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在英国伯明翰大学电子电气与计算机工程系（EECE）研修期间,对该系本科生的课程设置及教学进行了考察。该文在介绍伯明翰大学EECE系2005-2006年度本科生课程设置的基础上,着重分析了电工电子类课程的教学计划及其特点,并与我国电类专业本科生的培养计划进行了比较,给出了相关的对比数据和图表。 相似文献
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李科;张正明;问鸿滨 《煤炭高等教育》2013,(5):22-26
应用陕西省五所不同类型高校461名大学生的调查数据,分析了大学生国防意识的现状及特征。研究发现,整体而言当前大学生的国防意识较为淡薄。男大学生的国防意识显著强于女大学生;一年级、二年级本科生的国防意识显著强于三年级、四年级本科生;人文类专业大学生的国防意识比理工类、经管类、医学类大学生的国防意识要差。在此基础上,提出了培养大学生国防意识的若干对策建议。 相似文献
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王华吴桂清刘红霞曹琳琳 《实验技术与管理》2020,(12):13-16
该文针对"新工科"建设需求,提出了电气信息类专业实验教学体系的建设思路;秉承以学生为中心的培养理念,开展了以虚拟实验与真实实验相结合、验证性实验与综合性实验为基础、设计性实验与探索性实验为导向的多元化、层次化实验教学改革,形成了电类专业基础课程实验、学院平台课程实验、专业课程实验的递进式实验教学体系。实践证明,电气信息类专业学生的综合能力与创新意识稳步提高,实验教学改革成效明显,为电气信息类专业"新工科"建设发挥了积极作用。 相似文献
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鉴于C程序设计课程教学过程中存在的诸多问题,提出电气信息类专业的教学目标特色化、授课内容特色化及考核评价体系特色化的教学改革思路,将课程理论知识教学体现在学生探究意识和专业素养的培养上,以许昌学院电气信息类专业《C程序设计》课程的特色化教学为例,教学效果表明特色化教学能培养学生的C语言编程能力,有效提高学生对该课程的学习兴趣和探索创新能力. 相似文献
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本文结合对我国部分高师院校地理类专业本科生科研能力现状的调查,指出目前高师院校地理类专业本科生科研能力偏低,不能够适应未来素质教育教学的岗位要求。在深入分析造成上述状况原因的基础上,本文从六个方面提出了加强高师院校地理类专业本科生科研能力培养的途径与方法。 相似文献
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黄云凤 《中国科教创新导刊》2010,(23):146-146,148
根据当前教育改革和海洋事业发展的需要,提出了我国海洋类本科生培养的目标;针对海洋科学的特点,以培养＂综合创新型＂海洋人才为目标,探讨了海洋类专业的本科生课程设置、教学方法与实践,为海洋类专业本科教学改革提供参考。 相似文献
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张翠芳 《教学研究(河北)》2015,38(1)
为了在毕业设计环节培养电子信息类专业本科生的创新能力,首先综述了国内外高校创新人才培养模式;进而说明了该专业本科生创新能力培养的重要性;然后针对电子信息类专业特点,从学生综合素质的培养、毕业设计课题平台、毕业设计过程管理、考核评价体系方面,探讨了一系列培养学生创新能力的有效措施.通过本科生创新能力的培养,切实提高学生分析问题、解决实际问题的能力,培养学生良好的团队协作精神,为学生毕业后顺利进入实际工作状态奠定扎实的理论基础和创新能力. 相似文献
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针对目前高校在大学生创新能力培养上的薄弱现状,从教师—学生、学校—企业、理论—实践、机制—环境四个方面对电子信息类专业大学生的创新教育进行了探索.构建了针对应用型大学电气信息类专业学生多方位、系统的实践与创新能力一体化培养平台.实践表明,学生的实际动手能力得到了提高,创新意识和创新能力得到了强化,该平台的应用有利于学生创新精神和创新能力的培养. 相似文献
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植物生产类专业是一门理论和实践紧密结合的学科,为培养"宽口径、厚基础、高素质、强应用"的复合型植物生产类人才,在该专业实行本科生导师制十分必要.本科生导师制是完善学分制的需要,是本科生身心健康发展的需要,是个性化教育的需要.本科生导师制现已取得成效,但也存在一些问题,因此,就植物生产类专业本科生实行导师制提出了一些对策与建议. 相似文献
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我国目前和将来一个时期内需要何种规格的管理人才及如何培养管理人才的问题,是当前我国管理教育中急需解决的问题。本文拟将管理工程类专业本科生培养方式的问题做一初步探讨。一、管理工程类专业本科生人才模式分析据近几年对管理专业人才需求的调查 相似文献
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电气信息类本科生专业英语教学现状及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
专业英语是大学非英语专业普遍设置的一门由专业教师授课的涉及专业领域的英语教学课程。针对电气信息类本科生专业英语课程的教学要求与目标,分析专业英语教学在电气信息类专业中的现状,提出合理设置开课时间、科学建立专业英语课程体系以及加强师资队伍建设等具体措施。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(8)
本文以社会各行业对应用型人才的需求为导向,针对电气信息类专业基础课程"信号与系统"进行一系列教学改革,把"应用能力的培养"理念贯穿于该课程的教学中,培养学生的学习兴趣和创新意识,提高学生实际应用能力. 相似文献
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杨旸 《中国科教创新导刊》2014,(1):147-147
电气类专业是当前高校热门学科,传统教学下对电气类专业进行教学已经不适应当前教学改革的发展需求。为了培养更多的电气人才,改革电气教学方式是必要的。当前电气专业教学存在很多问题,为了更好地改革电气专业教学,本文就这些问题进行分析,以提供有效地教学改革策略。 相似文献