首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、游戏名称:勇往直前1.游戏目的提高跑和跨的能力,培养不怕困难,勇往直前的精神。2.场地设计在操场上画一个半径为10m的大圆,圆内画两条相互垂直的直径,并各向外延长1m作为起跑线。把学生分成人数相等的4队。各队成纵队面对起跑线,站在圆内的4条半径上。在相邻两条起跑线中间放两个油壶,用一根橡皮筋连起(游戏中称  相似文献   

2.
防守反击     
余景陌 《体育教学》2011,31(5):75-76
一、游戏目的1.发展学生的灵敏素质以及快速奔跑的能力;2.培养学生团结协作的能力。二、游戏场地场地(如图1)宽8m,长24m,每一个区域为8m×8m的正方形。场地所有的边线和底线均属于场外,场内两条界线均属于防守区域。三、游戏方法游戏开始前,双方各8人分别站在本方防守区域,游戏开始时,进攻方先派出1人到对方的防守区域进行攻击(只需要触摸防守队员即可),进攻队员在触摸防守队员后,在防守区域防守队员不得反击,只有当进攻队员退到反击区域时防守队员才可以立即进行反击(同样只要触摸进攻队员即可)。  相似文献   

3.
一、游戏目的 提高学生负重奔跑和野外生存技能,增强耐力素质,培养青少年顽强的意志品质和勇往直前的拼搏精神,争当勇敢者。  相似文献   

4.
绿色风暴     
早在8位游戏的时代便有一款叫做“绿色兵团”的游戏曾经风靡一时,深得众多玩家的喜爱,游戏中的绿衣战士勇往直前,所向披靡现在的世界足坛里同样存在着一支这样的队伍,他们一样的勇敢,一样的坚韧,一样的向往胜利,最重要的是他们有着一样的颜色——绿色  相似文献   

5.
1.发展学生的快速奔跑及躲闪能力。2.发展学生的反应能力及投掷能力。3.培养学生勇往直前、克服困难、坚持到底及宏扬奥运的精神。  相似文献   

6.
闯关上梁山     
目标:发展学生奔跑、协调和跳跃能力,激发勇往直前的斗志。方法:利用室外一块空地。游戏分为三部分:1."闯河关"学生等分成四队,各排成一路纵队于起点线后。预备时,各队排头双足踩在二木块砖上,手拿另块砖,主持人发令记时后,即可依次踩木砖交  相似文献   

7.
纸球游戏     
游戏一:鳄鱼出动一、游戏目标发展躲闪和快速反应能力,提高奔能力。二、场地设计画一个长15m,宽10m的场地,并中间画五个直径1m的圆圈。  相似文献   

8.
游戏一:鳄鱼出动 一、游戏目标 发展躲闪和快速反应能力,提高奔跑能力。 二、场地设计 画一个长15m,宽10m的场地,并在中间画五个直径1m的圆圈。  相似文献   

9.
打礼球     
一、目的 1.发展学生快速奔跑能力和上肢的投掷能力。2.培养学生的观察、思维能力和对空间的分析判断能力。3.培养学生团结友爱的协作精神。二、游戏方法 在场上画一个边长是20m的正方形,以正方形的四个角为圆心,画直径为1.5m的三个小圆和一个直径为3m的大圆。把3m的大圆做为发球区,三个小圆做为保险区。把学生分成人数相等的甲乙两队,甲队同学先发球。球可以是小沙包或者是充气  相似文献   

10.
一、游戏目的 1.通过游戏发展学生的快速反应能力. 2.培养学生团结协作的精神. 二、游戏准备 1.器材:竹筒40根,乒乓球若干. 2.场地:在比赛场地的相关位置上画几条长50m、宽2m的跑道,见图1.  相似文献   

11.
游戏三则     
<正> 一、跑圈赛游戏目的:巩固弯道跑技术,发展速度素质。游戏准备:画六个同心圆,半径分别为1.5m,2.5m,3.5m,4.5m,5.5m和6.5m,通过圆心画一条直线。直线和各圆交点处插一根标竿,每根标竿前方1m处(顺时针方向)做一标志。如图1所示。  相似文献   

