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月相是古代历法计算中的一个重要的项目。在我国古典史料中,对月相的记载数不胜数。这是因为中国古代历法是以月亮圆缺来记录的。除此之外,为了预报古代人普遍惊恐的月食、日食,研究月相就变得更加重要了。因此,在研究这些内容时．对月相词本身必须有深刻的理解。我们就一起来看看月相词中最基本的三个“朔”“望”“晦”。 相似文献
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复杂功能对于百达翡丽来说只是组成制表帝国的一部分而已,Ref．5004、Ref．6004手表的推出就足以展示出百达翡丽对于手表复杂功能的把握,而这两只表的前辈Calibre89怀表则是百达翡丽复杂功能的大集合,如果说今天的百达翡丽各项复杂功能脱胎于89怀表并不为过。在诸多复杂功能中,我最喜欢的是世界时。世界时在双追计时、三问、天文月相等等复杂功能中是比较容易实现的,甚至可以说不那么“复杂”,但百达翡丽的世界时手表却每一只都很有味道,近年来百达翡丽世界时手表最受收藏家喜爱、普通表友追捧的当属Ref．5130,其方便的世界时调校体验让人佩戴Ref．5130方知“坐地日行八万里”不为虚言。 相似文献
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九月有中秋节,所以钟表里的月相功能在这个月又升温成为大家的热议话题,那么多的月相表,要表达的无非只是月亮的盈亏,但尽管如此这项功能以其浪漫的气质深得有情人们的欢心。金秋佳节,举头望明月的同时,低头别忘看手腕。 相似文献
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陈骁博 《希望月报(上半月)》2005,(22)
我从小就非常喜欢手表,因为它又小又轻便,很适合携带。但一些商家不觉得手表有什么买点,所以没有很好地去研究它。虽然现在出了具有MP3功能的手表,可还是不能让我满足。我想我一定要让手表的功能再加几十倍。我想先研发两种功能:一种是可以让喝醉酒的人马上清醒的功能,还有一种是可以看电视的功能。 相似文献
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人民教育出版社新编高中《地理》教材已将“月相及其变化”列为必修内容,虽然《教学大纲》对这部分内容并没有明确要求,但即使要做到使学生“了解月相的成因及其变化规律”也并非易事。笔者以为,在“月相及其变化”这部分教材中,月相的成因是了解月相变化规律的基础,用好教材“月相成因示意”插图是教学的关键(见附图)。 相似文献
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高中新教材已将“月相及其变化”列为必修内容,虽然《教学大纲》对这部分内容并没有明确要求,但即使要做到使学生“了解月相的成因及其变化规律”也并非易事.特别是对地理教师而言,即使受过专业训练,也很难说就一定能教好。笔者以为,在“月相及其变化”这部分教材中,月相的成因是了解月相变化规律的基础,用好教材“月相成因示意”插图是教学的关键(见图1)。 相似文献
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2014年的八月刊,对我本人很特殊。从2009年8月在《时尚时间》发表了第一篇“从专利看手表大日历窗技术”,~到2014年8月为《时尚时间》撰稿已经整整5年了。在这5年的60个月中,有55个月的刊上有我写的拙作,感谢编辑部的错爱!统计了一下,其发表了64篇文章,累积下来也得有几百页篇幅。这些拙作主要是钟表技术的专利解析,涉及陀飞轮、万年历、问表、计时表、月相、大日历、潜水表、摆轮、游丝、微调等,还有一些是游记、表款选择、真假判别等内容。 相似文献
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梅晶 《语文学刊:高等教育版》2011,(11):68-70
月相词语义上是通过月亮形状的变化来表示一月之内的不同时间。上古时期的月相词十分丰富,共有18个。这些月相词在上古内部不同时期有一个词汇更替的过程,从与"霸(魄)"相关的月相记时体系逐渐过渡到以"朔、晦、望、弦"为主的月相格局。 相似文献
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梅晶 《语文学刊:高等教育版》2011,(6):68-70
月相词语义上是通过月亮形状的变化来表示一月之内的不同时间。上古时期的月相词十分丰富,共有18个。这些月相词在上古内部不同时期有一个词汇更替的过程,从与＂霸（魄）＂相关的月相记时体系逐渐过渡到以＂朔、晦、望、弦＂为主的月相格局。 相似文献
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程明如 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(9)
近年来,我在高中自然地理教学中,一直十分重视投影这一常规电教手段的运用,颇感其教学功能优异,诱人。现列举运用实例如下：一、月相成因月相成因是全日制普通高级中学教材（也包括试验本新教材）的重要内容。月相的变化,由于地球、月球及太阳三者相对位置的变化而形... 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2005,(6)
有个人在路上走,突然,他停下来,摸摸自己的脑袋,样子有些傻呆呆的。原来,他要去参加一个聚会,却忘了戴新买的帽子。他看看手表,又看看回去的路,算算时间,已经来不及回家取了。于是,他只好皱着眉头继续赶路,心里却越来越懊恼。突然,天空中飞来了一顶帽子,帽子停在这个人的脑袋上 相似文献