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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
新课程标准的实施要求充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在教学过程中教师应充分发挥教师的主导作用,为此要尊重学生的个性,充当学生的伯乐;爱护学生,做学生的知心朋友;关心学生,当好学生的心理顾问;激励学生,成为学生的评估者。为确立学生的主体地位,教师要更新教学观念,确立为学而教的指导思想,激发学生的兴趣,为学生创造最佳的学习状态,激励学生创新思维的发展,教会学生学习,使教与学真正实现良好循环,从而达到最佳的教学效果。  相似文献   

2.
《小学语文课程标准》提出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”那么,如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,促进学生自主学习,发挥学生的主体作用,提高学生的综合素质呢?  相似文献   

3.
学生是语文教学活动的主体,一切语文教学活动都必须围绕着学生这个中心展开。教师应该明晰自己的引导者角色定位,营造良好的自主学习氛围情境,引导启发学生自主性学习,着重培养学生自主学习的习惯意识,认识到学生的个体独特性,激励学生根据自身的实际学习情况选择相应的学习方法。承认学生的个体独特性,以学生自主性学习为导向,就要求教师必然要改变过去单一刻板的语文教学模式,让学生发现语文的内在魅力,从而点燃学生学习语文的热情,提升学生的语文基础素养。  相似文献   

4.
石雪梅 《新疆教育》2013,(14):62-62
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流。因此,在阅读教学中,应力求做到让学生积极参与,发挥学生的主体作用,让学生学得兴致盎然,使学生在学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。  相似文献   

5.
培养学生自学能力对于学生成长是非常重要的,因此必须重视学生自学能力的培养。培养学生自学能力的途径很多,如给出提纲,让学生自学来掌握教学内容;给学生布置任务,提出要求;让学生上讲台,促进其自学能力的发展,等等。  相似文献   

6.
程丹 《铜仁学院学报》2006,8(2):21-22,35
关爱工作是贴近学生,架起沟通心灵的桥梁,建立起良好师生关系,培养学生爱心,促进学生情感与价值观全面正确发展的一项重要工作。做好关爱工作就要忠诚工作,热爱学生,平等待人、尊重学生,关心学生,做学生的良师益友。  相似文献   

7.
在初中阶段,物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一.也是教师教学艺术的重要组成部分.恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,  相似文献   

8.
“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”因此,教师应该深入浅出地逐步渗透作文基础知识,教给学生写作技巧,引导学生丰富自己的文学积累,重视学生的自主创新,给学生一双隐形的翅膀,让学生敞开心扉,突破固有模式的限制,培养作文创新的能力,  相似文献   

9.
张顺菊 《贵州教育》2009,(10):18-19
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,只有对学生怀着一颗真诚的心,学生才乐意在心中接受你的教育。作为班主任,对学生要努力在思想上积极引导,学习上耐心帮助,生活中关怀体贴。  相似文献   

10.
创设问题情境激发学生的物理学习兴趣,消除学生对物理学习存在的消极心理,让学生更加快乐地进行物理学习,不断缓解学生的物理学习压力,助力学生健康发展.文章结合学生的特点,运用多种情境激发学生的兴趣,让学生深刻感受初中物理的魅力,愿意进行自主学习,从而不断提高学生的物理水平.  相似文献   

11.
热爱学生是师德的核心,是建立良好师生关系的基础。用爱心来教育学生,用人格来塑造学生,用真心来关怀学生,用温馨来感化学生,用童心来了解学生。只有走进学生的心灵,才能教有所成。  相似文献   

12.
关注学生的独特体验,发展学生智能;激发学生的情感体验,涵咏文本的价值;培养学生探究学习的本领,发展学生潜能;增加文化积淀,提升学生境界。引领学生真正地亲历文本细读的有效与精彩,让新课标真正落到实处,让课堂真正有效,让学生真正受益。  相似文献   

13.
充分发挥学生的主体作用,是当前课堂教学素质化的显著标志。在教学中,教师要从创设情景,引发学生强烈的求知欲;创造条件,保证学生自主探索的时空;充分交流,引发学生主动学习的积极性;注重应用,使学生感受所学知识被应用的乐趣;积极归因,训练学生对学习结果积极乐观的、现实的态度等五个方面最大限度地调动学生学习的主动性、积极性,让学生经历获取知识的过程,全面提高学生的素质。  相似文献   

14.
写作教学应该贴近学生的实际.让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。而网上写作文,只要我们创设一定的写作环境和氛围,学生往往能有感而发。在网上写作文,可以发挥学生间的在线即时评价功能。能调动学生全员参与,调动学生自主写作的积极性。开发学生的潜能。  相似文献   

15.
创新学习提出,给学生一个安全的空间,给学生一个安全的课堂。要做到这一点,有三方面的工作要做:一是确保学生“无错”原则,从多角度评价学生;二是民主的原则,多和学生商量;三是尊重学生人格的原则,不挖苦、不为难学生,不伤害学生的自尊。  相似文献   

16.
在初中英语教学中,教师要充分了解学生的实际情况,注重学生对基础知识掌握的同时,创建学生可持续发展的高效的课堂。要调节好学生的心理,加强学习策略指导,帮助学生有效调控自己的学习过程,培养学生良好的学习习惯,提高学习效率。教师应对学生日常学习过程中的情感,态度.价值观.意志,学习策略等方面的表现作出即时评价,激励学生努力学习,使他们获得成就感,增强自信心。  相似文献   

17.
蔺菊花 《成才之路》2023,(12):129-132
“学习圈”是一种关注学生体验的环形学习模式,能让学生在课堂教学活动中学会协作,增强合作意识,获得丰富的学习体验,促进课堂教学成效的有效提升。在语文课堂教学中,教师要巧用体验式“学习圈”,激发学生的学习兴趣,关注学生的学习个性,唤醒学生的竞争意识,实现对学生的有效评价,从而打造富有魅力和高效的语文课堂,提升学生的语文综合素养,促进学生的全面发展。  相似文献   

18.
传统的体育课堂教学是“教师讲、学生听,学生练,教师纠”的模式,学习内容单调,教学方法简单,忽视学生的主观能动性。学生处于被动的地位,许多学生课外生龙活虎,课内死气沉沉。可见,传统的体育教学与新课程理念的要求相去甚远,学生缺乏主动参与的意识,不利于学生多方面能力的培养。因此,创新体育课堂教学显得尤为重要。  相似文献   

19.
在小学语文教学中,教师要注重对教学观念的改革和教学形式的创新,突出学生的主体地位,建立小学语文自主学习课堂,发挥学生的学习主动性。教师应关注学生的身心发展,充分调动学生的主观能动性,促进学生自主发展,培养学生的创新意识,提高学生的语文素养。  相似文献   

20.
听力,作为高中英语教学中的一个重要方面,要求学生在有限的时问内把握说话人的意图,这对于大多数学生来说并非易事,因此,教师应尽可能地在课堂上加强对英语的运用,加深学生对英语文化背景的了解,充分发挥听写的作用来扫除学生读音上的障碍,扩大学生的词汇量,利用精听和泛听相结合的方式来集中训练学生的听力技能,鼓励学生随时随多听英语,迅速提高学生的听力水平。  相似文献   

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