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1.
职业技术教育是教育和经济的结合点,它是把潜在的生产力变为现实生产力的一种教育,它是直接为当地经济建设和社会发展服务的。因此,职业技术教育具有社会性、实践性、定向性和效益性等特点。这就要求职业学校培养的学生不但要具有较高的文化、专业知识和熟练的专业技能,还要求学生必须具有较高的敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识等职业道德意识。因此职业高中的德育工作,在加强常规教育的同时,突出敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识的教育,使职业学校培养的学生能适应当地经济建设与社会发展的需要。 相似文献
2.
文章从教育和就业两个不同角度阐释定义了大学生职业意识的内涵，按照受教者、施教者和教育环境三个方面论述了当前大学生职业意识教育的现状，探究三大主体对大学生群体进行职业意识教育的对策。 相似文献
3.
张西方 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):94-98
高师学生职业意识影响着高师学生在校期间的学习和生活，以及工作后的态度和质量。加强高师学生职业意识教育，培养他们的自我教育能力，是高师教育的主题。文章在调查的基础上概括了高师学生职业意识形成的七个特点，并从社会、高师教育、学生自身等方面提出了培养的建议和对策。 相似文献
4.
职业意识教育是对儿童生命的深切关照,其宗旨是促进人的自由和全面发展,增强人的社会适应性。儿童期是实施职业意识教育的关键期。文章分析了儿童职业意识教育的主要内容,并提出了家庭、社会、学校（教师）是儿童职业意识教育的三大支柱力量。 相似文献
5.
浅谈中专学生职业意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会主义市场经济的新形势下，中专教育必须注重职业意识的培养，使学生毕业后能顺利择业、就业。本从内因和外因两个方面，提出了进行职业意识培养的方法和措施。 相似文献
6.
杜威认为,职业意识教育是民主社会发展的必然要求,职业意识教育可通过"做中学"来实施。从杜威的职业意识教育观中可得出如下启示:职业意识教育是普职融合的切入点,应重视职业意识教育。 相似文献
7.
提升新生代产业工人职业意识是当前充分发挥我国人力资源优势、提高人力资本质量的重要任务。教育载体承载了符合发展需求的精神意识，能对新生代产业工人进行职业引导。新媒体时代，环境的复杂性、网络情绪的盲目性以及信息传播的高效性对职业意识教育载体建设提出更高的要求，结合新生代产业工人的群体特征，建设丰富的活动载体、管理载体和文化载体，有助于新生代产业工人职业意识的提升。 相似文献
8.
张军 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):167-168
随着职业教育的飞速发展，职业学校的教育职能发生了重大变化。如何适应社会经济的多元化需求，培养具有职业道德和职业能力、德才兼备的各行各业人才是职业学校面临的首要研究课题。作为职业学校的教师，首先必须培养与提高学生的职业意识，学生如果不具备职业意识，职业道德和职业能力也就无从谈起。职业意识应该包括树立自信意识、强化责任意识、培养服从意识、提高技能意识。 相似文献
9.
教师具备什么样的教育意识，关系到职业教育改革的成败，关系到学生毕业后的前途，关系到学校的生存和发展：笔者认为职业学校教师应具备以下七种教育意识。 相似文献
10.
构建"3V"素质教育模式 总被引：2，自引：0，他引：2
宁波职业技术学院课题组 《教育与职业》2005,(11):52-54
素质教育以提高全民族素质为宗旨，是一切具体教育行为的主导、灵魂和核心，也是衡量和反映学校教育质量的最重要的根据。高职院校素质教育应该根据高等职业教育的人才培养目标，突出职业特色，构建“3V”(职业意识、职业能力、职业道德)素质教育模式，把素质教育落实在学校的一切工作之中，体现于全员、全程、全方位育人之中。 相似文献
11.
