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<正>近年来,随着素质教育的不断深入,各学校都开始了教育改革,对每个学校而言,只有坚持"让每个教师都发展,每名学生都成功,每位家长都满意"的办学理念,才能进行深入的素质教育。近年来,我校紧紧围绕"博学厚积,追求成功"的校训开展校本研究,深化特色办学,以深入推进素质教育为中心,规范管理,不断创新,注重内涵发展,旨在走轻负优质教育之路,办人民满意的教育。一、深入教师教育,为学校注入强劲动力我校提出的口号是让每一个学生都在原有的基础 相似文献
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2009年,江苏省教育厅在南京召开了规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会,强势推出教育新政,提出了五严规定,即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为。 相似文献
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江苏省教育厅"五项严规"中要求学校规范办学行为,认真落实"减负增效"的工作要求,深化课程改革,提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担,全面深入推进素质教育。目前很多地区和学校正构建规范中小学办学行为,深入实施素质教育的长效机制,积极探索"减负增效"的有效途径。儿童对任何新生事物都具有强烈的兴趣。小学教育这个时期也是 相似文献
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一、进一步认清规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义。规范中小学办学行为、深入实施素质教育,一是关系国家前途和民族命运,确保中国特色社会主义事业兴旺发达的"战略之举",不是权宜之计;二是深入贯彻落实科学发展观、办人民满意基础教育的"自觉之举",不是消极应对;三是引导中小学生全面发展、解决当前中小学教育的"瓶颈"制约、实现我省基础 相似文献
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我校是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型重点学校,现有64个教学班,3900多名学生,189名教职工。我校认真贯彻落实贵州省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发【2011】85号）文件精神,端正办学思想,规范办学行为,全面实施素质教育,促进了学生全面发展和健康成长。 相似文献
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基础教育课程改革历经十年,对我国基础教育发展产生了积极而又深远的影响,同时也触及到了课改实施中的深层次与制度性问题。自2008年起,山东省规范办学行为,强化政府职能,回归教育规律,全面实施素质教育,为深入推动课程改革实施创造了良好的环境。 相似文献
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今年6月份,江苏省召开了“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”,强势推出教育新政,提出“五严”规定,即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为．这个硬性规定就像一盏红灯,叫停了飞速疾驶的“畸形教育”列车,让理想社会瞬间到来,今年的江苏中小学师生过了一个完整的暑假,大家都很开心。 相似文献
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正江苏省教育厅《规范中小学办学行为,深入实施素质教育》的文件出台后,我们基层的中学校长明显感受到了教育行政部门推进素质教育的力度和广度:先通过出台学校办学规范,堵住学校违规办学的后路,然后借助高考信息管理改革,为高中减压,最终将学校素质教育的出路引向落实国家课程方案上。 相似文献
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为了深入实施素质教育、规范全省中小学办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量，推动基础教育持续健康发展，省教育厅于2011年3月30日出台的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）明确提出：坚持“八个严控”（严控在校时间，严控课程课时，严控家... 相似文献
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2009年9月江苏省教育厅下达了关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的五严要求。＂五严＂的提出不仅是教学要求的变化也是更深层次教育理念的更替,教育视角的切换。遵循＂五严＂要求,实施素质教育成为江苏省教育改革新的号角。 相似文献
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自今年暑期开始,一场以规范中小学办学行为、深入实施素质教育为主要内容的教育新政在全省强势推行。严禁下达升学指标,严控学生在校时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理,严格制止义务教育学校违法办学行为——五严成了不可触犯的雷区,谁踏入,谁引爆,受查处,遭通报。一时间,基层中小学校许多人思想上拐不过弯来,有教师,有主任, 相似文献
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2009年6月12日,江苏省委办公厅和省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知。这项通知着力解决中小学办学行为不规范的突出问题,深受广大师生欢迎。但是,面对"减负" 相似文献
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2009年6月12日,江苏省教育厅召开了＂规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会＂,强势推出教育新政,提出了＂五严＂规定。2009年9月4日,省教育厅又一次颁发了关于中小学生在校时间有关问题的通知及补充规定。教育新政吹响了深入实施素质教育的号角,作为初三政治教师, 相似文献
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近日,呼和浩特市教育局局长付东海就社会普遍关注的教育问题,接受了我社记者的专访。采访中付东海局长详细介绍了呼和浩特市教育的现状以及未来几年所要发生的改变和发展策略。记者:您认为当前规范中小学办学行为、深入实施素质教育要着力解决哪些问题?如何推进教育 相似文献
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“五严”规定背景下如何提高教学校长的教学领导力 总被引：1，自引：0，他引：1
2009年6月12日江苏省召开了“全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进工作会议”,会上转发了“省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知”,并宣布了“五严”规定：即严格禁止下达高（中）考升学指标;严格控制学生在校集中教学活动时间;严格执行国家课程计划;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育办学中的违法行为。 相似文献
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我校是四川省首批办好的重点中学,属于普通中学三大办学模式中的第一类办学模式(即以升学预备教育为主,兼顾就业预备教育)。下面,我们就素质教育实践中的几个问题,谈谈我校的具体作法。一、素质教育与课堂教学课堂教学是实施素质教育的主渠道,离开了课堂教学,实施素质教育就如同丢失了一个主要阵 相似文献
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随着教育现代化进程的逐步加快,素质教育和课程改革的不断深入,各级各类学校的办学面貌发生了巨大的变化,办学行为进一步规范。由于种种原因,在规范化发展道路上,部分地区和学校过于追求"规范和标准化",使学校发展出现"千校一面"状况,甚至出现舍本逐末现象,对素质 相似文献