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1.
陈爱华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(2):106-109
逻辑学创新问题,日益引起逻辑学研究者和关心逻辑学发展的人们的广泛关注.随着计算机、网络、信息技术的日益普及,高技术的迅猛发展,批判性逻辑迅速崛起,这不仅导致逻辑学求真之维的否定性思维向度得到人们、特别是逻辑学理论研究者和教学者的关注,而且还蕴涵了伦理思维对于逻辑学的求真之维的引领和选择、逻辑学臻善之维的审思和逻辑学的审美视阈的拓展.逻辑学关注的重点由原来"逻辑与求真"的静态性分析,转变为"逻辑是如何求真的"的动态分析,进而引发了逻辑思维由真向善的问题式的场域变换,实现逻辑学的创新,使真善美在逻辑中契合.当代在全面贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的过程中,正确处理好逻辑创新与伦理思维的关系,不仅能更好地发挥逻辑创新与伦理思维对于教育人、陶冶人的重要文化功能,而且能培养人的创新思维. 相似文献
2.
教育部推广的全日制普通高级中学教科书(试验修订本)于2001年秋季在全国18个省市各中学启用了.其中《数学》第一册(上)添加了简易逻辑的内客,许多中学数学教帅对本节内容较陌生.本文就一些中学数学教师对某些问题的困惑及师大学生教育实习过程中带回的一些问题,从以下几方面谈谈自己的看法.1 传统逻辑与数理逻辑 逻辑一词源于希腊文,意思指:词、思想、理性、规律等.逻辑学研究的是:判别一个推理过程是否正确的标准.数理逻辑也叫符号逻辑,即用人工符号来书写逻辑法则,它是一门涉及数学、逻辑学、哲学等几门学科的横向交叉学科.传统逻辑用以表示命题形式和 相似文献
3.
柳昌清 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(1):21-24
逻辑学面临的危机和挑战迫使逻辑学界重视逻辑学的应用问题.但是,逻辑应用又依赖于逻辑学的发展.有了"有用的逻辑".才能有"逻辑的有用".中国人从古到今使用的都是辩证逻辑,但还有强要把辩证逻辑用一套符号系统科学地刻画出来,并应用于教学.当前逻辑学界需要把主要精力放在辩证逻辑和或然逻辑的研究方面.促其成熟,并应用于教学,这样才能改变"逻辑学无用"的局面. 相似文献
4.
杜雄柏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1996,(4)
在评述皮亚杰对人类思想和文化所作的贡献时，不少人都认为皮亚杰在生物学、哲学认识论、逻辑学、心理学和教育学等“领域的每一个方面”“都有独创性的贡献”。那么他在逻辑学方面的“独创性贡献”体现在哪里？以往理论界对此缺乏认真的探讨。本文首先对形成这种状况的原因进行了分析，然后对其在逻辑学上的“独创性贡献”作了探讨，这就是对逻辑起源的科学说明以及“心理逻辑学”的创立。 相似文献
5.
于洪燕 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(3):23-24,14
古希腊亚里斯多德创立逻辑学之初,它就是一门工具性的学科.应用性是逻辑学的特质.本文论述逻辑学在刑侦破案方面、在法庭控诉与辨诉方面的应用. 相似文献
6.
逻辑学的重要性不容置疑,但在当前遭遇了边缘化的困境也是事实.长期以来,我们希望从两个方面去解决这个悖境:其一是审视逻辑学的人文性,将人文性内化为逻辑学的内在品格,进一步提升逻辑学的本质地位;其二是变革当前的逻辑教学模式,在教学中将逻辑规则与具体生活紧密关联起来,以面向生动活泼的日常生活的方式来提升逻辑实际功效和趣味.这两个方面的努力无疑是正确的,但也存在"各自为战"的问题.若能将二者有机地结合起来,解决这个悖境的效力就会得到极大增强. 相似文献
7.
逻辑学是关于思维的科学,是思维的工具,但独立学院对逻辑学的教学不够重视,独立学院的学生对逻辑学的学习望而生畏,学习兴致不高。基于独立学院高素质应用型人才培养的要求和独立学院逻辑学教学中存在的问题,应该从教学对象、教学内容和教学方法的三方面进行调整,促使我国独立学院逻辑学教学的改革,以提高独立学院大学生的逻辑思维能力。 相似文献
8.
《鞍山师范学院学报》1991,(1)
思维是人类的理性认识活动.人具有社会性和群体性,人在群体中,相互间必然进行交往,必然要凭借语言这个物质外壳进行思想交流.要交流思想,就要有一个统一的规则,不然就会出现混乱,以致无法进行交流.在逻辑学产生以前,人们在思想交流中也都遵循这些规则,只是不自觉罢了.逻辑学产生了,人们遵循这些规则就由不自觉转为自觉.人首先是在实践中从客观世界本身学会逻辑的.绝不是有了逻辑学,才有这些“逻辑的格”;恰恰相反,正是有了这些“逻辑的格”,人们才研究它,才有了逻辑学. 相似文献
9.
