共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
现阶段我国不断推进素质教育的实施,对全社会提升体育舞蹈教育的认知均起到了积极作用。学生享受体育舞蹈教育是学生的权利和义务。素质教育不断推进中体育舞蹈在学生身心健康、道德品质、审美意识中的特有作用是其他学科不能取代的,体育舞蹈教育紧紧围绕身心健康、道德品质、审美意识等核心,以全面培养学生体育舞蹈方面的兴趣和提升学生人文素养为基础动力,向学生全面素质提升不断前进。 相似文献
2.
在体育教学当中,体育舞蹈占据重要的位置,因为在目前的教学过程当中,教学要求是非常严格的,具有高超的体育舞蹈水平已经无法满足当前教学在进一步发展过程中的需求,这就意味着需要不断提高学生的综合素养,对他们素养的培养要使用非技巧性。所以在体育舞蹈教学中,对学生进行非技巧性的培养是非常重要的,因为只有这样才能达到较为理想的效果,让学生全面发展,本文就体舞蹈教学中学生非技巧性的培养做简要探讨。 相似文献
3.
20世纪,体育舞蹈引入我国,并且在广大学校中大面积推广,取得了相当好的锻炼效果。本文通过查找近些年文献综述的方法,对体育舞蹈所展现出的艺术表现力进行总结。能够看出,学校对于学生在日常体育舞蹈练习过程中所展现出的表现力关注程度较少。在更多层次上,注重对于学生运动动作技能的练习,忽略了对于学生艺术表现力的培养。针对这一问题,通过对学生专项力量素质及其艺术素养所展现出的各种相关情况进行说明,并找出培养的方法,从而提高学生的艺术表现能力。 相似文献
4.
高校肩负着向社会输送高素养人才的重任。为推动学生全面发展,诸多高校注重传输专业知识、传授专业技能的同时,逐步加大了学生艺术素养培养力度。从体育舞蹈教学实践来看,如何创新求变,更新与优化教学理念、教学方式方法等,成为高校体育教师面临的共性问题。本文立足教学实践,结合咸阳师范学院,分析了高校体育舞蹈教学现状,并提出了相应的教学策略。 相似文献
5.
张洋 《哈尔滨体育学院学报》2012,(6):84-88
采用文献资料法、录像分析法和访谈法并结合多年的教学实践经验,对体育舞蹈艺术表现力的培养方法进行针对性地探讨,为体育舞蹈教学工作者提供参考.研究得出：提高体育舞蹈艺术表现力的专项身体素质培养方法,需要重点从力量素质、耐力素质和速度素质上进行培养;提高体育舞蹈艺术表现力的专项艺术素养培养方法,需要从音乐节奏、音乐风格和舞蹈基本功等方面进行培养;培养体育舞蹈艺术表现力的心理素质培养可采用模拟训练法、角色扮演法等手段进行;培养体育舞蹈艺术表现力的舞伴人为因素培养方法需要教师对舞伴的组合方法进行研究,并在教学中培养舞伴间的和谐度. 相似文献
6.
当前我国居民生活水平不断提高,而对于教育事业的要求不断增加。核心素养的培养成为近些年来人们关注的重点,新课程改革的推动,使核心素养的培养再一次提到了人们的面前。培养学生养成健康的体育核心素养,对于提高学生的综合素养、树立健全的人格有着直接性的影响。那么如何在中小学田径教学中提高学生的核心素养?本文通过探究在田径教学中体育核心素养的实际含义,对现阶段中小学田径教学中体育核心素养培育中存在的问题进行分析研究,并且提出在中小学的田径教学过程中培养学生体育核心素养的措施。 相似文献
7.
核心素养是指学生应具备的,且能够适应终生发展、社会发展的品格和能力。在新课程标准提出后,培养学生的核心素养也成为诸多教师关注的焦点。本文就此围绕着核心素养培养展开了讨论,详细分析了如何在高中体育教学中实现这一目标,促进学生的全面发展。 相似文献
8.
近年来,核心素养一词被越来越多的人熟知,学生核心素养的培养是各国基础教育和课程改革的趋势。每个学科有各自要培养学生应具备的核心素养,体育学科要培养学生的体育核心素养。体育核心素养主要包括运动能力、健康行为、体育品德三方面,而足球作为一项团队型竞技项目,在校园足球开展得如火如荼的大背景下,足球教学对学生的体育核心素养有哪些作用,值得深入、细致研究。 相似文献
9.
影响体育舞蹈裁判员执裁能力因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据体育舞蹈竞赛的特点,就影响体育舞蹈裁判员执裁能力的因素进行调查和分析,结果显示,影响体育舞蹈裁判员执裁能力的因素主要有裁判员的职业道德、业务水平、身体状况、判罚角度、心理素质及裁判规则等。提出了加强裁判员的监督管理机制,培养和提高裁判员的体育舞蹈文化素养,改革体育舞蹈竞赛办法和建构科学的量化评分标准等建议。 相似文献
10.
