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加强小学生体能训练不但是体育教育的任务,更是促进小学生健康体质的有效措施。在小学体育体能训练中合理应用游戏化的教学,既可以提高学生主动参与体能训练的积极性,而且可以提高体能训练的效果。因此,体育教师要确立基于学生年龄特征、巧借学生好胜心理、游戏素材多元选择的训练思路,以进阶式体能游戏、团队式体能游戏、目标式体能游戏来进行小学生喜见乐做的体能训练,使体能训练落到实处。 相似文献
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田径是众多体育项目的基石,而体能训练是提高田径教学质量的重要条件之一。提升田径体能训练的教学效率,不仅有利于培养高中生健康的身体素质,还可以引导高中生逐步形成正确的价值观念以及良好品格。因此,在新课改的高中体育教学背景下,教师要坚持贯彻以生为本的教学理念,寻求多种高中体育教学途径,着力改善传统田径体能训练的教学弊端,引导学生树立正确的健康观念,促进高中生的德、智、体、美、劳全方面发展。 相似文献
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贾爱萍 《天津体育学院学报》2002,17(4):41-41
由于成人教育面对的学生和在校大学生从心理、生理、生活等方面有较大差异 ,加之大多数学生来自工作岗位 ,因此在体育教学组织和教法、体育教育的指导思想上都有所不同。在体育教育提倡“健康第一”思想的新形势下 ,成人体育教育必须积极探索符合实际的新教学模式 ,才能有利于促进和提高教学质量 ,培养合格的成教人材。 (1)更新教学观念 ,明确“健康第一”的重要性 ,把体育教学从过去的“让他学”变为“他要学” ,充分调动学生的理解能力、适应能力和竞争的能力 ,把体育教学从过去的应试教育 ,转化成健康教育和素质教育 ,在教学中提倡教… 相似文献
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学校体育是体育中的重要组成部分,然而把体能训练运用到学校体育教学中来的实践尚少,在学校体育运动技术教学中进行体能训练对学生的影响仍不得而知.本研究通过查找相关资料,制定了适合学生的体能训练计划,对陕西师范大学2011级两个专修班进行技术教学的同时,研究了专项体能训练对体育专业学生学习羽毛球技术及相关素质的影响.在对学生的立定跳远的素质影响方面,两者的效果区别不明显,在实际应用方面,通过十六周的专项体能训练,在教学比赛中实验组学生明显好于对照组.希望以后学校对学生开展必要的体能训练课,促进学生身体素质和技术全方面的发展. 相似文献
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随着素质教育的广泛开展,初中体育教学不只是要向学生传授基本体育知识与技能,还需重视体能训练,实施科学合理的教学指导,进一步强化学生体质健康。对此,本研究以初中体育课堂中体能训练的意义及问题为切入点,提出了体能训练相关教学策略,仅供参考。 相似文献
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体能训练导向是指学生在体育锻炼时,将着眼点立足于学生身体素质和基本运动能力上。小学体育课程开展中,学校和教研部门要充分借助体育资源对当前课程进行精准定位、科学评估、重新架构,在充分利用既有体育资源基础上,促进学生体质健康不断提升。具体来说,要在如下几个方面对课程设置进行调整。 相似文献
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一、前言体育教育以增强学生体质,提高学生健康水平为直接目的。世界卫生组织将“健康”定义为,“健康,不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”,这表明,只有健全的心理寓于健壮的身体之中,才能称为健康者。体育教育观念已经历了从生物体育教育观到生物—心理—社会体育教育观的转变,随着对此观念转变的深入研究发现,适应当代社会发展需要的人才,仅仅具有发达的体育和智能是不够的,更重要的是,还必须具有完善的个性,优良的品质,因此,以提高学生健康水平为重要宗旨的体育教育也就必定兼有“健身”和 相似文献
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体能训练是体育教学的重要组成部分,是教学改革的重要内容之一。在课堂教学中,有针对的开展体能训练,对于提高运动员的身体素质,增强速度、力量、耐力等方面起着重要作用[1]。随着新课改的不断深入,课堂教学对体能训练的重视程度也不断提高,但在体能训练方式、体能训练计划等方面仍存在着很大问题,本文主要通过探讨体能训练的重要性,指出体能训练存在的问题,为运动员的健康发展提供有益借鉴[2]。 相似文献