12.
一、游戏目的1.发展学生速度、协调、灵敏素质。2.培养学生团结协作的品质。3.培养学生勇于进取、克服困难的精神和观察、动手能力。二、游戏准备以一组为例。(见附图)1.器材标志杆6根、小黑板l块、垫子l床、粉笔自定。2.场地A.垫子l床,喻为苦练基本功。B.5根标志杆,间隔1.5~1.8m,喻为翻山越岭。C.1根标志杆,喻为思留岩。D.写字画画的小黑板,喻为造福于民。A、B、C、D之间间隔4m,各组间隔2~3m。三、游戏方法l.教师先在小黑板上设计好图画或词语。2.将全班学生按性别、身高分成人数相等的若干小…  相似文献   

13.
一、游戏目的培养学生周密计划、密切合作、克服困难的团队精神;培养机智勇敢、勇于挑战的拼搏精神。二、场地器材场地:根据参加游戏的人数选择10m×8m(15m×13m)平坦无沙石场地(见图1)。  相似文献   

14.
夺宝     
汤畔 《体育教学》2008,(8):87-87
一、游戏目的 发展力量素质,培养学生顽强的意志。 二、游戏准备 在一块平坦的场地上画两个间距为2m的大正方形,每个正方形边长为3m。在正方形外侧画两个小方块(图中5.6),作为“门”,每个小正方形边长为50cm。在大正方形的对角画上方块(图中3.4)当作宝库。  相似文献   

15.
李峰 《体育教学》2009,(7):28-28
一、教学特色 1.以游戏项目为主线,提高了学生的学习兴趣。 2.将技术要求规定到游戏中去,使学生在欢快的游戏气氛中学会动作技术。 3.一个游戏,解决3个不同掩护技术的问题。  相似文献   

16.
<正>教学中,面对体育设施相对较差、体育器材简陋或短缺等现状,笔者结合学校的实际情况创设了系列趣味性、多样性、实效性强的单脚跳、双脚跳游戏,有效地提高了学生的跳跃能力。游戏一:巧过敌占区游戏目的:发展下肢力量,提高单双脚跳能力,增强团队合作意识。游戏准备:在长20m、宽10m的场地上设置障碍物:战壕2个、雷区5个、跳绳1根、危险区2个(见图1)。  相似文献   

17.
1.游戏目的发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断、诚实的优良品质。2.游戏方法画两条相距25 m~30 m的平行线,将学生分成人数相等的甲、乙两队,分别报数后,成一列横队面对面站在线后(如附图)。游戏开始,先由甲方1数学生到乙方队前击掌。乙方学生每人都伸出手掌(掌心向上),准  相似文献   

18.
<正>快速跑采用各种多样化的足球游戏去组织教学,不仅能很好地激发学生的练习兴趣,发展学生快速跑能力,提高目标的达成度,而且是一种安全、有效的教学手段。一、搬运球游戏1.四方位搬运球游戏方法:10×10m的场地,在场地正中间画一个直径1m的圆圈,在圈内放置4个足球(见图1)。人站在圆圈中,听裁判员发  相似文献   

19.
一、器材一副乒乓球拍和一个乒乓球。二、场地一面平整的墙壁和一块平坦的地面。在以墙根儿为一边长的地面上画一个边长为3m的正方形作为球的落地区,在距墙根儿2m和左右两边长各1m处画两个点作为发球点(如图1)。三、游戏方法及规则1.游戏方法练习者可以用“猜拳”(石头、剪刀、  相似文献   

20.
营救行动     
石冲 《体育教学》2008,(8):87-87
1.游戏准备:海绵垫子 2.游戏方法:将全班同学分为两组每队40名同学(男、女均等)进行游戏。场地距离30m,在场地的一侧B岸有3名同学准备好3块海绵垫子去营救对岸A的同组同学,当裁判员发令后,B岸的同学利用海绵垫子搭桥到A岸来营救同学。搭桥的方法:海绵垫子经头顶向前依次传递,使3块海绵垫子交替滚动前进。到A岸后采取营救的同学用同样搭桥的方法将A岸的同学营救至B岸,最先将全部A岸的同学营救到B岸的为胜利。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号