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最近,关于“还有必要对教师保持特别的尊重吗?”这一话题,在网上引起了网民们的极大关注,加之冒出来的几起教师猥亵甚至强奸学生的案子,更让网民们群情激愤,一时间,“天下乌鸦一般黑”,教师的职业价值在世俗的眼光中蜕变得分文不值。 相似文献
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"网络流行语"的社会学解释 总被引：7，自引：0，他引：7
目前“网络流行语”构成方式基本有三类：语音谐音型、符号象形型、英汉简略型。“网络流行语”的变异和流行，是网民们社会互动的一种特殊形式，展示着一种“为快乐而生活”的主张，成为网民表达自我，叛逆性和现代性的直接写照。 相似文献
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“好孩子是夸出来的”，是时下很多中小学教师的口头禅。然而，真正触及到“惩戒”这个词，教师们面对的更多是无奈，惩戒在具体操作过程中，教师们显得慎之又慎、如履薄冰。 相似文献
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钱英俊 《语文世界(高中版)》2001,(6)
网上流传有大量被篡改的中国传统词汇。伊妹、美眉是第一批伴随网络诞生而创造的词汇。深究其意，发现还非常形象。因为姑娘的眉毛可是构成美丽的关键要素之一。而伊妹则让人浮想联翩，可以想像成是美眉缠绵悱恻的电子邮件，不免令人心中想入非非、踌躇满志。由于网上会使用五笔打字的人寥寥无几，所以网民普遍使用全拼输入，在寸秒寸金的网络上，网民自然没有耐性保证打字的准确，所以大量使用同音字代替，直到形成公认的新词汇。例如斑竹，原来正确的词应该是版主。还有网民们自己创造的词汇，如网民打招呼的时候，说“我来了”“我要去吃… 相似文献
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卢静纯 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):176-177
央视的媒体广场提醒：高考日益临近，劝考生们在高考时切忌滥用网络语言。时下一些标榜为新新人类的网民尤其是中学生，动辄就是“东东”、“虾米”、“偶”“蛋白质”、“BT”之类的网络语言，甚至经常性地出现在了口语和作文中。其本意是营造一种轻松、愉悦或者调侃的氛围，彰显自己的时髦新潮，以引起对方的关注，谋得对方的倾心。 相似文献
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网络社会交往主体的人性假设 总被引：1，自引：0，他引：1
网络社会交往主体的人性假设首先是将日常社会的人性假设——“政治人”、“经济人”带入了网络社会，“政治人”意即网民的行为经常体现出“人是政治的动物”这一已有千百年的人性假设，“经济人”意即网民的行为表现出对经济利益的追求这一近代的人性假设；由于网络社会交往的特点，网民一般以爱好、情趣等精神属性选择交往对象，因此，网民都表现出“情感人”的人性特点。 相似文献
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“老师，您说得不对!”“老师，课文里有个问题!”课堂上，传来了学生们如此“大胆”的声音。面对这样的情形，在一些学校的课堂上，教师往往会面带愠色地用“爱插嘴”、“调皮捣乱”、“不听话”等言辞来斥责这些“出格”的孩子。然而，在湖北省武昌市实验小学，这种敢于质疑书本、挑战权威的孩子，却常常成为教师们喝彩的对象。 相似文献
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随着新课标改革对教师们要求的不断提高，在当今初中化学的教学过程中微课的适当引入，让初中化学教师们对化学教学越来越高效.学生们可以在教师的引导下进行更深入的探究，同时在多媒体的帮助下，运用微课来提高教师“教”的能力和学生“学”的能力.基于此，对初中化学课堂上微课的使用进行了研究，希望能够为各位教师提供更多的教学引导，为学生创造更好的学习条件. 相似文献
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这节课的内容是学习作家柯灵的散文《巷》。开始，教师配乐朗读，把学生们引入清幽的意境。应该说，教师安排的这个环节还是很不错的。接下来，教师教学生认生字、词，给课文分段。之后，教师提了几个问题让学生回答，其中一个问题是“你们说，小巷美不美？你们喜欢小巷吗？”在众多的听课教师面前，学生们表现得很“乖”，异口同声地说“美”，说“喜欢”。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(10)
?“送”的由头：在去年的《语文报》上，我们刊登了一份《语文世界·红A版》“快乐大赠送”的启事。内容很简单：只要老师们提供一个“教师资格证”的复印件，我们将会赠送老师们半年的《语文世界·红A版》。启事登出之后，老师们将信将疑———真的有这么好的事？但近千名老师还是抱着“试试看”的态度寄来了“教师资格证”的复印件，没有“教师资格证”的，也由学校开了证明寄来。我们为这些老师们寄出了我们的《语文世界·红A版》，并在寄了三期以后，又给老师们寄了一封信，表达了我们愿意和他们真诚交友的愿望，并诚恳地向他们征求办… 相似文献
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对于真正懂电脑的行家来说，怎样才算一台好的PC机呢?答案：配置不一定是很高的，但一定是最优化的，在出色的操作系统的支持下，将计算机的最大能量释放出来以满足各类工作所需。而到了网络时代，“网虫”们的答案中就必须加上一条：在优秀的网络软件的支持下，能够充分开发互联网资源、最大限度利用网络空间的PC机，才是我们理应选择的。由于普通网民技术与意识总是跟不上网络发展的速度；所以在上网时，总会有这样或那样的困扰；新网民们对着茫茫的网络摸不着头脑，不知从何下手；老网虫们遨游在网络之中，不知不觉就会被杂乱无章的大… 相似文献
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不管是教师或家长。如果你细心，便会发现现在的中小学生的作文和口语正在使用一种特殊的语言。“汗”“给力”“神马”“打酱油”“飞虫”“886”，这不是网络语言吗？对。这就是网络语言，不过它已经随着中小学生网民人数的增多和诸多优势的体现，逐渐走出网络，成为中小学生语言生活的一部分。 相似文献