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在我国大力提倡素质教育的基础背景之下,加强初中生体能训练,将现代体能训练方法融入传统的体育教学过程之中,能够推进初中体育课程的教学质量和学生的学习效率。在教师的引导之下帮助学生快速掌握运动技巧重点,提升学生综合体育素养水平。针对现阶段我国初中教育过于注重知识的学习,忽略了学生身体素质的培养,造成初中生视力下降、健康水平下降、身体综合素质降低,严重影响了学生在初中阶段的身体健康成长。初中生作为国家未来的希望,必须加强体能训练,使得学生们能够“野蛮其体魄”,只有强健的体魄才能保证应对繁重的知识学习。本文针对初中体育教学中体能训练方法的应用过程中其现状与不足展开讨论,经过实践提出有效建议,希望为促进我国初中生健康成长发挥作用。 相似文献
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以文献资料、实验设计和数理统计等研究方法,在对浙江省高职院校1905名学生进行体质健康监测工作的基础上,从生理机能方面进行了分析与研究。结果表明:浙江省高职院校学生心肺机能水平要低于全省普通大学生平均水平。研究建议加强对体育工作重要性的认识;实施健康知识教育,加强学生健康意识和行为的养成教育;整合高职院校体育课程内容,将体能训练"回归"体育课堂;建立和健全学生课余体育锻炼机制,营造学生课余体育锻炼的良好氛围;健全学院学生体质健康监测体系,有力保障学生的健康素质。 相似文献
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在改善学生体质,加强中学体能训练时,要注重发挥智能化平台优势,将体能训练与学生日常生活相融合,完善学生体能训练方案,坚持学生体质"健康为先"的基本理念,从本质上确保学生的体质健康。当前,现代信息技术和大数据在体能训练中的应用机制日益成熟,提升了体能训练的智能化、科学性,也为中学体能训练创新寻找到全新动力。将中学体能训练与学生日常生活相结合,从学生生活中取材,优化训练方案,有助于学生认同训练价值,养成主动锻炼、健康为先的生活习惯。 相似文献
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初中生作为国家的未来,在身体素质方面应当更受国家重视,但是由于营养的改善,学生的体重越来越超标,近视眼增多,肺活量和各种身体素质更是持续下降。近些年来,分层教学法逐渐渗透到中学体育教学当中,在体育教学的过程当中更需要对学生进行分层教学,针对不同学生的不同需求来制定提升计划。但是在实际的教学过程当中,由于教学形式的单一,导致教学效率不是很高,而且将学生进行分层也会让学生在心理上产生一些负面的情绪。所以教师要对学生的基本情况方面进一步了解,将初中学生的体育素质提升上去。本文对初中体育教学体能训练进行反思和探索。 相似文献
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学生心理问题与体质健康及体育活动的关系 总被引：11，自引：0，他引：11
通过对参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“实施素质教育,开展中小学校体育整体改革,构建培养学生终身体育意识与能力模式的研究”实验学校心理健康学生与心理问题学生的体质健康与体育活动情况进行对比分析,发现心理问题学生无论在体质健康方面,还是体育活动方面都不如心理健康学生。因而体育教学要做到促进学生的体质健康,提高学生的体育活动参与程度的目标,就必须首先从学生心理方面着手,重视心理问题学生的心理教育。 相似文献
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从如何盘活校园体育运动这一角度,窥显当前我国青少年学生体质下降的原因,并以自己独特的观点视角来指出如何提升学生体质健康的问题。分别从学生兴趣、校园开展体育活动要丰富多样、体育教师要培养学生终身体育,来阐述怎样开展校园体育活动。并从校园体育活动中指出,要想提高学生体质健康需从社会、家庭、学校三方面共同努力,才能达到理想效果。 相似文献
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论全民健身与普通高校学生终身体育意识的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
李鸿 《武汉体育学院学报》2003,37(2):109-111
培养普通高校学生的终身体育意识，除了提高学生的认识之外，更重要的是要加强高校体育课程、体育教学内容、教学方法的改革，并使它们有机地结合起来。只有这样，在高技实施全民健身计划和培养大学生的终身体育观念才能落到实处。 相似文献
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培养中学生的终身体育意识,除了提高学生的认识之外,更重要的是要加强学校体育课程、体育教学内容、教学方法的改革,并使它们有机地结合起来。只有这样,在中学实施全民健身计划和培养中学生的终身体育观念才能落到实处。 相似文献
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本文将围绕思想认识不足、技战术训练方法与手段落后、专项体能训练枯燥等方面论述了中学田径教学体能训练存在的主要问题,并指出了中学田径教学体能训练的思路和途径,要加强中学学生体能的专项训练和一般训练,在合理的体能训练计划和体能训练方法下增强体能训练的趣味性,为提高中学田径教学体能训练效果创造条件。 相似文献