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王晶 《长江工程职业技术学院学报》2013,(1):66-67
英美文学课程,既可提高学生的文学鉴赏能力和文化交际能力,又可加深学生对英美国家的政治、经济、社会、文化等方面的认知和了解,有助于提升学生的人文素养。针对目前英美文学课程日益边缘化的现象,推进英美文学教学内容、教学模式的改革是必要的、紧迫的。 相似文献
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世界经济不景气,欧美高校难逃冲击。近年来,由于财政拨款和社会捐赠资金不断减少,英美国家的大学纷纷采取涨学费和增加国际生源的方法自救,以维持学校的正常运转。英美高校纷纷通过放宽签证政策来加大教育输出,推动了一些国家的留学热持续升温,从而在一定程度上带动了英美国内的经济增长。 相似文献
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文化对比在英美概况教学中的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
于朝阳 《山东教育学院学报》2006,21(3):55-57
英美概况是英语专业学生必修的一门英语文化课程,主要介绍英美国家地理、历史、政治制度、社会习俗等知识,内容包罗万象。教授此课程时,若采用文化导入,进行中西文化、英美文化对比,建构文化图式的方法,会使学生在有限的课时内有效地掌握内容庞杂的英美国家概况知识。具体做法是,首先激活学生已有的图式知识来理解新的文化知识,其次帮助学生形成新的图式,最后应用新建图式。实践证明,将文化对比引入英美概况教学是一种有效的教学方法,这不仅使学生建立起文化知识网络联系,还锻炼了他们的归纳总结能力。 相似文献
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秦丽华 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,13(5):37-40
文化差异是造成英语专业学生阅读障碍的主要原因之一,具备一定的文化背景知识能帮助学生提高英语阅读能力和理解力,因此,英美文化知识的导入对英语专业阅读课的教学具有十分重要的意义.英美文化导入的内容有:词语的文化背景,英美价值观念,英美国家的综合知识等.教师可以运用课堂和课外相结合的多种方法将英美文化导入教学,以促进学生对阅读材料更深层次的理解,从而提高英语阅读课的教学质量. 相似文献
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欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为"不断扩展的视野"模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题.这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美. "不断扩大的视野"模式在英美等欧洲国家的使用不仅体现于课程标准,也体现在地理课堂上. 相似文献
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王永娟 《中国科教创新导刊》2012,(20):114-114,116
希腊神话故事及希腊文学对西方国家及欧美文化都产生过深远的影响,本文将从希腊神话及希腊神话文学的特点出发,阐述希腊神话对英美国家文学各个方面所产生的巨大影响。 相似文献
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作为英语教学的重要课程之一,英美文学主要是借助文学作品帮助学生了解英美等西方国家的文化,以及培养学生的文学素养。然而传统的单一灌输教学模式早已使学生滋生厌倦与排斥心理,合作式教学方法的引入有效带动了学生对这一学科的学习兴趣,在提高学生学习主动性与合作能力的同时,也提升了英美文学的教学实效性。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
本文旨在利用多种手段和方法把英美经典文学作品引入大学英语课堂,丰富学生对英美国家的文学、历史、文化等方面的知识,提高教学效果,提高学生的英语语言综合能力,从而促进大学英语生态课堂的构建。 相似文献
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作为英语专业的学生,不仅要有过硬的听、说、读、写、译的能力,也要了解和掌握英语国家特别是英国和美国的文化知识。因此,对于英语专业学生的英美文化认知的培养就显得十分的重要。作为基础性的专业课程,《基础英语》的教学不仅对于英语专业的学生们基本语言技能的培养十分的重要,而且在学生英美文化知识能力的培养方面也起到非常重要的作用。而对于刚进大学的大一英语专业新生们来说,老师在日常的教学中加入英美文化的讲解和对学生自主学习英美文化的引导是对学生英美文化认知培养的主要渠道。该文以遵义师范学院英语专业大一新生为对象,探讨《基础英语》对于学生英美文化知识的培养。 相似文献
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文章围绕人与自然这一主题,阐述了体现从学生的需求出发,以学生为中心发展学生创新思维,促进学生人格发展;以语言为基础把语言学习与文学学习相结合,加强学生语言技能的发展,增强学生对英美国家文化的认识和以主题为编排教材内容的原则等特点的多维度英美文学课程设计的实用价值。 相似文献
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《英美国家概况》是英语专业学生的必修课,其目的是使学生对英美国家的基本情况有一定的了解,提高学生的跨文化交际能力。本文以江西中医药大学的英语专业为例,研究《概况》的学习方法。本课程结合语言学习与文化渗透,灵活使用教学方法,综合运用现代教学手段,通过课前准备、教师讲解、学生陈述、提问与交流、考核与评价等五个阶段进行学习,取得了较好的学习效果。 相似文献
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本文从学生的实际需求出发,以发展学生创新思维、促进学生人格发展为旨要,在加强学生语言技能发展的同时,通过以语言为基础把语言学习与文学学习相结合,提出增强学生对英美国家文化的认识和以主题为编排教材内容的原则等观点的英美文学课程设计的新思路. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1):160-161
<正>一、课程设计与课程定位英语语言学习的最佳状态是应该上升到文学的高度,而英语文学的最好形式就是英美国家的文学名著,这是英语语言学习的宝库。但是对于高中生而言,阅读原版英美名著是较困难的,因为学生的词汇量和相应的文化背景等知识量的储备还不足以达到那么高的阅读水平。因此我们设计的这门选修课程以英美名著为基础,选择了相应名著改编的电影为载体,通过电影可以让学生从视觉和听觉的角度更直观地理解英美名著的核心内容,使学生直接了解到国外当今以及 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(3)
英美文化是高校英语专业学生的必修课程,主要内容是介绍英语国家的社会文化、制度文化和思想文化。传统的英美文化课程教育存在零散化和理论化的弊端,导致英美文化课程教学效果欠佳。文化对比的融入,有效提高了英美文化教学的系统性,通过对实际案例的分析,实现了文化教学和实际教学的结合,提高了英美文化课程的教学效率。本文在阐述了英美文化教学重要性的基础上,分析了英美文化教学的现状,提出了在英美文化课程教学中融入文化对比的教学方法。 相似文献
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"文化意识"是综合语言运用能力的一个组成部分。《英语课程标准》二级中对"文化意识"的目标描述要求学生要"了解英语国家中重要的节假日。"英美传统节日是英美文化的重要组成部分,也是了解英美政治、经济、文化、风俗、习惯的一个重要窗口。在小学英语教学中穿插一些有关节日的文化知识,不仅可以提高学生学习英语的兴趣,同时可增强学生对英美文化的理解 相似文献
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语言是文化的载体,要搞好英语教学必须使学生掌握一定的英美历史和语言文学知识。同时,还需了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯、文化背景、风土人情及生活方式。 相似文献
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由佳 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):51-52
我们应该重视英美文学作品在英语教学中的价值。指导高职高专学生阅读英美文学作品,是了解西方文化的一条重要途径,可以接触到英语国家文化中根本性的思想观点、价值评判、行为视角、以及对这些视角的批评。培养和提高学生的人文素养。 相似文献
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语言与文化"舟水"相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。 相似文献