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1.
廖云丽 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
无论是群体和群体,还是个体和个体之间,沟通是促进其有效沟通交流的重要手段.而师生间的良好沟通作为当前我国高校教学工作的重要内容,良好的师生沟通和沟通平台的创建,对提高高校师生沟通交流的深度等具有十分重要的作用.对此,本文以高校舞蹈专业教学工作为切入点,通过对师生沟通障碍的分析,从而就创建良好师生沟通平台的措施进行研究. 相似文献
2.
王庆国 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):55-56
教师与学生的沟通是指师生之间传达思想观念或交换信息,完成信息目标的过程,师生之间沟通有方,是教育获得成功的关键.现代教育,强调因才施教,注重对学生的独立能力、创造能力及健康个性的培养.只有师生间积极沟通,增加了解,才能形成教育的合力.师生间的沟通不仅需要有共同的心理基础,还需要掌握一定的原则与方法. 相似文献
3.
高志奎 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):36-38,71
教育是师生心理沟通的过程,师生心理沟通,有助于建立和谐的师生关系,促进学生智力与人格的全面发展,提升师生生命的价值。但是由于不平等的师生关系、不良人格及其外部不良环境等因素,使师生心理沟通出现障碍,为此,师生之间要进行有效的心理沟通,教师必须要了解学生,尊重学生,具有同理心,善于倾听,具备完善的人格。 相似文献
4.
沟通是个体与个体之间、个体与群体之间思想与情感传递和反馈的过程,有效的沟通是双方达成共识的基础.作为与大学生在生活、学习、工作中接触最多的辅导员,与大学生的有效沟通则显得至关重要.本文以客观现实为基础,分析了高职辅导员与大学生沟通障碍的原因,提出了促进双方有效沟通的策略. 相似文献
5.
班级学生群体心理气氛是指班级内个体与个体、个体与群体、群体与群体的交往中形成起来的比较稳定的人际关系及相互适应的心理环境。即师生之间、学生之间与学生小群体之间的关系,而学生之间的关系又受师生关系的指导和调节。班级气氛是和谐或敌意, 相似文献
6.
课堂教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通.师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证.影响语文课堂有效性因素之一就是师生之间的沟通,师生有效沟通,是有效课堂教学的重要基础. 相似文献
7.
课堂教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通。师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证。影响语文课堂有效性因素之一就是师生之间的沟通,师生有效沟通,是有效课堂教学的重要基础。 相似文献
8.
9.
李金英 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):34-35
高校的教师与学生之间的沟通非常重要,师生适当的沟通可以改变教育效果;从思想政治工作、师生之间的良性互动和真诚与学生分享自己三个方面阐述师生之间的沟通,以提高教育工作效果。 相似文献
10.
电波架起师生沟通的桥梁 总被引：1，自引：0，他引：1
朱萍 《中国科教创新导刊》2009,(36):211-211,213
班主任老师与学生沟通的方法很多,谈话、聊天、观察等都是实用且比较简便易行的方法。而电话交流效果更好,师生在电话里无所不谈,轻松自在,不受拘束,学生也更乐于接受这样的谈话方式。这让他们感到了平等．友善和无处不在的关怀,与老师的心理距离一下就缩短了。利用电话与学生在假期中进行交流,加强了师生之间的心理沟通,提高了班主任工作的效率,更促进了师生之间的相互理解。 相似文献