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论劳动课和劳动技术课的教学目的性人民教育出版社鲍珑我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课。这些课程的设立标志着我国的教育正在向素质教育转化。由于生产的发展，生产的技术要求的提高，对劳动者的素质要求，特别是对技术素质的要求越来越高，我国原来的教育... 相似文献
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郭孝 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):66-66
我国在小学、中学分别设立了劳动技术课,对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展,对生产技术的要求,对劳动者的素质要求,特别是对技能素质的要求越来越高,我国原来的教育对学生的技能素质的培养不够重视的状况,已不适应我国生产发展的需要。在现代生产比较发达的国家,早就开设了技术类课程,它与科学课程（理、化、生）是并重的。我国由于生产的发展,己出现了因职工的技术素质不高致使先进设备无法使用和影响产品质量的现象。随着生产的发展,特别是生产技术水平的提高,我国对职工技术素质的要求也将提高。生产的发展要求提高国民的技术素质,首先反映在对教育工作的要求上,要求培养出具有较高劳动技能素质的人才,以适应未来生产发展的需要。 相似文献
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劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。设置劳动技术课是实施中师劳动技术教育的主要途径。新《教学方案》正式将劳动技术课列入中师的必修课程,从而确定了劳动技术课在中等师范教育中的地位。中师开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展,适应当地社会主义建设和小学教育需要的小学教师,全面提高人的素质,都具有重要意义。特别是当前随着社会主义市场经济体制的逐步确立,改革开放和经济、社会发展逐步加快,中等师范教育要主动适应我国 相似文献
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加强劳动技术课的教学与管理山东省临沂教育学院马玉升劳动技术课是普通中学的一门必修课，是实施劳动技术教育、贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而，在实际工作中，劳动技术课还没有得到应有的重视。有关... 相似文献
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谢广田 《课程.教材.教法》1990,(10)
一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问题主要有以下两个原因: (一)劳动技术教育在学生全面发展中的特殊作用。 马克思早在一百多年以前就指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合。它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”现在, 相似文献
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教育与生产劳动相结合，是马克思主义关于社会发展、人类进步和教育发展理论的重要内容，也是我国教育方针的重要组成部分。实施教育与生产劳动相结合，是坚持社会主义教育方向，培养全面发展人才的重要途径。对中、小学生进行劳动技术教育，是我国基础教育的重要内容。在中、小学开设劳动技术课，可以保证劳动技术教育有固定的阵地，有时间上的保障，有相应的教学目的、教学要求，使劳动技术教育走上全员化、制度化、系列化和规范化的轨道，使中、小学劳动技术教育落到实处。 自 1987年起，国家教委就将小学劳动课和中学劳动技术课列入… 相似文献
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劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的技术教育,是主要培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。一般劳动技术课的教学结构有4个基本环节:情景——实践——评价——发展,对于它们进行理性思考,有助于劳动技术课教学模式的正确把握。一、关于劳技课教学模式的“情境”由于充分的感知、非智力因素调动和教学情绪场 相似文献
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劳动技术教育是素质教育的重要组成部分姜凤春教育与生产劳动相结合,在新的历史条件下,已经成为深化教育改革的重要课题。它是一项综合性的提高学生素质的教育活动。初中劳动技术课是向学生实施此项活动的主要途径。在劳动技术课教学中,要让学生掌握劳动的基础理论知识... 相似文献
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谢广田 《课程.教材.教法》1989,(6)
一 问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,对于实现中等师范学校的培养目标,提高教育质量,改善毕业生的素质,具有重大的意义。 作者提出这个问题主要有以下几个原因: (一)劳动技术课的含义及其发展。 中等师范学校的劳动技术课,在解放前的四十多年中,一般被称为手工课或劳作课。主要内容为工艺、农艺及家事。解放后一直到70年代末,所谓的劳动技术课,除少量手工外, 相似文献
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北京市劳动技术教育建设北京市教育局姬向群１９８７年以前，北京市普通中学劳动技术教育比较薄弱，劳动技术课列入课表的学校不多，大多数学校只是安排一些公益劳动或建校劳动，也很少组织学生参加工农业生产劳动。造成这种状况的原因，主要是学校不具备开设劳动技术课的... 相似文献
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王恒沛 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(3)
当前全国各地在基础教育领域中实施素质教育,注重青少年创造能力的培养,中小学的劳动技术教育则是全面素质教育的一个重要内容。《全日制普通中学劳动技术课教学大纲》中指出:“劳动技术教育是全面贯彻教育方针的需要,是中学教育不可缺少的组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径,是普通中学的一门必修课程。”“普通中学开设劳动技术课,对于培养德、智、体、美、劳全面发展人才,对于提高全民族的素质具有重要意义。”大纲明确地指出普通中学开设劳动技术课程的目的和意义。但是目前由于社会上和教育界存在着片面追求升学率现象,干扰了基础教育的办学方向,阻碍了教育法令,法规的贯彻和落实,继而防碍劳动技术教育课程的开设,影响了中学生全面素质的提高。如何改变这一现状,本文拟从以下二个方面作些探讨。 一、影响劳动技术教育的因素 相似文献
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劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径,是普通中学的一门必修课。几年来,我校对这门课程给予高度重视,做了一些有益的尝试,并取得了一定的成效。 一、端正思想,提高认识 做任何事都投有一帆风顺,在普通中学开展正规劳动技术教育,更是如此。刚起步的时候,遇到了很大的阻力,学校钡导通过多次学习《中国教育改革和发展纲要》,深刻领会其精神实质,使我们感到,把传统的升学教育,转移到全面培养学生素质的教育上来,是时代的要求,势在必行,非抓不可。由于端正了思想,提高了认识,领导班子成员之间达到了共识,决定由一名业务素质较强的主任主抓劳动技术课的教学工作,真正把劳动技术课摆到应有的位置。按照中学课程设置计划和劳动技术大纲要求,开足课时,根据不同年级的特点,有组织、有计划、有系统地开展劳动技术课教育。 二、因地制宜,抓善础建设 在当前整个教育体系中,初中教育是基础教育中 相似文献
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丁沅 《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
科学教育与劳动、技术教育丁沅一、在普通教育中实施劳动、技术教育，是全面发展教育的一个有机组成部分，是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展，使现代生产劳动日益向智力型发展。未来社会对人的素质提出了更高的要求，要求劳动者能够手脑并用... 相似文献
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在农村中学开设劳动技术课是教育改革的重要组成部分，是时代和发展的需要，也是教育走与生产劳动相结合道路的重要环节。对端正办学思想，培养合格毕业生，迅速提高农村劳动者素质，深化农村经济改革都有着不容忽视、不可低估的作用。那么，如何搞好贫困山区农村中学的劳... 相似文献
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劳动技术课是义务教育阶段的一门必修课，是实施劳动技术教育、贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针、培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。劳动技术教育是其它各育成效在实践中的集中体现，同时它又影响着其它各育的发展。就目前状况而言，学校片面追求升学率，忽视劳动技术教育的。现象普遍存在；家庭望子成龙，只求其学，不求其做的情况十分严重。 相似文献