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鲁迅小说的景物描写不仅能够显示社会生活的特色,为人物活动提供环境舞台,还能创造气氛,衬托人物的心境,细细品味,其间闪烁着的耀眼的艺术光彩,不禁令人拍案叫绝.以下仅以初中语文教材的鲁迅小说中的景物描写为例,作一些粗浅的分析.…… 相似文献
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小说中的景物描写,绝少有原生态的,大抵可以分为两种:一是直接融入作者的思想感情的景物描写,一是融入作品中所刻画的人物情感的景物描写.前者借助景物来表现作者情感;而后者,不是直接地展现作者的情感,而是借助景物,来表现作品中所刻画的人物的情感.前者一般不会给读者带来阅读障碍,这里单说后者.此种景物是作品中人物眼中之景,此种景物之“情语”也是作品中人物之情.例如,鲁迅的《社戏》,写小伙伴们划船去听戏途中的景物描写:写景,就是在写人物“心情”.在阅读过程中,如何界定景物描写与人物刻画的对应关系,往往会成为阅读中的难点.下面就以小说《芦花荡》为例,试作说明. 相似文献
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在《呐喊》《彷徨》中,色彩感是十分强烈的,这也是鲁迅小说语言艺术的一个重要特色,本文就从色彩词的角度切入,分析它在小说的自然景物描写中的作用,具体从三个方面展开论述：一是自然景物的色彩描写,能够增强作品的生动性和真实性。二是自然景物是色彩描写,能够服务于人物的心理情绪。三是自然景物的色彩描写,能够表达作家自己的思想感情。 相似文献
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景物描写是小说环境描写中的重要内容。许多小说景物描写特色鲜明,作用多多,如鲁迅《药》中对秋天后半夜的景物描写、对老桂买药后太阳的描写,以及对清明节的景物描写,就很好地渲染了气氛,推动了情节的发展,揭示了小说的主旨。 相似文献
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贾建辉 《黔南民族师范学院学报》2008,28(5):88-90
语文的文本教学要与学生的写作实际有机结合。要努力做到学好语文、写好作文。以鲁迅小说《故乡》为例,在课堂教学中进行缜密设计,首先要让学生进入小说所营造的环境氛围,只有让学生的情感与作者所描写的时代舍拍,才能把握住作者寄寓于作品中的情感底蕴。然后,从小说的环境描写中学习如何抓住景物特征进行景物描写;从小说的肖像描写中学习如何抓住人物特征人物描写;从小说的结尾议论中学习如何让文章结尾富含哲理。让学生通过文本的学习,灵活地、创造性地将学到的知识运用于写作之中。 相似文献
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陈忠玲 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(2):34-36
景物描写是小说创作中最常见的一种技巧，也是鲁迅非常重视的一种表现手法，鲁迅小说中的景物描写追求简约与丰富的统一，追求融情语于景语的诗性意境，凸显象征色彩，蕴含着反讽意味，具有极高的典范性。 相似文献
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李玉昆 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
鲁迅小说的重大成就之一,就是为我们塑造了一系列的典型形象.这些形象在中国艺术形象之林中放射着夺目的光彩.它们揭示着旧社会的面貌和劳动人民的悲惨命运,提供着革命的经验和教训,有着深远的典型意义.综观鲁迅小说我们可以看到,鲁迅描写人物的基本原则是力求神似,从来不孤立地静止地描写人物的外貌.他笔下的人物多是传神的写意画,正如鲁迅自己说的:有时 相似文献
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鲁迅从不为描写景物而描写景物 ,他的小说的自然景物描写一方面符合自然真实的原则 ,鲜明地体现出作家的情感色彩 ,另一方面具有坚实的社会人生内容 ,并与当时的社会环境相协调 ,同时 ,其自然景物也蕴积着很浓的象征意义 相似文献
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鲁迅小说的景物描写主要采用的是白描写法。以描写明月和白雪等景物为主,其目的是为了抒情,为了写人;其作用是为了突出主题,深化人物性格;其特色是以少胜多,蓄意无尽。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>不少经典小说中都有对自然环境的描写,然而小学生理解能力有限,他们往往不能领悟到景物描写的作用。为了促使学生更好地品读文本,教师可以让学生围绕文本情节和人物特点分析景物描写,探究景物描写在小说中起到的特殊作用。在多角度赏析中,学生可以逐步发现景物描写能起到引入和过渡的作用,能促进小说情节发展;景物描写能起到烘托反衬效果,能突显人物性格; 相似文献
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赵兴荣 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
《祝福》这篇小说描写景物的文字虽不多,但所选景物很典型,作者采用白描手法,简笔勾勒,极其精要.景物描写穿插于叙事之中,又融入了“我”的真切感受,景情事浑然一体,真实再现了鲁镇特有的风物民俗,烘托人物的感情,推动、暗示情节发展,渲染环境氛围,为主人公祥林嫂提供了一个典型环境,增强了小说的悲剧性,深化了主题. 相似文献
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《社戏》是鲁迅先生的名篇，在初中语文教材中一直熠熠生辉。这篇小说脍炙人口的原因不仅仅是人物刻画得栩栩如生，景物描写得逼真传情，还因为文章通过层层铺垫，将意在戏外的深刻主旨抽丝剥茧、跌宕起伏地凸显了出来。 相似文献
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小说这一文学作品,除人物、故事情节这两大要素外,还有环境,而环境包括自然环境和社会环境,自然环境的描写又叫景物描写,在小说中的作用不可低估。景物描写,在小说中地位看似闲笔,信手拈来,无关紧要,可有可无,但都是作者精心设置安排,不能 相似文献
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姜建新 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
色彩描写作为文学的表现手法之一,其作用在于用不同色素的对照,色调和光线的变化,或烘染自然景物,揭示典型环境,或描绘人物外貌形态,刻画人物性格,以此表达作者的特定情绪和感受,起到升华主题的作用。鲁迅先生是深谙色彩学的,其小说《祝福》的色彩描写颇有特色。 相似文献
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记叙文(含小说)中的景物环境描写,不仅其有交代背景渲染气氛的作用,而且具有烘托人物的生活与性格、显现文章主题的功能.因而.我们可以把这类景物环境视为人物心情的物化、性格的投影。从写作角度讲.我们不妨把它视为一种写入的技法一景物环境烘托法。根据所写景物环境的内容特质及其作用于人物的角度.景物环境 相似文献