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1.
“俩”、“两”和“二”３个字 ,在学生的理解和实际运用中经常容易混淆。其实 ,按这３个字的意思和一般的用法来分析 ,就比较容易区别。“俩”是两个的意思。如 :他们俩 ;咱俩 ,５个苹果我吃了俩。也表示不多、几个的意思。如 :才这么俩人 ,恐怕太少了。“俩”后面不再接“个”字或其他量词 ,不能说你们俩个。“两”有４种意思 ,①表示双方。如 :两口子、两败俱伤、两相情愿。②表示重量单位。如１市斤是１０市两 ,１０钱是１两。③表示不定的数目 ,和“几”差不多。如 :我跟你说两句 ,过两天再说吧。④数目。一个加一个是两个。“两”字一… 相似文献
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龚汉平 《学语文(初中版)》2005,(12):41-42
“幽雅”与“优雅”这两个词真像一对双胞胎，它们俩长得非常相像，都有一个“雅”字，而且它们的读音又相同，意思又非常相近，难怪许多小朋友把它们认错、用错。例如：“园中的迎华亭、翠微阁古朴（ ），别具风格。”在这里究竟用哪一个词语呢？是“幽雅”，还是“优雅”？似乎两个都可以用。那么这两个词语到底有什么不同呢？怎样分清它们呢？我们不仿仔细品味一下。 相似文献
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“不比…(更)……”,“更”字后面接形容词,意为“同……一样不……”。例如:你这个主意不比我的更高明。(两人的主意同样不(怎么)高明)a、这一格式不说明程度上的差别;而且比较的双方都带有否定的意味,也就是说“更”后面所接的形容词在实际上所表示的是其反义词的意思。b、这是一种 相似文献
4.
刘劭华 《中学语文(读写新空间)》1987,(12)
(一)表示下文是对上文的解释和补充。这有多种情况,有单用一个破折号的,也有连用两个、甚至三个破折号的。先说单用的情况:①表示后面是对前句句中的词或短语作解释或补充说明。例如: “你知道不知道?我一向就讨厌你的,——不但我,我们。”“雨水很多很暴,有些泥土就冲到冀中平原上来了——冀中是我的家乡。”②表示后面是对前句句末的词或短语作解释或补充说明。例如: “一个牧师带着女儿——一个麻脸姑娘,”……③表示后面是对前面整句的意思作解释或补充说明。例如: 相似文献
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张玉欣 《语文世界(高中版)》2006,(12):35
小红经常把“两个人”写成“俩个人”。一天晚上,小红写好了日记,早早地上床了……她突然听见低微的哭泣声,觉得很奇怪,便寻声走了过去。原来是“两”在日记里哭。“你为什么哭呢?”小红不解地问。“两”字带着满腹委屈对小红说:“我和‘俩’是兄弟,可你却把我们混淆,让我们兄弟俩闹矛盾……”“那你们有什么区别呢?”小红低着头问。“两”字说:“我只有一个读音‘li2ng’,意思有四种:一、表示数目,一个加一个是两个,常用于成双的事物、量词或‘半’‘千’‘万’‘亿’前。二、表示双方,如‘两败俱伤’。三、表示不定的数目,大致相当于‘几… 相似文献
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李红侠 《语数外学习(初中版)》2008,(1):66-67
1. lead, guide, direct
这三个词语都有“引导、带路”的意思．具体地说：
lead意思是“领导;引导”,指“在前面引路”。例如：
You＇ll lead and we＇ll follow.
