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本文以《三角形中位线》一课的教学为例 ,介绍了运用计算机辅助教学的优秀软件《几何画板》 ,对教学内容、教学方法、教学手段的改革所进行的一些尝试 相似文献
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本以《三角形中位线》一课的教学为例，介绍了运用计算机辅助教学的优秀软件《几何画板》，对教学内容、教学方法、教学手段的改革所进行的一些尝试。 相似文献
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随着科技的发展和进步，计算机辅助教学在各学科中的应用日益普及。对于制图这一学科而言，引入计算机辅助教学方式尤为迫切。所以从2001年开始，我校《机械制图》课程不仅仅讲基础知识、投影理论和机械制图这三大内容，而是在制图课教学中增加了计算机绘图这一重要内容。 相似文献
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数学教师许海燕执教展示课 在我校第二届学术节“体验式课堂”交流展示课上，我有幸执教了《三角形的分类》一课。本节课是学生通过实际操作对三角形进行分类，并认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每类三角形特点，能分辨各类三角形。 相似文献
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如何在数学教学中运用计算机媒,体提高课堂教学效果呢?我根据自身实践谈几点看法。 一、运用“闪烁”引导思维 在制作多媒体课件时,将有关的教学内容制成“闪烁”状态不仅能引起学生的注意,而且能引发学生积极思维。例如:在《三角形的认识》一课教学中,教师可先让学生自己给三种三角形起 相似文献
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王华兵 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
如今随着社会的不断发展,越来越多的教育学者支持在小学数学的教学过程中使用信息技术作为辅助。本文主要以微课为例,对如何构建小学数学可视化课堂的方式进行了详细的介绍,并结合人教版小学四年级下册第五单元《三角形》这一课程内容,对课前、课中、课后如何引入微课构建可视化教学进行了详细的阐述与分析。 相似文献
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使用计算机网络进行辅助教学,是未来计算机辅助教学的一种发展趋势。我校1996年建成并投入使用的“中国网电脑教室”计算机辅助教学网络系统,是集教学、动画、题库、测验和网络等应用及设计系统为一身的教学网络环境。一年多来,我们运用该系统进行《计算机应用基础》、《WINDOWS基础教程》等近十门课的辅助教学,取得了非常令人满意的效果。实践证明,该系统是减轻教师劳动强度,提高教学效率,激发学生学习热情和加强理解记忆的强有力工具。 相似文献
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计算机辅助小学数学教学（ＣＡＩ）是面向未来的一种现代化教学手段。开展计算机辅助小学数学教学,必须有一个好的心理依托,以学生在数学教学时空中的心理活动的变化、发展为基础,从注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四个方面入手,进行科学的组织,才能使ＣＡＩ教学过程优化,取得理想的教学效果。一、运用计算机辅助数学教学,开展注意组织注意是认识过程的一种属性,是指人在认识事物过程中意识的指向和集中。人的认知活动是一个以注意为开端的序列,所以计算机辅助小学数学教学必须首先对小学生的注意进行组织和调控,充分调… 相似文献
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论计算机辅助教学与化学教学现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
论计算机辅助教学与化学教学现代化天津市耀华中学张俊瀛《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”我们从这一高度来认识、研究和改革化学教育,近几年运用现代化教学手段,采用计算机技术辅... 相似文献
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苏明杰 《教学月刊(小学版)》2008,(12)
《角的初步认识》是小学数学第一学段传统的几何教学内容,是在学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆等几何形体基础上进行教学的。这节课的课例有不少,自己以前也上过这 相似文献
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如何提高初三数学复习课的效率，是我们共同关注的一个重要问题．本文是基于浙江省2013年重点规划课题《再创造理念下初中数学“导学寻问”的实践研究》背景下的一堂初三复习课．这节课展示了在初三数学复习教学中，如何落实教学目标，提高复习效率．本节课的教学目标是利用“三垂直”基本图形，揭示其蕴含的全等三角形或相似三角形， 相似文献
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计算机辅助教学的初步探索计算机辅助教学（ＣＡＩ）是一种新型了现代化教学方式。它以计算机为媒体，把教学内容、教学方法、计算机技术融为一体，通过讲授、人机交互作用来完成教学任务。ＣＡＩ的兴起标志着教学领域的又一次革命。我校开发了生理学科辅助教学软件《血液... 相似文献
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<正>学生是课堂的主体,教学应该立足于儿童。数学注重思维,是具有抽象性、逻辑性等特点的学科。因此,数学教学需要基于儿童视角和学科特点,使数学课堂既能葆有儿童的情趣,又能彰显教学的价值和学科的味道。下面以苏教版四下《认识三角形》一课的教学为例,简要阐述笔者的思考。一、秉持儿童视角,追寻有意思的数学教学儿童的内心世界非常丰富,认识事物也时常表 相似文献
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在信息时代的今天。把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现现代化教育的一个重要内容。下而就以计算机辅助教学《小括号》一课来谈谈我的做法。 相似文献
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龙燕 《成都教育学院学报》2003,17(3):73-73,77
计算机辅助教学,简称CAI,是一种现代化的教学手段。对小学数学CAI的研究,有利于促进传统教学与研究观念的转变,推动教研方法和教学手段的更新,它对提高小学数学教学质量无疑起着积极的作用。 然而,由于CAI是新生事物,某些教师在认识上发生了 相似文献
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刘美珍 《学生之友(小学版)》2013,(4):62
《三角形的分类》是北师大版六年制小学数学第八册"认识图形"这一单元的内容。本课教学的主要内容是三角形的分类,教材分两个层次编排。第一层次,按角分,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;第二层次,按边分,认识特殊的三角形:等腰三角形和等边三角形。三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形,它是学生学习几何的重要基础。本节课的教学内容是在学生已认识了直角、钝角、锐角的基础上学习的,让学生在已有 相似文献
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一、教学内容 :义务教育六年制小学数学第八册《三角形的认识》。二、教学目标 :1 使学生理解三角形的意义 ,掌握三角形的特征和特性 ,能按角的不同给三角形分类。2 通过学习 ,培养学生初步的观察、比较、概括、探索未知和创造的能力。三、教学设计与评析(一)联系生活、课前调查课前调查 :找一找 ,生活中有哪些物体的外形或表面是三角形?请收集和拍摄这类的图片。评 :到生活中去寻找三角形 ,既为教学收集大量的素材 ,又密切联系生活实际 ,使数学和生活紧密结合。(二)创设情境 ,导入新课1 让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。投影… 相似文献
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刘美珍 《学生之友(小学版)》2013,(8):62-62
《三角形的分类》是北师大版六年制小学数学第八册＂认识图形＂这一单元的内容。本课教学的主要内容是三角形的分类,教材分两个层次编排。第一层次,按角分,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;第二层次,按边分,认识特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形。三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形,它是学生学习几何的重要基础。本节课的教学内容是在学生已认识了直角、钝角、锐角的基础上学习的,让学生在已有 相似文献
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数学课上,老师正在教学《三角形的分类》。“同学们,上节课我们已经认识了三角形,知道三角形在我们的生活中有很重要的作用,今天老师从我们美丽的家乡铜陵带来了一些藏着三角形的景物图片,我们一起来找一找。”接着老师出示图片。 相似文献