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每个孩子心里都住着一个魔鬼,却不是每个父母都能与这个魔鬼友好相处。每个孩子都有一颗金子的心,却不是每个父母都可以发现,哪怕赞美一下闪烁的金光。 相似文献
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刘可钦 《北京教育(高教版)》2011,(8):14-15
并不是每个学生对学习都有兴趣,并不是每个教师都能教会学生怎样学习,并不是每节课对学生都有吸引力。所以,作为校长就要在学校创设一种开放的学习环境,让老师爱学生、会教学;让学生爱学习、会学习,把学习看成是一件有趣的事。 相似文献
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世界这么大，不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会给予我们无私的帮助，可在我人生的拐角处，却遇到了他们——我生命中的贵人! 相似文献
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不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。这就需要教师用爱心去发现,用爱的阳光去照耀。为什么说为特别的爱,给特别的你呢? 相似文献
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陈晓宁 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(7):37-37
编辑导语
不是每个人都能有跌宕起伏的经历,不是每个人都能人受人景仰的时刻,大部分人的大部分时间经历的,还都是平凡。那么,如何在平凡的人生中不平淡,不平庸,不平常呢？看看本文吧—— 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
初中数学课程,不是每个同学都能学好,也不是每个同学都有兴趣,尤其是学习基础差的学生。但是如果有好的教学方法,主动去吸引学生,就会调动学生学习的积极性。对此,我认为趣味教学是一种比较好的教学方法。 相似文献
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学生在武藏度过的六年是非常重要的,但我们并不是要把每个学生嵌入武藏这个模子中,而是要充分发挥每个学生的个性,让他染上武藏的颜色,引导出每个学生的学力和其他的力量。 相似文献
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崔晨晨 《阅读与作文(高中版)》2011,(5):40
平凡的人生,一样能活出别样的精彩。不是每个人都能像爱因斯坦那样拥有很高的成就,不是每个人都能像成龙那样有很广的声誉。然而这些光环只是外界强加于他们身上的而已。对于他们自己来说,只是为了目标,而不断地努力,最终实现了自己的理想。 相似文献
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每个人都渴望友情,但并不是每个人都能如愿以偿。有不少中学生读者给我来信,讨要结交好朋友的妙招。说真的,我也没有,因为能不能找到好朋友,不是我的问题,问题在于你。结交好朋友的妙招就在你的心里。 相似文献
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