你带路,我们跟在后面。 相似文献
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说”字后面加标点,看起来简单,但小学生由于难以分清书面语言的结构,辨明表达意思的语气,在写作中常常千篇一律用冒号。针对这种情况,我在教学中编了一首儿歌让学生巧记:“说”字后面加标点,四种情况记心间:要说的话在后边,“说”字后面两圆点;要说的话在前边,“说”字后面画圆圈;要说的话在两边,“说”字后面加逗点;要说的话非主句,“说”字后面不用点。例1小男孩想了一会儿,说:“我可以一便士卖给你两盒。”例2“不,我们不需要。”我的同事说。例3“请您现在就买吧!先生,我饿极了!”男孩子乞求说,“我给您去换零钱。”例4因此,孩子们说“… 相似文献
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魏艳琼 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
“二(er)”、“两(liang)”、“俩(lia)”是三个常用的字,但人们在实际应用中,往往忽视它们的用法而用错。例如: 1.他有二门功课不及格(“二”应改为“两”)。2.开会时,他们俩个人分在一个小组里讨论(“俩”应改为“两”)。实际上“二”、“两”和“俩”的用法是有细微区别的。 相似文献
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我们先对“不很+好”和“不很+坏”两个短语作一研究。对人或事物满意程度的评述经常用到两个短语——“不很好”和“不很坏”。它们包含多个层次的意思。语言环境的变化决定着它们意思层次的变化。一、多层次意思的静态分析“不很好”和“不很坏”包含了哪些层次的意思呢?我们先将“好”和“坏”这两个词作一剖析。粗略地讲,对人或事物满意程度的评述可以用“好”和“坏”这两个词来表示,可图示为:在“好”之前加上程度副词“很”字,对人或事物满意程度的评述则可以变为用“很好”和“非很好”(不很好)来表示,可图示为:在“坏”之前加上程… 相似文献
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1.live,staylive,stay这两个词都有“居住、停留”之意,但它们在用法上有所不同。live是“长期居住”,“家住某处”的意思。例如:—W here does she live?她住在哪里?—She lives in M exico C ity.她住在墨西哥城。They live in the next room.他们住在隔壁房间。live还有“生活”的意思。例如:D o you live with your parents?你和你的父母生活在一起吗?W e live on the earth.我们生活在地球上。stay是“停留”,“短期逗留”的意思。例如:W e stay at hom e on Sundays.每个星期日我们都呆在家里。W hy not stay for lunch?为什么不… 相似文献
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郭爱华 《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
want,wish与hope这三个动词都有“想要”、“希望”的意思,但它们的用法和含义略有不同。现分述如下:一、want多用于口语中。凡是你想要做某事,或想要某物或想要某人做某事,都可以用want。want在句中主要有下面三种用法:1.后面直接跟名词或代词作宾语。例如:W hatdo you want,Lao W ang?你想要什么,老王?2.后面跟动词不定式作宾语。例如:I wantto take you to the park tom orrow.我想明天带你去公园。3.后面跟宾语和宾语补足语。例如:I wantyou to go with m e.我想让你和我一起去。二、wish的主要用法和含义有以下三种:1.作“非常想要”… 相似文献
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《中学英语之友(初二版)》2007,(7)
1.as,like这两个词都表示"像(和)……一样"的意思,很容易混淆。1)as作连词用,有"如","像",含有"属于同类"比较的意思。后面跟从句。例如: 相似文献
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唐荣沛 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)
CS是个简单的英文字母，可以加在可数复数名词后面，也可以用在简单现在时态动词的后面，以表示主语是单数第三人称。例如：1．He walks to school every day.2．Mary gets up early every morning.3．That woman often talks loudly.除了把单数名词变成复数名词以及表示单数第三人称之外，“s”还出现在某些单字上，使它和没有“s”的字呈现出两个不同语义；“beside”和“besides”便是个好例子。“Beside”是“在……旁边”的意思；“besides”是“除此之外”的意思。两者都是介词，但后者也是个副词。有些人把这两个字等同起来，互相… 相似文献
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﹃俩﹄和﹃仨﹄原是北方口语里的两个数量词今已越来越广泛地运用到书面语言里分别替代﹃两﹄和﹃三﹄字但﹃俩﹄与﹃两﹄﹃仨﹄与﹃三﹄的用法是不尽相同的在报刊上曾读到过这样的句子﹃他家有俩位老人﹄﹃小俩口子相亲相爱﹄这里的﹃俩﹄字都用错了﹃俩﹄与﹃两﹄或者﹃二﹄虽同属一加一所得的数量词但其具体用法是有所不同的﹃俩﹄字读ｌｉ儯不读ｌｉ儯ｎ犂（两）是两个或不多几个的意思例﹃咱俩﹄﹃只有这么俩人﹄凡是能用数量词﹃两个﹄的地方都可以用﹃俩﹄替代如﹃两个人﹄可说﹃俩人﹄如… 相似文献