《中国学校体育》2014,(Z1):42-43
对小学体育舞蹈教学模式实施方法进行研究,通过实践,摸索出针对小学生体育舞蹈课堂教学的新思路,对培养学生自信和兴趣起着积极的作用。基于外国语小学的定位和"我从这里走向世界"的办学理念,确定了以国际理解教育为办学方向,形成了的"特色鲜明、开放多元"的学校,以国际理解教育为核心,外小体育课程进行了校本化实施与拓展。东湖路校区以体育舞蹈为切入点,根据年段特点整合拓展教学内容,科学确定年段目标,形成了恰恰、伦巴、牛仔舞等完整拉丁课程体系。体育舞蹈课程的开发有效地激发了学生对体育运动的兴趣,培养了学生阳光儒雅的气质,使每个学生都有了一技之长,凸显学校特色课程。 相似文献
11.
核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的必备品格与关键能力。在近年来,教育界也开始高度重视学生各学科核心素养的培养,在高中体育教学中,要提高学生的体育文化意识,就必须重视学生核心素养的培养和提高,这也是当前高中体育开展素质教育所面临的首要问题。本文基于核心素养背景下高中学生体育文化意识的培养与提升问题展开探讨。 相似文献
12.
实现学生核心素养的主要渠道就是课堂教学,小学体育课堂教学是发展学生核心素养的主阵地之一,在培养和强化小学生核心素养方面能起到巨大的作用。基于此,本文以小学体育课堂教学为主,提出适合培养小学生核心素养的体育教学策略,为基于核心素养的小学体育课堂教学发展起到促进与优化的作用。 相似文献
13.
小学生的体智能发展是新课改背景下的重要环节,而核心素养也是小学体育学科中的培养核心。将小学生的体育核心素养与体智能培养融为一体,可使学生在体智能课程中实现体育核心素养的有效培养。而如何使体智能课程实现核心素养培养目标,需要教育部门、学校、体育教师共同研究,使核心素养的培养过程实现优质化。 相似文献
14.
15.
随着教育形势的不断发展,核心素养逐渐成为当前教育的主旋律,在初中体育课教学实践中,核心素养培养同样是非常重要的。但是从当前的初中体育课教学的实际情况来看,教师在培养学生体育核心素养的过程中还存在着较多方面的问题。本文在深入分析初中武术选项课教学特点的基础上,较为详细地阐述了提高学生体育核心素养的有效对策。 相似文献
16.
在新课程改革深入发展的背景下,小学体育核心素养的培养已逐渐成为课堂教学目标之一。尽管核心素养的培养得到了教师的广泛重视,但一些教师在教学工作中仍不能采取正确的方法,也存在思想观念相对落后的问题。这些问题导致小学体育教学的多元化尚未实现,学生体育学习能力也没有明显提升。为此,小学体育教师应当在核心素养培养的背景下,深化小学体育课堂教学理念,采取切实有效的方式推动体育教学中学生核心素养的有效培养。文章针对当下小学体育教学中存在的问题进行分析,提出了体育核心素养培养的基本途径,有助于让体育教师创新小学体育教学理念,在新课程改革和核心素养的指导下,推动学生身体素质的提升和体育核心素养的有效培养,从而达到良好的教育效果。 相似文献
17.
核心素养是现代教育的关键概念,它强调综合性能力的培养,超越了传统学科的界限。高中武术教育是培养学生身心健康、道德品质和综合素养的重要途径,为素质教育的推行发挥重要作用。基于此,本文分析了核心素养与武术教学的关系,并提出了一系列有效性策略,旨在帮助高中武术教育更好地培养学生的核心素养,提升其综合素质,为其未来的发展做好准备。 相似文献
18.
本文以体育核心素养内容着手,通过分析当前初中体育核心素养培养现状,进而探讨了初中体育核心素养的有效培养策略,希望对初中体育教育中学生核心素养及综合素质、能力等的提升提供一定帮助,确保学生能够进行身心健康的全面发展。 相似文献
19.
试析影响体育舞蹈选手舞蹈技艺的几个非技术性问题 总被引：9，自引：2，他引：7
近几年来，我国体育舞蹈选手的技术水平有了较大的提高，但与欧美高水平选手相比，在人素养和舞蹈表现力方面还存在着一定的差距。对如何培养体育舞蹈选手的音乐修养、气质风度、化素养、舞蹈意识等几个非技术性问题进行探讨，旨在帮助舞蹈选手改变观念，提高舞蹈技艺。 相似文献
20.
体育舞蹈是新兴的体育运动项目,特别在2010年体育舞蹈成为我国亚运会的比赛项目之后,我国的体育舞蹈进入了一个快速发展的阶段,高等院校内开设的体育舞蹈专业逐步增多,学习体育舞蹈的学生也在不断增加,同时关于体育舞蹈训练内容的研究也越来越多,但是我国的总体体育舞蹈水平的上升却没有想象中的那样直线提升,甚至说是在一些重要的大型比赛一直没有能够取得一个好的成绩,这与我国体育舞蹈训练内容单一陈旧有关。本文通过对拉丁舞核心力量训练的研究,对以后的训练奠定理论基础。 相似文献