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王颖 《中学政治教学参考》2011,(8)
我听了师傅很多课,参加了很多次教师培训,也观摩了很多公开课,看了一些教学书籍,可是我对教学还是没有建立自信。我用了某君的教学设计,可是我的课还是我的课,无法呈现某君课堂的效果…… 相似文献
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王颖 《中学政治教学参考》2011,(3):62-63
我听了师傅很多课,参加了很多次教师培训,也观摩了很多公开课,看了一些教学书籍,可是我对教学还是没有建立自信。我用了某君的教学设计,可是我的课还是我的课,无法呈现某君课堂的效果…… 相似文献
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黄瑞华 《中国职业技术教育》2000,(1)
听课,是教师特别是新上岗的青年教师或转岗教师提高自身素质和教学水平的一种最有效的方式。我是１９９２年走上职教工作岗位的,为使自己尽早地适应教学工作需要,经常听其他教师的课,也请其他教师听自己的课。自己从中受益匪浅。我采用了“约听”的方式,收到了意想不到的效果。１约本学科其他教师听自己的课１９９２年,我开始担任电工专业理论课。对我来说,教材及授课对象都是新的。如何才能很快进入角色呢?一方面,我在备课时Ａ,将每次课型的构想及教学情境的设计等,向两位老师讲述一遍,征得他们的意见后,进行优化;另一方面,我事先约定同室… 相似文献
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教学设计是教师根据教学理论,运用系统科学的方法把教材呈现的知识加以选择重组,并根据学情合理建构教学过程,其根本的目的是要激发学生的“学”。2011年4月,我参加了县进修校组织的小学英语同课异构活动。同一课八位教师展示出八节不同风格的课。我所展示的这节课经过反复修改,在比赛中胜出。阿后两次不同设计的尝试,使我对教学设计的优化组合有了深刻的认识, 相似文献
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在我校同课异构的教学研讨活动中,分别有两位教师就苏教版五年级上册一个数除以小数上了研究课。两次教学给了我很多启发。教学一:课始,教师在复习商不变的规律和除数是整数的除法后出 相似文献
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最近听了不少课,有许多感想。很多课,精彩不够、有效不足,当然也有一些课大放异彩,轻负高效,给我留下了深刻的印象。我们都在追求有效教学,为什么同样追求下的课堂会有这么大的差别？有效教学的基础是什么？我细究其根源,乃是教师对数学的理解到位,即教师的＂理解数学＂促进了课堂的有效教学。 相似文献
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案例一天,我去听我校一位骨干教师的推门课。这是一节数学练习课,整堂课下来,教师基本完成了教学任务,学生的习题正确率也在98%以上,但是我总感觉这节课没有达到这位教师应有的水准。评课时,我让这位教师把本节课的教案拿给我看。她愣了一下,吞吞吐吐地说,这节课是教研员在分析教材时要求增加的一节练习课,因此,她只是 相似文献
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朱华 《中小学信息技术教育》2010,(5):31-32
每学期开始都会有绪言课,但是绪言课历来并不受重视。教师一般交待完本学期的教学任务和教学要求,讲一下学习规范就结束了。作为一名从事了多年信息技术教学的教师,我认为绪言课非常重要,需要精心准备。因为绪言课的效果好坏,会影响学生学习这门课的态度。 相似文献
10.
叶德元 《中学历史教学参考》2014,(1):90-93
我从2007年第一次代表学校参加金牛区历史赛课开始,之后陆续参加了“成都市十万教师大比武…‘四川省初中历史赛课”,到2012年参加“全国优质课展示”,收获良多,感悟良多。新课程理念在许多教师的课堂上得到了贯彻、发展与创新,我也在不断的实践中提升着自己的教学水平。上过很多课,也听过很多课,成都初中历史教育教学中涌现出一大批优秀的课例、优秀的教师, 相似文献
11.
姚应红 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
声乐课是幼师一门重要的技能课,由于幼师课程设置以及师资力量的原因,目前声乐课以集体形式进行教学为多。但在我们的声乐教师中有一部分教师思想上存在一些消极情绪,认为声乐课必须采取一对一的专业教学模式,才能有效果,学生才能真正学到东西,集体课都是滥竽充数,学生进步太慢。刚开始我本人也苟同这样的观点,但通过我长期在教学上的不断实践探索,我发现,声乐集体课具有独特的课堂教学优势和良好的教学效果。下面根据我教学的体会,谈谈声乐集体课教学的妙处。 相似文献
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最近我校有一位教师参加赛课,执教四年级上册《雾凇》一课。我与两位教师一同参与了这次备课,就现如今“如何提高语文课堂教学效益”的理念有了一些新的认识和想法,下面我结合这节课中的语言品析谈谈自己的思考。 相似文献
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教学中要不要安排绪论课?如何讲绪论?每个教师的考虑不尽相同。据我了解,近几年来,由于教学时数的不断减少,不少教师都是寥寥数语“打发”了绪论,把它放在可有可无的地位。我认为,绪论课不但是教学的重要一环,也是育人的重要一环,必须重视,给它以应有的地位。数年来,我在力学课的教学改革中对绪论课的教学内容、方法进行了改革,取得了良好的效果。短短的两节课,使同学们对学习力学产生了浓厚的兴趣 相似文献
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我从2001年1月开始订阅《小学自然教学》,因为我也是从那时开始由一名语文教师转行作自然教师。起初订这本杂志的主要目的,就是想看一些研究课的课堂实录和教学设计、教课说课、教学参考资料等栏目,能够对自已的教学工作有帮助。教了16年语文,我很怕自己把自然课上成 相似文献
19.
随堂听课是检查和了解教师真实教学情况和教学能力的有效方式.近期下乡视导教学发现这样一种现象,当你推门而入的时候,当堂课的教师说:真对不起!我这一节课是练习课,不讲新课.
练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重.但在实际教学工作中,许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性.怎样上好练习课,提高课堂教学质量,成为摆在我们面前的一个重要问题. 相似文献
20.
英语复习课没有固定的教学内容,也没有固定的教学模式,教师自由发挥的空间比较大。但如何让教师的动机产生良好的教学结果,值得每位教师认真思考。为此,我在英语复习课中,对历年教学中出现的问题进行了梳理和逐一分析。一、复习课中存在的问题复习课是小学英语教学中的一项重要内容,是课堂教学的重要课型之一。每次讲授新课之前,多数教师都会花上简 相似文献