逻辑学通识教育课程承担着培养大学生逻辑思维能力、批判性思维能力及创新性思维能力的重要责任.综观国内逻辑学通识课程现状,仍旧存在诸多问题亟待探讨并解决.逻辑学通识课程建设理应摒弃分歧统一理念,具有明确的教学目标和相对统一的教学内容,在此基础之上改进教学方法和考核方式,从而使得逻辑学在通识教育中发挥应有之作用. 相似文献
10.
本文从逻辑学的发展历程考察了逻辑学发展的认知转向。逻辑学和认知心理学的结合为信息科学尤其是计算机科学的理论与应用提供了方法，形成了一个以计算机为带头学科、以逻辑为基础、以认知为对象的研究方向，从而导致认知逻辑这一研究新课题的产生。认知逻辑的研究内容主要包括认识逻辑和心理逻辑，其研究方法涉及哲学思辨、心理实验、逻辑推理、计算机模拟和数学方法等。我们从认识逻辑、心理逻辑、人工智能三方面的研究成果可了解认知逻辑的研究现状。当前对认知逻辑的研究尚存在一些问题，但未来将会在若干领域有所突破。 相似文献
11.
肖伟华 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):112-114
真的概念在逻辑学研究中有着十分重要的地位.逻辑学的任务就是探寻逻辑真理.从对逻辑真和事实真的区分入手,正确认识和把握逻辑真理,探讨逻辑真与逻辑推理的有效性. 相似文献
12.
逻辑学传入中国至今,取得了长足的发展,但也面临着一些困境。逻辑学教学改革主要应该从逻辑学教学的课程内容、逻辑学的人才培养、逻辑学教学方法、逻辑学的科研创新等几个方面着手。逻辑学是一门基础性、工具性学科,在培养人的理性思维、创新思维能力等方面具有重要的作用,应该受到教育主管部门和高校的高度重视。 相似文献
13.
赵保国 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(4):21-25
在整个20世纪,传统逻辑学命运乖舛.试验逻辑学派在其间扮演了一个极其重要的角色.试验逻辑学是由杜威创立,通过其本人和其学生胡适的不懈努力传入中国,在二三十年代的中国产生了不小的影响.试验逻辑对传统逻辑进行了批评和否定,但它本身并不是纯粹的逻辑学.国人在二三十年代对试验逻辑的推崇以及时传统逻辑的排斥是有一定原因的. 相似文献
14.
探讨几种性质不同的概念 总被引：1，自引：0，他引：1
龚家淮 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
人们进行思维,首先离不开概念。没有概念,就形成不了判断,也组不成推理。因此,在逻辑学中人们把概念看成是思维的细胞,思维的基本材料和基础,是有道理的。由于概念在逻辑学中的这种地位和作用,对概念问题进行广泛和深入的探讨,有必要,也很有意义。关于概念的种类问题,在已发表的逻辑学著述中,往往只论述了真实概念的下属种类, 相似文献
15.
逻辑学是一门形式化程度很高的学科,在对文科生进行逻辑学教学时,我们要注意三个方面的问题:(1)帮助文科生准确把握逻辑形式的公式符号;(2)注重培养文科生触类旁通的思维习惯;(3)帮助文科生克服日常生活中不合逻辑的表达习惯. 相似文献
16.
成伟君 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
歌德尔不完备性定理产生的背景是逻辑学和数学高度发展的结果,它论证了当今数学的矛盾性是无法从本身得到证明的,并且它在数学、逻辑学、哲学方面都有着重要的意义. 相似文献
17.
近30年来化学学科的重要成就之一,就是计算机在化学中的应用.伴随着数学、统计学、逻辑学和图形学等的应用,产生了新的边缘学科——计算机化学.它是根据化学中处理某类问题的原理和已知的规律,应用适当的数学和计算机科学方法,以计算机为工具,通过储存、总结、分析、模拟化学实验及其结果,利用数值计算、自动控制、人工智能等方法来解决、处理化学问题.换句话说,凡是用计算机研究和解决的化学问题,都可归属于计算机化学的研究范畴.由于计算机的应用,为化学学科的发展、实验测试技术以及数据处理等开辟了一个崭新的领域. 相似文献
18.
逻辑学是一门重要的工具性学科,我国大学生逻辑思维整体水平不高,大学教育应该更加重视逻辑学的教育.本文笔者结合自己教学实践以及逻辑学学科特点,分析了大学生在逻辑学学习中存在的问题,并阐述了自己对这些问题的解决探索. 相似文献
19.
李春霞 《商丘师范学院学报》2005,21(4):19-20
当前，中国逻辑学遭遇前所未有的冷落，其发展也陷入困境。从我国的思维传统、逻辑书刊、逻辑教师队伍等几个方面进行分析，寻找逻辑学在中国陷入困境的原因，进而探讨一些解决问题的办法，对当前逻辑学的发展会有所帮助。 相似文献
20.
通过对黑格尔“逻辑学”的研读,试就对立统一是黑格尔“逻辑学”的核心问题作了论证。即从黑格尔“逻辑学”总的方法的本质、贯穿其“逻辑学”的核心及黑格尔“逻辑学”中三分法的根本三个方面论证了对立统一是其“逻辑学”的核心问题。 相似文献