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李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,(5)
为了深入学习和贯彻江泽民同志 2 0 0 1年 8月 7日、2 0 0 2年 4月 2 8日和 7月 1 6日关于发展和繁荣我国哲学社会科学事业三次重要讲话精神 ,总结和交流高校社科学报的办刊经验 ,研究高校社科学报在新形势下的发展特点和趋势 ,探讨深化高校社科学报改革的方向和思路 ,推动学报事业和高校人文社会科学研究的进一步发展和繁荣 ,2 0 0 2年 7月 2 8日至 3 0日 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司在京召开了全国高校社科学报工作研讨会。教育部副部长袁贵仁 ,中宣部出版局局长张小影 ,新闻出版总署报刊司司长余昌祥 ,教育部社政司司长靳诺 ,教… 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4)
桂花飘香 ,沁人心脾。我们在亚运健儿的捷报频传声中编完了第 4期。今年对全国社科学报来说是不同寻常的一年。首先是全国人文社科学报学会在教育部社政司的大力支持下组织评优活动 ,评出了第二届全国双十佳社科学报、第二届全国百强社科学报、第二届全国优秀社科学报及各类单项奖 ,同时还确定了全国人文社科学报核心期刊。继则教育部为贯彻江泽民总书记关于哲学社会科学三次讲话的精神在北京师范大学召开了全国高校社科学报工作研讨会 ,会议形成的纪要 ,已由教育部办公厅下发各高校。再则教育部在此次会议讨论的基础上形成了《关于加强与改… 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(3):F0002-F0002
为展示2002年教育部高校工作会议以来社科学报取得的成绩，在国家教育部社科司大力支持下，全国人社会科学学报学会举办了第三届全国高校社科学报评优活动。本刊荣获全国“优秀社科学报”奖。本刊主编魏宏灿教授荣获“全国社科学报优秀主编”奖。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):F0002-F0002
为展示2002年教育部高校工作会议以来社科学报取得的成绩，在国家教育部社科司大力支持下，全国人文社会科学学报学会举办了第三届全国高校社科学报评优活动，本刊荣获全国“优秀社科学报”奖。本刊主编魏宏灿教授荣获“全国社科学报优秀主编”奖。 相似文献
5.
我们这次会议是新世纪召开的第一次高校社科学报工作会议.改革开放以来,教育部曾召开过两次高校社科学报工作会议.第一次是1978年,在粉碎"四人帮"、开始拨乱反正的重要历史时刻,教育部在武汉召开工作会议,印发了<关于办好高等学校哲学社会科学学报的意见>.第二次是1984年,在北京召开了高校学报工作座谈会,并下发了<纪要>.这两次会议和所发文件对明确高校社科学报的办刊方向、促进学报的发展繁荣起了重要作用. 相似文献
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我们这次会议是新世纪召开的第一次高校社科学报工作会议。改革开放以来，教育部曾召开过两次高校社科学报工作会议。第一次是1978年，在粉碎“四人帮”、开始拨乱反正的重要历史时刻，教育部在武汉召开工作会议，印发了《关于办好高等学校哲学社会科学学报的意见》。第二次是1984年，在北京召开了高校学报工作座谈会，并下发了《纪要》。这两次会议和所发文件对明确高校社科学报的办刊方向、促进学报的发展繁荣起了重要作用。 相似文献
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高校哲学社会科学学报肩负着繁荣发展哲学社会科学的历史使命,责任重大。高校文科学报工作要切实发扬求真务实的精神。把《意见》精神落实到办刊的整个过程,为繁荣和发展高校社科学报服务。 相似文献
8.
