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培养学生卓越的思维能力是现代学校教学的重要目的之一。培养卓越的社会主义建设事业接班人的一个必备条件就是有独立思考的能力,这样的人才会敢于创新,推动社会不断进步。但是思维能力的培养是潜移默化的,并非一蹴而就,小学数学思维能力培养亦是如此。下面本文就从以下几个方面具体阐述一下如何培养学生的数学思维能力。 相似文献
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李超 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
分析了现代教育现状,提出了培养学生创新思维途径.只有建立新型师生关系,构建和谐教学环境,采用多种教学模式引入现代信息技术,才有利于学生创新思维能力的培养. 相似文献
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临床实习中存在很多问题,笔者针对这些问题进行探讨,认为要解决这些问题,提高临床教学质量,应重视以下几个环节:教研室高度重视临床实习教学;加强实习医师的医德医风的培养;加强实习医师的临床思维能力的培养;注重实习医师的基本技能训练;加强实习医师的管理,保证实习时间。 相似文献
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在信息技术迅猛发展并日益渗透于教育的今天,如何充分运用现代教育技术来培养学生的思维能力？这已成为每一个教育工作者不容回避的问题。下面谈谈在中学信息技术教学中培养学生思维能力的几点做法。一、激发学生的求知欲和好奇心大量的事实证明,如果学生对事物没有好奇心,那么即使他们掌握了一定的创新方法和技术, 相似文献
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培养学生高级思维能力是新课程改革倡导的主要精神,同时也是信息技术教育的核心目标之一.信息技术课程是培养学生高级思维能力的重要途径之一.本文针对信息技术课程在培养学生高级思维能力方面的独特作用.提出如何在信息技术教学中培养学生的高级思维能力. 相似文献
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现代信息技术就是一种推动教育跨越发展的重要教学手段。信息技术是一种工具，不仅是教师教学的工具，也是课堂反馈测评工具，而且是学生学习的工具。一．现代信息技术的应立用有助于激发学生的学习动机和集中注意力。二．现代信息技术的应用有助于拓展学生的知识视野，获取学习资料。三、现代信息技术的应用有助于培养自主学习能力，培养终身学习意识。四．现代信息技术的应用有助于全面发展学生思维能力，培养创新能力。五．现代信息技术的应用有助于进行审美教育。 相似文献
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数学学科在职校学科体系中具有十分重要的地位。它是一门融数学教育、德育教育与思维能力培养于一体的自然科学,其能有效激发学生学习兴趣、增强学生学习动机、提高学生思维能力、培养学生创新精神。当前主要存在培养目标不明确、教师自身素质不高、现代信息技术未能使用等问题。本文提出要加强师生互动、创设问题情景、构建自主创新课堂教学模式、加强信息技术的运用,从而达到有效培养职校学生创新思维能力的目的。 相似文献
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在小学信息技术教学过程中,教师需要把教育重心放在培养学生的计算思维能力上。本文主要讲述了计算思维能力的概念以及培养学生计算思维能力的意义,具体讨论了在信息技术课程中,如何培养学生的思维能力以及如何实施具体的策略等内容,希望以此促进小学生综合能力的提高。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(5):99-104
卓越教师培养计划是变革教师教育模式,提升教师教育质量的重大工程,是我国创新人才培养战略的重要组成部分。卓越中学信息技术教师是中学信息技术学科领军人才。在教育信息化对教育教学产生"革命性"影响与考试招生制度改革的"双重"背景下,探索卓越中学信息技术教师的基本素养具有特别重要的现实意义。本文在对卓越中学信息技术教师内涵进行分析的基础上,从教师的职业道德、知识素养、能力素养以及心理素养四个层面对卓越中学信息技术教师的基本素养进行了尝试性探究,以期对卓越中学信息技术教师及其他学科卓越教师的培养具有一定的参考价值。 相似文献
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创新思维是人们思维的重要方式,信息技术特有的思想方法、思维方式对创新思维能力的培养起着重要意义。本文从信息技术研究的方法和内容出发,探讨了信息对学生思维方式的影响,信息技术是培养学生创新思维的基础,信息技术有利于培养学生的发散思维,同时信息技术有利于思维能力的延伸。 相似文献
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临床实习阶段的教学重点是培养和提高实习医师的临床思维能力.其中,强化基础理论知识是培养临床思维的基础;详细的病史采集和可靠的体检是培养临床思维的重要内容;严密的逻辑思考是培养临床思维的关键. 相似文献
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以创造性思维为特征的现代思维方法是创造力的根本,培养学生创造性思维能力是个综合性工程。当今社会以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的信息技术作为工具和手段都为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的天地。教师应着眼于信息技术教学的深层教育意义, 相似文献
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刘李春 《厦门教育学院学报》2013,(4):41-44
信息技术在教育应用中存在一些误区,例如信息技术的简单应用和对国外教学模式的简单移植导致学生高级思维能力的缺失。本文深入阐明了高级思维的内涵、构成、心理过程和发生条件,归纳了信息技术作为学习工具的种类以及建构主义的技术应用观,论证了信息技术的合理运用可以促进高级思维能力的培养,并初步探讨了运用信息技术促进学生高级思维能力培养的策略以及应注意的问题。 相似文献