付更生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):136-136
职业学校要培养一线岗位的劳动者，必须重视就业工作。从学生入学始，就对他们进行就业意识教育，加强职业观、人生观教育，指导学生要弘扬自主自强、艰苦奋斗、勇闯市场、顽强闯业的新观念，帮助学生树立竞争意识、服务意识、创业意识。我校从一年级新生起，就在入学教育中安排专业培养目标教育，让学生明白自己将来干什么，准备成为哪一方面人才，在校应该掌握哪些本领，应具备哪些素质等。从而使学生及早做好心理准备，及时确定自己的奋斗目标，制定自己的学习、生活计划。第二学年则针对学生的实际情况，重点加强世界观、人生观、价值观和法律常识教育，使学生学会做人。第三学年，进行创业意识和就业意识教育，使学生有成才的欲望和创业的信念。 相似文献
12.
强化市场意识加快职教改革 总被引：2，自引：0，他引：2
王金杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):41-42
计划经济条件下的职业教育专业设置，教育内容和运行机制，难以适应现代社会发展的需要，也影响了职业教育的整体效益，在新的形势下，要使职业教育蓬勃发展，必须强化市场意识，一要强化市场导向意识，二要强化服务意识，三要依据社会需求,快教育教学改革，四要以大市场观念发展职业学校教育。 相似文献
13.
本文从实际出发，探讨通过形式多样的语文课堂教学活动培育学生的职业意识与能力，指出在中职语文教育中增强学生的职业意识和能力能够增加学生的社会竞争力。 相似文献
14.
当前师范院校学生就业难问题因其人才培养目标的特殊性而独具特色,在师范院校就业教育中引入职业意识教育,结合师范教育注重道德培养的传统与特色,促使广大学生投身基层、学以致用,是师范院校学生实现理性就业的有效手段。从当前师范院校学生职业意识现状来看,缺乏职业兴趣、职业意识淡薄、职业价值观多元化是影响职业意识培养的主要问题。 相似文献
15.
杜晓光 《三门峡职业技术学院学报》2013,(1):48-50
强化高职生职业意识培养教育对于帮助高职生明确职业目标方向、适应市场要求、提高职业素质具有重要意义。当前,高职院校在高职生职业意识培养教育方面存在不够系统、不够重视等问题。高职院校要充分认识到职业意识培养教育工作的必要性和职业意识教育存在的问题,采取切实有效措施大力强化高职生职业意识培养教育工作。 相似文献
16.
创业教育:高等职业教育的新视点 总被引：3，自引：0，他引：3
根据世界经济发展的形势，高等教育尤其是高等职业教育持续发展的现时要求和青年学生未来发展的实际需要，决定了创业教育将成为高等职业教育发展的新趋势。通过深化教育教学改革、更新就业观念、创新管理体制、强化创业实践，培养具有职业意识和创业意识的社会参与者，是高等职业教育的培养目标。 相似文献
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张松明 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
职业中学学生职业意识的形成和发展受到个人心理、家庭环境、社会环境和受教育状况等诸多因素的影响和制约,其中学校教育的影响尤为重要。针对职业中学职业意识的特点,学校适时地对学生进行教育和引导,努力解决好理想、能力和社会实际问题,把职业意识教育贯穿于从学生入学到毕业的全过程。学生积极的职业意识,高尚的职业道德的培养,应从细节抓起,贯穿于每个教学环节中,使学生潜移默化、自觉规范自己的行为。 相似文献
19.
培养职业学校学生环保意识和能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
吴宝明 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):45-47
分析了在职业学校开展环保教育的必要性和重要性，提出了在职业学校培养学生环保意识与能力的三条途径：开设环保选修课，培养一批环保积极分子；开展丰富多彩的环保宣传教育活动：各学科教学渗透环保教育。 相似文献
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文章对轨道交通行业的职业意识进行总结,归纳出责任意识、安全意识、服务客户意识、细节意识、协作意识、竞争意识、学习意识七大主要职业意识,根据职业实用性体育教育的特点,分析其在职业意识中的影响重要性,为完善职业教育人才培养体系做出应有的贡献。 相似文献