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运用问卷调查法、访谈法、实地观察法等研究方法,根据皮亚杰、列昂节夫心理学理论、建构主义理论、马克思主义认识论对小学足球课程进行设计,从小学足球课程的建设情况发现,小学足球课建设已经满足实施的政策基础、理论基础与实践基础;小学足球课程的规划与设计将从整个课程教学内容、方法、评价及教师素养等方面入手,从教学的理念上进行革新,教师在上课过程中善于发挥学生的主体作用,注重"以人为本"理念与出发点,积极构建小学足球课的课程体系,为校园足球发展提供理论依据。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以课程思政功能为研究主线,对高校足球心理学创新课程的价值和开展路径进行分析。研究结果表明：高校《足球心理学》作为思政教育的创新课程,具有提高足球认知水平、激发爱国主义情怀、培育信任度、锤炼意志品质的思政功能,同时课程还融入了教学方法的多样性、思政教学评价的多元化、大学生身心和谐发展的思政教育特色。高校足球心理学课程将立德树人作为教育教学的根本任务,在足球教学和足球软实力建设的过程中注入了丰富的思想政治教育内容,对高校足球课程思政教育的研究以及大学生的思想政治素养的提升具有重要意义,也为高校相关体育课程提供了教学新思路。 相似文献
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当前的校园足球面临着校园足球发展与"全体学生的体育发展"的矛盾、校园足球如何与其他运动项目共同发展的问题、校园足球的教学、训练、比赛等工作的协调发展等较为突出的问题。国务院办公厅文件中提出的"一校一品"、"一校多品"的体育课程教学改革在时间上形成交叉共振,但两者具体是怎样的关系缺乏讨论。"一校一品"应是学校明确确定一个最有特色的体育项目作为全体学生学习的主项,各个年级均以其为主要教学内容,技战术难度随年级递增,每个年级用1/2-2/3的时间进行该主项的教学,其他时间用于其他运动项目的"简学"的课程教学模式;而"一校多品"体育课程教学应是：在年级内打破班级上体育课为形式的选择性专项化体育教学模式。以"一校一品"和"一校多品"为核心的新足球课程教学模式的构建可以较好地解决当前校园足球的基本问题。建议校园足球的理论研究应结合"一校一品"一校多品"的课程改革趋势与要求积极进行新校园足球的课程教学模式的研究与探索,各校园足球特色学校关注并积极探索新的体育课程教学模式。 相似文献
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当前国家教育部加强了对于高中生体育课程的重视程度,国家在设置体育课程的过程中,更加关注高中生在体育课程中所得到的体质锻炼和身体素养的提升。而高中生在足球课程过程中,应当更加关注其身体素质能力和体能训练。在足球课程中,将足球体能训练作为课程教育和课程培养的首要标准,重视对于学生的体能训练和体能培养,不断提高学生的综合体育运动能力,增强学生的身体素质。本文将基于此来进行探讨高中体育足球体能训练的相关方法和策略,为未来高中足球体能训练提出相关建议和参考。 相似文献
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足球运动是一门富有竞技性和趣味性的运动,因此足球运动也格外受到高中生的欢迎与喜爱。目前,随着国家对足球运动的日益重视,在全国中小学范围内普遍开展了校园足球活动,同时也将足球教学纳入到了中小学体育教学体系之中。通过开展足球教学,一方面能够利用足球运动来促进学生身心的发展,另一方面能够为国家培养和挖掘优秀的足球人才。笔者结合自身教学经验,深入探讨提高高中体育足球教学有效性的策略。 相似文献
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新时期,现代体育教育体制的不断发展和完善,促进了高中体育教育的改革。足球作为世界上非常流行的运动项目,国际体育舞台中对足球这项体育项目高度重视,每年都会开展新的足球赛事活动,加强对足球知识的认识也是现代人素质教育推进的基本要求。在高中足球体育教学中,应采取个性化的教学策略,本文围绕个性化教学的特点,分析该如何在高中足球教学中应用。 相似文献
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伴随着新课改的落实,提倡核心素养理念。其随着新课改的发展,核心素养逐渐融入到教学实践中。各个学科都在注重核心素养的落实,尤其是体育教学中的足球教学,要秉承着这一理念,不断改善现阶段的教学方式,从而提升高中足球教学效果。因此,分析核心教养的内涵,并且贴合高中足球教学实际情况,创新教学方式,进而促进高中足球教学的发展。 相似文献
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足球课程作为高校体育专业的重要内容之一,对于学生的发展有着重要的影响。同时,作为一种最为普遍的体育运动,足球也是学生在业余时间进行体育活动的主要内容。在足球教学中,足球战术的教学在足球课程中占有重要的位置,而提高足球战术的前提就是必须对足球的基本理论和基本技能有一定的掌握,这是足球教学的重要内容,也是足球教学的目的,是提高学生足球战术的关键。因此,研究足球战术理论的案例对于足球课程的教学有重要的意义,对于提高高校足球的教学质量起到了重要的保证。 相似文献
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本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以湖北省本科体育教育专业足球课程研究对象,研究其足球教课程教学环境。结果显示：足球课程教学环境的整体满意,但是在足球教学心里环境与物理环境都有一定的不足急需改善。 相似文献
