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知识经济时代成人学员的信息意识及其能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王钜春 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):21-23
要适应知识经济时代对人才的要求,成人高校必须重视学员信息意识与信息能力的培养,培养成教学员的信息意识与信息能力,应采取多种途径和措施;1．把学员信息意识与信息能力的培养渗透到整个教学过程之中;2．利用成教报刊宣传,强化学员的信息意识,培养其信息能力;3．抓好计算机课教学,培养学员计算机操作技能;4．开设计算机信息检索课,培养提高学员利用现代手段获取信息能力。 相似文献
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成人写作课教学如果仅仅从简单的语言文字能力上着眼,忽视对学员进行综合能力的培养,特别是学员创造能力的培养,那就会舍本逐末,难以造就新世纪所需要的人才。通过范文和写作知识的教学,着重培养学员的创造思维能力和表达运用能力,是提高学员写作能力的重要途径。 相似文献
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为适应军事技术的发展,打赢未来战争,军队院校学员必须具有较高的综合素质与能力。综合素质与能力的培养应贯穿于教育训练的全过程。因此,提高学员的理论水平和培养学员综合素质与能力是军队院校教育永恒的研究课题。本文仅就军队院校如何加强理论教学,全面提高学员素质与能力进行探讨。 相似文献
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张玉霞 《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
英语教法课与学员教学能力的培养张玉霞教学能力的强弱与教学质量的高低息息相关。英语教学法这门课程的教学目的，正是通过帮助学员了解、掌握有关英语教学的理论、原则、方法与技巧等方面的内容，迅速提高教学能力，从而最大限度地提高教学质量。因此，学员教学能力的培... 相似文献
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军校教育要加强教学信息化建设、提高教学手段信息化含量,将信息技术与学科整合,提高学员信息素养,培养学员处理信息的能力,促进学员信息化学习能力的形成,探索军校信息化教学模式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(6)
从提高海军院校学员电子技术创新能力的角度,阐述了学员电子技术创新能力的培养内容及目标,提出了四个层次的实践教学培养体系。结合海军航空工程学院电工电子实验中心多年来创新能力培养的探索与实践经验,从实验技术队伍建设、创新实践教学训练体系改革以及创新实验室建设三个方面论述了电子技术创新能力培养模式的构成,建立了一套科学、完善、高效的电子技术创新能力培养模式,以激发学员实践热情,全面培养学员电子技术专业水平,提高学员创新意识和科研能力,增强学员的团队意识和协作精神。实践结果表明,该培养模式激发了学员的创新观念和意识,全面培养了学员的科学作风、团队意识、实践能力和创新精神,促进了教学的研究与改革。 相似文献
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按国防科技大学研究生2009培养方案,从外语教学的角度探讨了军队院校学员的信息能力培养的重要性,阐述了信息能力与军事素质之间的关系,探讨了在军队院校外语教学中培养学员信息能力的必要性与教学目标,提出了在外语教学中实施信息能力教育的措施与方法. 相似文献
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＂一体化＂教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式。通过整合教学内容,赋予学员新角色,改善教学环境,培养＂双师型＂教师,培养学员职业能力,推进＂一体化＂教学改革。 相似文献
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李志靖 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(4):72-74
案例教学具有信息传递由单方变为双方,学员地位由被动变为主动,培养方向由知识变为能力的基本特征;案例教学有利于学员对知识的消化和理解,有利于学员对能力的锻炼和培养,有利于学员对实践经验的交流与借鉴;案例编写要讲求规范,案例讲授要讲求程序,教师素质要讲求标准。 相似文献
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在体育教学过程中应重视学员自我锻炼能力的培养.加强学员自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分.本文就如何培养学员自我锻炼能力等方面,作了较为详细的讨论. 相似文献
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实践与实训教学是培养学员实践能力、创新精神和综合应用能力的有效途径,对增强学员第一任职能力,提高教学质量起着至关重要的作用.本文从教学理念、教学模式、教学内容、教学场所、制度保障对实践与实训教学改革进行了探讨. 相似文献
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启发式教学是一种先进的、科学的教学观,它强调教学必须从学员实际出发,注重调动学员认识与发展的内在动力,充分发挥学员在课堂上的主体作用,使之与教师的主导作用结合起来,使教学收到启迪学员智慧,培养学员独立思考,解决问题的能力的效果。在成人化学教学中尤其要注重运用启发式教学。 相似文献
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张孟训 《潍坊教育学院学报》1988,(2)
<正> 培养提高教学能力,是教育学院教学改革的根本任务之一.为了使学员能够适应当前的教学改革浪潮,我们十分重视培养提高学员的教学能力.一、提高认识,加强成人师资教学能力的培养要培养成人师资的教学能力,教师必须充分认识培养提高教学能力的重要性,并成为自觉行动,才能取得最佳效果.我系的教师对教育实习中培养提高教学能力的重要性 相似文献
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培养成人的历史思辩能力张跃进历史教学重在培养学员的历史思辩能力,因此,在成人历史教学中,要以唯物辩证法为指导,根据成人学习的心理特点,通过帮助分析历史现象、指导认识辩证规律,在提高成人学员思考能力的过程中,逐步培养成人学员的历史思辩能力。一、抓住成人... 相似文献