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在地方商科院校应用型人才培养视角下,研究财政学专业实践教学体系的路径是一个重要的课题.应在充分认识地方院校财政学专业培养目标与实践教学关系的基础上,明确界定实践教学体系的内涵,落实财政学专业实践教学体系的基本路径.体现商科院校财政学专业实践教学的特色,建立一种长效实践教学体系,这样可以保证实践教学得到持续发展. 相似文献
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为了解商科院校新生心理健康状况及群体分布特征,为高校心理健康教育工作提供有效参考。方法：对桌商科院校5年来使用SCL-90量表在新生心理普查中工作的情况进行了比较分析。结论：当前大学生的心理困扰集中在强迫观念与行为、敌意负性情绪、心境低落、人际关系问题、饮食睡眠及焦虑六个方面,女性学生、非独生子女学生、贫困农村学生、父母文化程度较低的学生以及寄养和父母再婚家庭学生的心理健康问题更应引起高度的重视,心理健康知识的系统学习教育与宣传工作在高校心理健康教育工作中具有重要意义。 相似文献
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论实践教学与商科应用型人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
赵婉鹛 《实验室研究与探索》2011,30(2)
论述了高等院校商科专业应用型人才培养的特性,强调了实践教学在商科应用型人才培养中的重要作用,并提出有效开展实践教学的方法和途径。 相似文献
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在地方商科院校应用型人才培养视角下,研究财政学专业实践教学体系的路径是一个重要的课题。应在充分认识地方院校财政学专业培养目标与实践教学关系的基础上,明确界定实践教学体系的内涵,落实财政学专业实践教学体系的基本路径,体现商科院校财政学专业实践教学的特色,建立一种长效实践教学体系,这样可以保证实践教学得到持续发展。 相似文献
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随着中国高等教育的发展,应用型本科高校蓬勃兴起,大学生数量也在不断增加。本文主要通过分析应用型本科高校大学生心理健康教育的现状与存在的问题,探讨如何根据应用型本科高校的特殊性,加强心理健康教育的理论研究,探索更有利于应用型本科高校自身发展的心理健康教育模式,从而为应用型本科高校大学生的心理健康教育保驾护航。 相似文献
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高职院校大学生心理健康问题的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋玉莲 《广西教育学院学报》2008,(3)
根据高职院校教育改革的需要,对广西5所高职院校的大学生心理健康教育问题进行问卷调查,分析当前高职院校存在的大学生心理健康教育问题,结合高职院校人才培养模式的特点,对完善高职院校大学生心理健康教育进行思考与探索。 相似文献
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为了提高新建本科院校大学生心理健康教育课程的质量,有效地指导和开展课程的理论研究与实践教学．促进新建本科院校大学生心理健康教育课程的改革与创新。根据安徽省新建本科院校大学生心理健康教育课程的现状,缕析了心理健康教育课程的目标定位、教学内容、教学方法和考核评价方式。 相似文献
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大学生心理健康教育课程是提高大学生心理健康水平、树立心理健康保健意识、促进其健全人格、健康成长的重要途径之一,也是心理健康教育得以可持续发展的重要保障。基于此,本文通过建构主义理论的指导对我国大学生心理健康教育课程教学方法进行探索,旨在为有效提高教学效果提供参考,加强课程教学实践力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(7):145-146
"互联网+"教育正在改变传统教学模式。在教育改革浪潮中,高职院校也要积极探索课程教学新模式以提升应用型人才培养质量。经济法是高职院校商科类专业的一门基础课程,在课程体系中占有非常重要的地位。本文总结了高职院校经济法课程教学的两大特点,分析了课程教学过程中存在的经济法知识点不易与其他课程内容相契合和教学模式单调教学方法有待改进两大问题,探索提出了高职院校经济法课程教学改革的三大有效路径:适应专业发展,探索突出教学重难点的有效路径;注重学生能力本位,探索任务驱动式教学的有效路径;利用"互联网+",探索混合式教学新生态的有效路径。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(5):106-110
为了丰富和充实应用型本科教育研究体系,提升应用型本科院校教师实践教学能力,适应和满足培养高素质应用型人才的需要,促进应用型本科院校健康、可持续发展。本文以陕西15所应用型本科高校为研究对象,通过问卷调查、实地调研搜集教师实践教学能力的数据,然后运用模糊综合评判法对数据进行计算,得出陕西应用型本科院校教师实践教学能力的综合评价结果;最后分析了教师实践教学能力不足的成因,提出了陕西应用型本科院校教师实践教学能力的提升策略。 相似文献
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文章分析了创新创业教育的内涵及其在商科教育中的价值定位,梳理了商科大学生创新创业教育目标框架,基于VPTP(虚拟实践教学平台)建构了商科大学生创新创业能力培养模式。将VPTP合理地嵌入当前商科大学教育培养模式中,可以有效解决商科类大学生创新创业能力培养与社会实践相分离的问题。 相似文献
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应用型本科院校教学档案管理水平是衡量应用型本科院校教学管理水平和教育质量及教学水平的重要标志之一.应用型本科院校教学档案是在教育教学实践与研究和管理活动中形成的,具有保存价值的文字、图表、声像、电子等各种记录材料的总和.提高应用型本科院校教学档案的管理,对于充分发挥其对教学的指导和参考作用,有效促进教学管理水平和教学质量的提高都有着十分重要的意义.本文分析了应用型本科院校教学档案管理的重要性和应用型本科院校教学档案管理中存在的对教学档案管理的重视程度低、管理制度不健全、数字化水平偏低及管理队伍不稳定等问题,提出了相应的解决对策. 相似文献
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高职生心理健康体验式教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育体验式教学方式符合高职大学生的心理特点,因此有必要在高职院校中开展心理健康教育体验式教学的实践探索。本研究特别为高职心理健康体验式教学设计了一套充分包涵体验式教学思想的10次课程,在教学实践以后进行的评估中,得到学生和教学部门的好评。教学实践的反思包括在设计教学时要更加重视学生的学习和生活特点。 相似文献
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商科人才培养对经济社会的发展具有十分重要的意义,高等商科院校应当把培养"懂经济、能创业、善经营、会管理",从事现代微观经济活动的复合型、应用型高素质人才作为高等商科院校人才培养目标,发挥高等商科院校商科专业教育资源优势,承续我国源远流长的商业文化,弘扬艰苦创业、诚信经营等商业精神,不断提升大学生的创业资源禀赋。 相似文献
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中外高等商科教育模式优化的实践考察与比较 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等商科教育改革的不断深入,不同类型的商科院校特别是一些办学层次较高、规模较大的著名院校,经过多年的教育实践已经积累了许多整体优化商科教育模式的有效经验。中外不同类型院校优化商科教育模式的状况和经验,为构筑我国高等商科教育新模式提供了理论与实践基础。 相似文献