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1.
王锦科 《河北理科教学研究》2001,(1):71-72
STS(即科学-技术-社会)教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，已成为当今国际理科教学改革的潮流和热点．STS教育重视科学知识在社会生活和生产中的应用，强调科学技术在社会中的价值．目前我国基础教育正从应试教育向素质教育转轨，把课本知识与社会实际相联系，以加强化学教育同社会，同人民生活相结合，培养学生的社会责任感，改变学生读死书和死读书的状况．因此，作为义务教育阶段最有影响的中考来说，化学试题中有关STS试题应占有重要地位． 相似文献
2.
STS教育体现了高中化学新课程改革全面提升学生科学素养的教育理念,重视科学、技术与社会相互联系,有助于学生正确地分析、解决化学问题.鲁科版高中化学教科书注重在人类生活背景下建构化学知识,选取了丰富的STS教育内容,其组织和呈现方式特点为：利用教材的章节标题呈现;利用教材栏目体系呈现;STS内容与元素化合物知识相互融合渗透. 相似文献
3.
义务教育阶段化学教育的宗旨是提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣。化学课程中应渗透科学、技术、社会(STS)以及科学、技术和社会之间的相互联系和相互作用的教育。在中学化学教学中有关STS内容的素材来源广泛,涉及日常生活、工农业生产、新科技成果、环境污染及保护、资源能源等。本文在分析甘肃省年近五年中考试题的基础上,探讨化学教学中教师应根据新课标的要求,通过习题中渗透,现实性教学,及充分利用各种素材和多种化学资源加强STS教育,提高学生的科学素养。 相似文献
4.
纵观近几年的高考试卷,发现有关化学与社会的试题分值在逐年增加,在“3＋X”高考模式中尤为突出,这就意味着,高考试题将进一步加强化学与社会的联系,因此,在化学教学中我们要注意化学知识在社会、生活中的渗透,关注科学前沿,利用正确的科学观和价值观,帮助学生分析、解决化学与STS试题,培养学生正确的思维方法和解决问题的能力。 相似文献
5.
STS教育是一门新兴的教育科学，它要求学生懂得科学对社会的影响和作用，并具备用科学和技术知识解决实际问题的能力．STS教育实质是在物理教学中，将物理知识与科学技术、社会相结合，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力． 相似文献
6.
在中学化学教育学中开展Sciense.Technology和Society即STS教育,是由素质教育的培养目标决定的,“学会生存、学会关心”是新世纪全球教育主题之一,也是中学化学实施素质教育的重要内容之一。现代科技和社会的一些重大问题及时地渗透到化学教学中,把化学教育与科学、技术、社会有机地结合起来,不仅使学生掌握化学基本知识和基本技能,更重要的是使学生懂得这些知识和技能的实用价值和社会价值,即使学生懂得在社会中如何应用这些知识和技能,并学会关心社会。一、充分利用现行课本的主题进行STS教育教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标… 相似文献
7.
何富英 《中国基础教育研究》2007,3(5):120-123
STS是科学一技术一社会英文字母的缩写。它是近二、三十年来世界上形成的一种新的教育思想和模式，其影响正在日益扩大。STS教育突出了在教学中不应只重视科学知识的教育，更应重视知识在社会生产和生活中的应用．笔者通过近几年来的实践，以主题贯穿，化学学习镶嵌于生活问题的解决之中，在课堂上介绍新技术，编写富有STS气息的习题来拓展学生的知识面，并以开展第二课堂等手段来强化STS教育，激发了学生学习化工专业的兴趣，提高了教学效率． 相似文献
8.
当今世界教育改革的浪潮是以科学（science）、技术（technology）、社会（Society）的相互关系为侧重点的STS教育。2006年高考考试大纲明确要求“考试还应考查考生初步运用所学化学知识,去观察,分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。”近几年高考化学试题突出了化学与社会、生活、环境、医药、新科技等的联系,这对培养学生关心社会、关心自然的品质十分有益。 相似文献
9.
吴海洋 《学生之友(初中版)》2003,(12)
作为中考最热点的STS(科学、技术、社会)试题是以科学、技术、社会中的知识为素材来设计试题情境的。着重考查学生接受、处理信息及灵活应用所学知识分析解决问题的能力。为帮助同学们有针对性的复习和练习这一考点,本文就中考化学STS试题素材的主要来源作一简介。 相似文献
10.