辛锐 《渭南师范学院学报》2002,17(6)
为贯彻江泽民总书记关于哲学社会科学的重要讲话 ,展示近年来我国高等学校哲学社会科学研究的丰硕成果 ,表彰高校社科学报岗位上做出突出成绩的学报工作者 ,经教育部同意 ,中国人文社科学报学会继 1 999年全国评优之后 ,举办了第二届全国优秀社科学报评优活动 :《渭南师范学院学报》荣获“第二届全国优秀社科学报”称号 ,学报编缉部主任、副编审党大恩同志荣获“全国高校社科学报优秀主编”称号。《渭南师范学院学报》自创刊以来 ,坚持正确的舆论导向和办刊方向 ,积极为学院的教学和科研服务 ,创办了“司马迁与《史记》研究”、“地方文史”… 相似文献
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王和 《泉州师范学院学报》2006,24(3):108-108
中国人社会科学学报学会于2006年1-4月开展了第三届评优活动,旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩.…… 相似文献
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向东 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,(4):2-F0002
为展示教育部哲学社会科学名刊工程启动以来高校社科学术期刊所取得的成绩,经教育部社科司同意,全国高校社科学报研究会于2010年4月至7月组织开展了“第四届全国高校社科期刊评优”活动,经总评委评审,《阿坝师范高等专科学校学报》被评为“全国高校优秀社科期刊”, 相似文献
11.
《太原理工大学高等教育研究》2006,24(2):11-11
经教育部社科司同意，中国人文社科学报学会于2006年1月至4月开展了第三届全国高校社科学报评优活动，旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩。在此次评优活动中，我刊荣获“全国优秀社科学报”奖。 相似文献
12.
《太原理工大学高等教育研究》2006,24(3):44-44
经教育部社科司同意，中国人文社科学报学会于2006年1月至4月开展了第三届全国高校社科学报评优活动，旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩。在此次评优活动中，我刊荣获“全国优秀社科学报”奖。 相似文献
13.
《太原理工大学高等教育研究》2006,24(4):75-75
经教育部社科司同意，中国人文社科学报学会于2006年1月至4月开展了第三届全国高校社科学报评优活动，旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩。在此次评优活动中，我刊荣获“全国优秀社科学报”奖。 相似文献
14.
《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):80
近日,教育部网站公示了教育部高校哲学社会科学学报第二批名栏建设拟入选期刊名单,我校文科学报的"教育学/心理学论坛"栏目顺利入选。名栏建设工程是教育部为突出高校社科学报的品牌效应,带动高校社科学报整体水平和质量的提高,繁荣发展高校哲学社会科学研究而设立,旨在通过政府有关主管部门和学报所在高校的支持,建设30个左右代表我国高校学术水平、在国内外学术界享有较高学术声誉、为解决改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和现实问题、为文化的积累和传承、为学科建设发挥重要作用的高校学报品牌栏目。 相似文献
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聂平 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2006,34(4):386-386
经教育部社科司同意，中国人文社会科学学报学会于2006年1月至4月开展了第三届评优活动，旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩。 相似文献
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创新是学报发展的灵魂——“新世纪新阶段中国高校学报的困境与出路”学术研讨会综述 总被引：3，自引：0，他引：3
为贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣哲学社会科学的意见》和《教育部关于发展繁荣哲学社会科学的若干意见》,促进高校社科学报和自然科学学报的同步发展,进一步做大做强高校学报,由《编辑之友》杂志社和新疆师范大学学报编辑部联合举办的“新世纪新阶段中国高校学报的困境与出 相似文献
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《咸阳师范专科学校学报》2011,(1):F0003-F0003
受教育部社科司委托,全国高等学校文科学报研究会于2010年-4月至7月开展了第四届评优活动,旨在展示教育部哲学社会科学名刊工程启动以来高校社科学术期刊所取得的成绩。我校学报进行了认真细致的准备工作,系统整理了近几年来学报的发稿情况及其产生的社会影响和被转载、转摘、引用情况等方面的材料。经过省新闻出版局和陕西省高校学报研究会的评选推荐,教育部社政司及全国高校文科学报研究会组织专家进行联评。我校学报被评为“全国高校优秀社科期刊”,学报“秦汉文史研究”栏目再次被评为特色栏目。这是我校学报实施“开门办刊、质量立刊、特色强刊”策略获得的重大成果,同时也标志着我校学报名刊名栏建设初见成效。 相似文献