的办学理念,即崇尚"和谐之美",倡导和衷共济、和合包容、和而不同,实现学生和谐发展,教师和谐发展,学校和谐发展;坚持"仁爱为本",倡导珍爱 相似文献
4.
5.
6.
朱三棉 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):107
学校要面向世界,就必须从封闭走向开放、走向社会,融入整个社会的政治、经济和文化发展的潮流中,汲取一切有益于学校发展的新知识、新观念和新技术,努力提高学校的办学水平.这就要求我们每一位学校管理人员,努力工作构建学校"高、特、美"的形象,即"高":高质量、高效益、高层次;"特":学校有特色、教师有特点、学生有特长;"美":心灵美、言行美、环境美. 相似文献
7.
8.
创设"开放、平等、和谐、包容"的学校文化环境,培养"有国际意识、有高度责任感、有国际沟通与适应能力"的国际人,探索中西教育优势互补之新路……成都美视国际学校5年行走,以前瞻的眼光和充足的投资、先进的办学思想和良好的发展环境、鲜明的办学特色和突出的办学业绩,形成了可持续的核心发展力和竞争力。探索基础教育的国际化走向,叩访美视校长林华玉,我们找到了启开教育国际化的一道观察视窗。教育国际化不是离我们太远,而是已经来临。目前主动从教育思想、办学目标、培养模式、人才规格等方面对接教育国际化的西部学校还很少见。取向中西教育的优势互补,美视志在培养"有国际意识、有高度责任感、有国际沟通和适应能力"的国际人。 相似文献
9.
10.
徐健湖 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(9):25-29
学校特色是一所学校显著区别于其他学校的办学风格和办学形式。通过深度的特色建构,所形成的价值观体系及学校全体成员共同体现出来的精神气质和行为模式,就是学校文化。审美文化是在审美教育特色深度建构的基础上形成的,旨在立教育之美、塑人格之美,是一种基于儿童之美、教育之美、文化之美的学校文化。为儿童人格的臻美奠基是审美文化的核心价值,课程、活动、环境是审美文化建构的三大支柱。 相似文献
11.
12.
13.
14.
《历史教学(高校版)》2013,(8):2
江苏省南京市宁海路上坐落着一座百年名校——南京市宁海中学,学校为省四星级高中,也是著名的美术特色学校。宁海中学历史教研组共有9位成员,8位都是美女。结合学校的办学特色,教研组成员努力践行着"美的教育":以历史内涵的丰厚之美,富学生之心;以历史讲解的智慧之美,启学生之思;以历史课堂的高雅之美,润学生之性;以历史精神的境界之美,育学生之灵。 相似文献
15.
16.
17.
周莉 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正依据学校的办学使命和地理学科的基本特征,我们将"感悟自然之美,点亮智慧人生"确定为地理组的使命。"感悟自然之美"道出教师对所教学科的热爱、学生对学科的兴趣,以及学科特有的内在魅力。"点亮智慧人生"对教师而言是把握地理学科教学的内涵和实质,提升学科素养;对学生而言是感受地理学科的思想方法,培养科学精神,形成科学的思维习惯,提高创新和实践能力。"教师乐教、善教;学生爱学、会学",这是教师职业幸福的源泉,是学生人生幸福 相似文献
18.
正创建于1969年的深圳市葵涌中学,自1998年始,学校选择并确立了"立美育人,和谐致美"的办学理念,并提出了"适者生存,美者优存"的激励口号。在这个独特而又很有创意的办学理念引领下,学校很快获得了优质、高效的发展,现已成为深圳市具有鲜明特色的现代化、规范化的示范性学校。学校2003年被评为深圳市绿色学校,2004年被评为广东省一级学校,并先后被授予中国陶行知实验学校、 相似文献
19.