STS是科学、技术和社会的英文缩写，科学、技术、社会三者之间的关系是非常密切的。科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段和方法，在科学和社会之间架起“桥梁”，而社会则要求我们以一定的价值观念指导我们应该如何对待科学和技术。科学知识通过技术这座桥梁进入社会，为社会生产、社会发展服务，进而推动社会的进步。STS教育的基本精神是要把科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密结合起来，强调科学技术的价值观和学生的参与，从而培养学生对自己生活中与科学有关的问题作出决策的能力。一、渗透的必要性1、目前，科… 相似文献
11.
STS教育的基本精神在于把科学教育与社会发展、社会生活结合起来,并使学生认识科学技术对于生产生活的作用,从而培养学生热爱科学、热爱生活的情感,从知识和情感上得到满足。本文从新教材的教学目标、教学内容、教学方法和教师素质这几个方面说明了化学新教材中STS教育的体现。 相似文献
12.
“STS”是科学(Science)、技术(Technology)、社会 (Society)三个英文单词的缩写，研究2005年全国高考 试题发现，有关 STS 教育试题量和分值所占比例特别 大，且 STS 内容试题分布较广，涉及日常生活、社会热 点问题、食品、医药、能源、环保、化工生产、高新产品 等方面，实现了《考试说明》所述“考试还应力图反映 出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和 社会中的各类有关化学问题”。下面选取部分试题归 类解析，供复习借鉴。 相似文献
13.
姬雪梅 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(3):125-125,128
化学教师要不断改进教学方式和更新知识,以满足学生全面发展、多角度学习的需要.实施“STS”教育,使学生感到化学就在日常生活和社会生产中,使课堂教学具有时代气息,有助于构建适应素质教育的化学教学模式,培养学生的探究能力,使化学教学适应现代科技的发展需要. 相似文献
14.
STS教育强调科学、技术与社会的相互关系,结合教材内容,创设学习情境,促使科学与生活融合;通过习题渗透,引导学生关注社会、生活与科技;通过课外活动,在“教”、“学”、“做”的统一过程中强化学生的STS意识,促使学生用所学的化学知识解决遇到的实际问题,实现全面发展。 相似文献
15.
化学教学要渗透STS教育 总被引：2，自引：0，他引：2
方素文 《浙江教育学院学报》2005,(3):18-23
STS教育是近年来世界各国理科教育改革中形成的,强调以科学、技术和社会相互关系为指导思想而组织实施的科学教育.它注重人的科学素养培养.化学教学中开展STS教育有利于学生知识的获得、科学方法的形成和科学能力的发展,可以提高学生的科学素养,实现人与自然的和谐发展. 相似文献
16.
纵观近几年的高考化学试卷，发现有关STS内容的试题量和分值在逐年增加。这就意味着，高考试题将进一步加强化学与社会生产、生活的联系，要求学生能够利用所学的化学基础知识解决一些更实际、应用性更强的问题，逐渐由知识型人才向创新型、能力型人才转变。笔者认为，在化学教学中应从以下几个方面着手来提高学生的综合能力。 相似文献
17.
段美平 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(2):82-84
河南省实行“3 综合 X”的高考改革模式，从重视知识的考核转向重视能力的综合素质考核。高考制度的改革，对中学教学提出了新的要求。通过对新教材编写特点的分析，揭示了化学与科学、技术、社会的联系和应用，指出了运用新教材对学生进行STS教育的方法和途径，指导我们在教学过程中采取切实有效的方法，提高学生综合运用知识，创造性解决问题的能力。 相似文献
18.
所谓STS教育就是研究科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三者相互关系和科学技术服务于社会生产、生活和发展的科学教育。科学教育不仅必须传递科学事实的知识，而且要传递科学方法、知识的性质和局限性、科学的历史以及科学和技术的社会作用。因此STS教育强调学生懂得科学技术与社会之间的相互影响和作用，培养学生关注社会的意识， 相似文献
19.
朱敏成 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(6):39-40
STS是科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）的英缩写。STS教育是新兴的探讨科学、技术与社会相互关系的教育。一些教育学家和专家认为：科学、技术和社会三是相互联系的，而科学技术发达，这种联系将愈紧密。STS教育的基本精神是，强调理科各科与本学科的科学技术发展紧密结合，与当前的社会生产和社会生活紧密结合，强调要培养学生的科学素养，期望学生理解科学、技术和社会之间的相互关系和影响，并能在日常生活中应用这些知识。用STS教育观念，对高中数学课程进行改革有着广泛的现实意义。下面就此问题谈谈自己的看法。 相似文献
20.
何如涛 《数理化学习(初中版)》2002,(9)
近年来,随着素质教育的深入开展,有关STS(即科学-技术-社会)试题在各地中考中占据了重要地位,旨在让学生体会化学的真正价值,学会生存、学会关心.现以物质的组成、结构、分类中的STS试题为例分析如下. 相似文献