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目的通过对双师型足球师资需求的变革,探讨体育教育专业足球专选课程改革的必要性,梳理当前体育教育专业足球专选课程存在的主要问题,提出足球专选课程改革的路径。研究表明足球专选课程存在以下问题：课程目标定位脱离中小学足球师资核心素养内涵;课程内容忽视“教的能力”“训练指导”和“裁判执法”等实践能力培养;课程实施偏重传统教学方法,忽视线下教学与线上教学的混合式教学;课程评价注重“理论记忆性考核”和“技战术技能考核”,轻视“教”“训练指导”和“裁判执法”等实践能力考核;课程思政功能弱化,忽视足球教育信念与伦理道德培养。针对足球专选课程存在问题提出改革建议：课程目标凸显师范性,破解培养导向与双师型足球师资核心素养需求的难题;课程内容理论与实践并重、完善双师型足球师资培养体系;课程实施优化、搭建足球专选课程教学训练网络平台;课程评价内容和方式优化、构建并实施多元考核评价体系;课堂思政“教”与“育”并行、强化足球专选课程的教育功能。 相似文献
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对高中足球运动员的学习情况以及对未来发展的关注情况进行研究,以期提高他们学校生活质量以及在课堂上的参与度,使他们在日后能更好地融入社会生活中。本研究以厦门市高中228名足球运动员为样本,将收集到的数据编入SPSS统计软件中,对受试者的基本环境进行频度分析,用卡方检验性别、年级等差异。本研究的主要结果如下:第一,大多数运动员对于自身的足球运动生活感到满意;第二,高中足球运动员有将近一半担心自己在学习成绩上的不足会影响他们将来的发展;第三,有将近一半的运动员还没有为自己未来的生涯做任何规划;第四,大多数高中足球运动员认同学校正规文化学习的必要性和重要性,希望学校可以更好地为他们安排校内正规课程或者校内补课。 相似文献
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足球是一种受欢迎的运动项目,对于促进学生身心健康发展和培养综合素质具有重要的意义。然而,初中体育课堂开展足球教学存在一些不可忽视的问题。文章通过调查研究初中体育开展足球教学的现状,分析存在的问题,并提出相应的优化策略。希望可以为初中体育教师提供一些经验和建议,从而促进教学质量的提升,使学生在足球课程的学习中取得进步。 相似文献
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目前我国小学课堂足球教学在实际开展过程中存在多个方面的问题,如学生缺乏学习足球运动的兴趣、足球训练的难度大等,不利于小学课堂足球的高效化开展,因此需要在小学课堂足球教学中不断完善课堂教学体系,尽可能为学生提供一个健康积极的足球校园环境。为此,文章采用文献资料法等研究,先探讨了构建高效化小学课堂足球教学的必要性,然后结合当前的小学课堂足球教学现状,提出了小学课堂足球教学有效开展的策略,旨在利用规范的小学课堂足球教学来有效推动学生身心健康发展。 相似文献
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随着我国素质教育实施的不断深入,足球教学已经成为了各级各类学校体育学习内容的重要构成部分。文章在分析启发式教学内涵的基础上,深入的分析了足球情境、情感启发教学形式、观察体验与发现创造启发教学形式、示范与学导启发教学形式,在高中足球教学中三大核心内容的应用,从而为中学生身心健康发展,提供更多的学习素材和学习的机会,为高中足球教学目标的达成,提供理论参考。 相似文献
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作为大学体育教育中一项重要内容,随着体育教育事业的不断发展,足球教学面临着新的教学任务和教学要求。传统的大学足球教学模式已经与时代发展不相协调,亟需引入创新型的教学模式来活跃足球课气氛、激发学生兴趣,而足球游戏便是时下最有效的方式之一。笔者将围绕在大学足球教学实际情况,分析足球游戏在大学足球教学的价值所在,并探讨科学有效的举措,实现足球游戏成功、高效地运用到教学实践活动中去,以此为广大高校足球教学提供有益的应用策略借鉴。 相似文献
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近几年来,模块教学与足球教学的相结合,也在很大程度上提升了体育教学质量,深得师生喜爱。然而,由于种种因素的影响,模块教学法的效果依然不够明显,而科学地运用核心力量训练,有助于发展学生的力量、避免运动损伤,最大度限度地提升其技术战术水平。因此,本文首先介绍模块教学法的内涵,然后分析高中足球模块教学的现状,最后研究核心力量训练在高中足球模块教学中的运用。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法等对体育学院足球课程结构进行了研究。结果表明,体育学院足球课程结构较单一,较难满足社会对体育人才提出的新要求,亦较难满足学生对自我发展的较高需求。在现有课程结构中创立"足球辅助专修课"具有可行性。 相似文献
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雪地足球纳入黑龙江省高校"校本课程"的可行性分析 总被引：1，自引：1，他引：0
雪地足球是黑龙江省新兴的冬季体育运动项目,有着广泛群众基础,深受高校大学生喜爱,有着很高的育人和健身功能。运用理论分析法,从校本课程开发的基本要求、雪地足球的锻炼价值、教学中的可行性以及雪地足球运动所产生的社会效应等几方面对雪地足球纳入黑龙江省高校"校本课程"可行性进行了分析和探讨,旨在丰富黑龙江省冬季高校体育课教学形式,推动雪地足球运动的发展。 相似文献
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我国新课程改革的深入实施,强调以学生为本,立足学生的需要,足球这一高中生喜闻乐见的运动项目,就成为课程改革教育的重要蛆成部分。作为高中体育进修课的重要内容之一,高中足球选修教学能够结合学生的运动基础,充分强调体验参与足球运动的过程。本文从高中足球选修课教学内容和特点出发,从游戏法、现代多媒体教学法、分层教学法以及启发式教学法几个方面探讨如何教会学生掌握足球的基本技术及基本战术,激发学生的学习兴趣,普及足球运动的开展,具有重要的现实意义。 相似文献