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《蜗牛》一课是教科版三年级上册第二单元第二课时的内容。在上这一课时需对蜗牛进行观察，可是蜗牛并不像我们想象的那样，想观察它了，它就会从壳里爬出来。上课时学生也发出了感叹：“蜗牛不出来怎么观察呀!”看着他们焦急而无奈的表情，我灵机一动：何不让他们对“怎样让蜗牛出壳”进行探究？于是我就面带微笑对同学们说：“你们不要着急，蜗牛不是不出来吗？那咱们就想办法让它爬出来!怎么样？”“行!，＇同学们异口同声。我又抓紧时机说：“现在小组就讨论：用什么方法有可能让蜗牛爬出来？”学生们积极地投入到小组讨论中，想出了许多有可能让小蜗牛出壳的方法。有的小组认为：用食物引诱：有的小组认为：把蜗牛放入水中它就有可能出来；有的则认为：用笔尖扎壳背面的小孔它会爬出来；还有的小组竟认为“用力往里吹气它就会出来”；也有认为“用火烤”、“在地上磨它的壳”——想法真可谓五花八门。 相似文献
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海蜗牛足陆地蜗牛的“远方亲戚”,属裸腮亚目海柄腹足纲,以身体色彩缤纷而闻名遐迩,素有“最艳丽动物”之美誉。它们的兄弟姐妹,有的妖艳绚烂,有的性感华美,有的五光十色,以致初次看到海蜗牛的人,总会情不自禁地联想起《红楼梦》中的林妹妹——楚楚动人却又娇弱可怜。 相似文献
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无论是诱人的谜语,还是传统的儿歌,都把小蜗牛描绘得活灵活现。其实,蜗牛是害虫,中外农业科学书籍对它早有定评:说它“主食绿色植物,为农业害虫……它对棉花幼苗危害严重。”对于它,农民们有的手捉,有的喷药,可它不怕,背着“房子”走四方。有没有一种专门与蜗牛为敌的虫子呢?终于,蜗牛克星被一个年仅11岁的小学生发现了。他叫陆宏达。一1980车4月20日,小宏达出生在江苏省常熟市何市镇倪苍村一个农民家 相似文献
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前不久,听一位音乐教师的公开课《蜗牛和黄鹂鸟》。其中有一个环节是让小朋友谈谈:你喜欢蜗牛还是小黄鹂?为什么?小朋友的发言十分热烈,其中不乏一些天真、充满童趣的想法,如:我喜欢蜗牛,因为它会冬眠;我喜欢小黄鹂,因为春天来了,小黄鹂可以出来谈恋爱了……他们稚嫩的童音,迎得听课教师阵阵善意的笑声。但一位小朋友的回答,我却笑不起来。他说:“我喜欢小蜗牛,因为它背上有房子,永远不用怕下雨……”话还没说完,其他小朋友就哄笑起来,有的还大声说“:真傻,背上有房子重死了,行动也不方便。”有人附和着:“就是,这房子讨厌死了,压得小蜗牛走… 相似文献
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毕天然 《新语文学习(小学作文)》2003,(8)
我喜欢昆虫，尤其爱观察蜗牛。夏天的一个中午，我和弟弟一起去捉蜗牛。弟弟问我：“姐姐，哪里才有蜗牛呢?”我笑了笑说：“蜗牛虽然在夏季才能捉到，可是它最怕热，只有在阴暗潮湿的地方才能看到它呢。”我把弟弟领到奶奶种的菜园边。扒开石头，哇!好多的蜗牛呀。弟弟说：“姐姐，你比我大，你要大蜗牛，我要小蜗牛，好不好?”我答应了。我仔细一看，大的才四个，而小的有十几个!这个贪心的弟弟啊，又让他沾光了。我把四个大蜗牛放进铺好湿沙的盒子里，而弟弟用小手把蜗牛捧回了家。我和弟弟趴在地上观察那四个大蜗牛。我让弟弟把大白菜叶… 相似文献
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天气可真热呀。小奶牛热得都伸出了舌头,于是,它想到前面的大树底下凉快一会儿。正走着,它忽然看到一只小蜗牛躺在路中央,一动也不动。“小蜗牛,你怎么了?”小奶牛问。可是小蜗牛一点反应都没有。小奶牛想:“它是不是病了呢?”小奶牛抬起头,看见小鸭子正在水塘里游来游去。“小鸭子,小鸭子,你快过来,看看小蜗牛怎么了?”小鸭子跑过来,它一看到地上的小蜗牛,就笑了:“它没有生病,而是在睡觉,气温高的时候,小蜗牛便会这样,只要让它在凉快的地方呆一会儿,就会醒过来。”“原来是这么回事啊。”小奶牛明白了。于是小奶牛和小鸭子一起把小蜗牛搬到了树底下,不一会儿,小蜗牛真醒过来了,它睁开小眼睛:“咦,我怎么跑到大树底下来了?”天上,太阳公公笑得更欢了!小蜗牛睡着了$吉林省第二实验学校小学二年级@李诗颖 相似文献
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贾宪章 《中小学心理健康教育》2014,(3):1-1
上帝让麦克牵着一只蜗牛去散步,可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克催促它、吓唬它、责备它,可蜗牛只是用抱歉的目光看着他,仿佛在说：“我已经尽全力了!”麦克又气又急,对蜗牛又拉又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管,但又担心没法向上帝交代。 相似文献
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不知什么时候蜗牛成了我班孩子的“宠物”,笔盒里除了笔就是蜗牛。在上《桌子有多长》数学课时,大部分孩子都忙着测量课本、作业本的长度,却有部分孩子打开笔盒玩着他们的“宠物”。其中有两人竟然趴在课桌上“放肆”地玩了起来。当发觉我走到身边时,他们下意识地收起了笔盒。可是由于慌张笔盒打翻在地,笔、蜗牛洒落了一地。学生都笑了起来,有的捡起了铅笔,更多的“捡起”了蜗牛。我的火气已经升到了嗓门上,但是,很快我冷静了下来:这不正是一种很好的教育资源吗?在课堂教学过程中,学生开小差引起的“突发事件”是常有的。有时,这样的“突发… 相似文献
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