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试谈财经中专的《经济法》教学●付玉萍经济法是一门综合性很强的法律学科，其教学目的是让学生了解经济法在经济管理中的重要作用，掌握经济法的基本知识，从而运用经济法，维护经济法的尊严。这门课程的教学目的，旨在向学生传授经济管理工作所必需的法律基本理论和常用... 相似文献
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《经济法基础知识》是国家教委职教司和高等教育出版社组织编写的中等职业技术学校财经类系列教材之一,供职业高中、职业中专和普通中专专业基础课教学使用。教材根据社会主义市场经济体制下的经济关系、法律和法规进行了修订,并于去年出版《经济法基础知识(第二版)》(吕勇主编)。为更好地组织教学,现对该教材的内容结构及特点进行分析,提出教学建议。 相似文献
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随着市场经济的发展,经济法这门课程在人才培养中的地位也越来越重要。社会对懂得经济法律方面的人才需求日益增加,经济法这门课程的教学效果的重要性也日益凸显。文章从课程教学有效性影响因素出发,阐述了目前经济法教学中存在的问题,并就提高经济法课程教学有效性的途径进行了探讨,以期实现经济法课程教学有效性提高之目标。 相似文献
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作为专业必修课程,经济专业的经济法教学应区别于法学专业的经济法教学,同时,经济法课程中的案例教学并不是简单地在理论讲授过程中穿插案例,此外,要避免把经济专业的经济法课程当作纯粹法学课程或经济学课程的边缘化倾向。 相似文献
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从一定意义上讲，市场经济就是法制经济，法律尤其是经济法在社会经济生活和管理活动中日益受到各界的关注。为此，各校经济管理类专业均将经济法作为重要的专业基础课，并不断增加其学时，以适应社会发展的需要。本文以经济管理类专业的经济法教学为出发点，谈谈我们转变教学观念、建立新的教学模式、精简讲授内容、改善教学方法的做法和体会。一、转变教学观念，建立新的教学模式随着市场经济的建立和国家人事制度的改革，大学毕业生将进人人才市场，通过竞争谋取职业。靠“实力”竞争取胜，是人才市场铁的法则，而实力则是知识和能力的统… 相似文献
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多年来,我在从事中专《市场营销》、《经济法》、《企业公共关系》、《企业管理》等学科的教学过程中发现,采用案例教学既可使教师轻松教学,又能让学生轻松学习,收效颇大。但是实际上,采用案例教学在我国特别是在中专教学中一直以来都是个空白。其实很多人对案例教学法是什么也都搞不懂,更何况是运用它了 相似文献
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<经济法>是经济管理专业的一门专业基础课,社会性和实用性非常强.同时,具有法律条款多、系统性差、难以记忆等特点.本文就转变思维方式促进经济法教学发展进行了分析,对经济法教学及其实际应用具有参考价值. 相似文献
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张瑞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
近几年,随着互联网技术的快速发展,微课教学的方式也变得越来越普遍,尤其是在中职会计经济法的教学中,相对于传统的会计经济法教学,微课的应用能有效地提高教学的质量,以及培养学生的学习能力。本文从中职会计经济法教学着手,分析了微课教学应用的现状,对微课在中职会计经济教学中应用的重要意义,对微课教学的实际应用措施进行探究,促进中职学生的全面发展。 相似文献
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何平 《温州大学学报(社会科学版)》2000,(4)
中国经济法迫切要求完成体系化建设；经济法基础理论的研究成果迫切需要固定：随着社会经济的发展，属于经济法调整范围的社会关系日趋复杂，仅仅通过经济法的各单行法来调整难以胜任。因此，制定一部《中国经济法纲要》是十分必要的。 相似文献
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李玲 《淮南师范学院学报》2013,(5):134-136
作为应用型本科院校经济管理类专业的重要基础课程之一——经济法,在培养学生对经济理论的应用能力方面起着重要作用。随着现代社会经济的发展。对经济管理类专业人才素质提出复合应用型的新要求。从目前本科经济管理类专业经济法课程教学中存在的问题入手,有针对性地提出几点经济法课程教学改革的建议。 相似文献
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和谐与发展——经济法的核心理念 总被引：2，自引：0，他引：2
袁竹青 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(1):80-83
法的理念是对法的基本立场和追求的最抽象、最概括层面上的认识。市场经济条件下的市场失灵与政府失灵孕育了经济法，经济法从其诞生之初便是一种和谐取向，发展则是经济法的终极追求。和谐与发展作为经济法的核心理念，有利于提倡经济民主，推行经济宪政，同时也提示了经济法与民法和行政法的质的差异。 相似文献
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随着我国经济的快速发展和经济全球化进程日益加快,社会对法律专业人才的需求发生了变化,对法律专业人才的综合素质提出了新的要求。通过在经济法教学过程中运用案例教学法,使学生既掌握经济法理论,又能运用所学的经济法知识分析、解决经济生活中的实际问题,满足了社会的用人需求。 相似文献
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试析案例教学法在经济法教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一，如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革，是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心，在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则，注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。 相似文献
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高校为经济管理类大学生开设的经济法课程为必修课,经济法满篇都是法律条文,教师讲课纯理论现象在一定程度上影响了经济法的教学效果。改革经济法的教学方法势在必行,提出经济法教学要搭建四个平台就是改革方法之一,通过此项改革,目的在于使经济法教学更加异彩纷呈,生机勃勃。 相似文献
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刘博 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(6):80-82
经济法是干预经济之法，经济法视野下的干预有着丰富的内容：干预经济的主体是国家和社会团体．社会团体的干预权力来源于国家。经济法干预经济有直接干预和间接干预方式，随着市场经济的发展，干预方式逐渐由直接干预转向间接干预，非权力性干预逐渐增多。 相似文献
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杨永忠 《中山大学学报论丛》2004,24(5):190-193
在依法治国的今天,经济法作为市场经济息息相关的法律,影响着高校法学类专业教学实践.面对经济贸易全球化的形势,经济法教学不仅仅是经济法学专业一个学科的问题,而且是法学研究和教育理念改革的问题.从多年的教学实践看,只有运用经济学方法,结合实际的开展经济法教学,才能实现经济法教学的实效性,切实解决教师教经济法觉得难教,学生学经济法的感觉难学的问题. 相似文献
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正社会需要懂会计和经济法律知识的复合型人才,各类会计资格证考试中也包涵大量经济法知识,因此,提高"经济法"教学质量和效果是教育教学工作的核心。本文针对目前"经济法"教学中存在的问题提出解决对策,为高校会计专业"经济法"教学改革提供一种思路。会计是企业经营管理的重要组成部分,会计人员要做好会计工作,必须学会运用相关经济法律知识去分析解决实践工作中遇到的现实问题,经济法课程的教学目标就在于此。本文针对目前会计专业的经济法课程教学中存在的问题,从高 相似文献
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陈玉祥 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
《国际经济法》是我校经济学院涉外经济类专业的核心课程，与法律院系相比，由于课程设置、培养目标和培养规格不同，因而在开设《国际经济法》课程时应该采用不同的教学内容和方法。在教学过程中，如何确立正确的指导思想，做到既与法律专业相区别，又与涉外经济类专业其他专业核心课程相衔接，是当前《国际经济法》教学要解决的首要问题。经过多年的教学实践和探索，我们归结出了四个基本原则，作为我们设计《国际经济法》课程教学内容和方法的指导思想。一、同一性与差异性相结合的原则众所周知，国际经济法是调整国际间经济交往和经济关… 相似文献