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为贯彻落实教育部关于《改进和加强中学政治课的意见》,省教育厅召开了全省中学政治课教学座谈会。会议反映了广大政治教师的强烈呼声,严肃指出,切实提高中学政治课的地位,大力改善和加强中学政治课教学,充分发挥政治理论教育对于培养全面发展的一代新人的重要作用,这是我们在八十年代教育大发展的新形势下所面临的迫切问题。认清中学政治课的重要意义。中学政治课是中学教学计划中主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育的基本途径,是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面,是区分社会主义教育与资本主义教育的重要标志。粉碎“四人帮”以后,特别是党的十一届三中全会以来,由于党的唯物主义思想路线得到恢复,中学政治课逐步走上正轨。但是,必须清醒地看到,中学政治课地位动摇的问题并没有彻底解决。例如,在指导思想上,有的学校把政治课当成“虚设课”,认为“实现现代化, 相似文献
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杨智远 《中国基础教育研究》2010,6(5):99-99
目前,我国中学政治教材内容及其表现形式和政治考试方法都有了较大改进,在一定程度上促进了中学政治课教学质量的提高。同时也给政治课教师的教学提出了新的要求。新的教材、新的课堂标准及新的考试方法要求教师必须进行教学方法的创新,设法调动并培养学生对政治课的学习兴趣,从而真正提高政治课的教学质量。 相似文献
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五十年来的中学政治课教学 总被引：2，自引：0，他引：2
汤彬如 《南昌教育学院学报》1999,(3)
新中国成立５０ 年来,中学政治课的教学随着祖国的前进而发展,建国初期,是我国中学政治课的建立阶段;开始全面建设社会主义的十年,是我国中学政治课的发展阶段;“文化大革命”的十年,中学政治遭到了严重破坏,变成了“运动课”;党的十一届三中全会以来,中学政治课走上了改革和健康发展的轨道。中学政治课正在面向未来,迈向新世纪 相似文献
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付斌 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
目前,我国中学政治教材内容及其表现形式和政治考试方法都有了较大改进,在一定程度上促进了中学政治课教学质量的提高,同时也给政治课教师的教学提出了新的要求。新的教材、新的课堂标准及新的考试方法要求教师必须进行教学方法的创新,设法调 相似文献
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中学思想政治课教学改革之我见赵连勤国家教委颁发的《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》（以下称《意见》），为我们贯彻落实党中央关于加强和改进学校思想政治工作和政治课教学指出了明确的方向和思路，我们应遵循《意见》精神，切实搞好中学思想政治... 相似文献
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针对中学政治课堂教学中的“枯燥”“乏味”的现状．必须深入挖掘政治课可资利用的多种资源．并对政治课程的授课形式、教学方法进行趣味性、有效性的改进。本文通过将中国传统文化引入到政治课堂教学中,对传统文化与中学政治课有效结合的方法进行了探讨．以期提高中学学政治课堂教学的有效性。 相似文献
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在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。 相似文献
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朱漪 《新疆教育学院学报》1995,(2)
从1993年开始，全国不少省市陆续实行“3＋2”的考试方案，理科考生不再考政治，这一决定给中学思想政治课教学工作带来了前所未有的冲击波。这一重大举措究竟是有利于中学思想政治课深化改革，由此摆脱困境？还是有可能把中学思想政治课引向更深的困境？对此人们众说纷纭，莫衷一是。在一些地方已经出现了忽视思想政治课的学习，一些学校也把思想政治课放在副课位置上不予重视，甚至不能公正对待政治教师的劳动成果，不少政治教师也是忧心忡忡，人心不定。中学思想政治课确实到了改革的十字路口。逆水行舟，不进则退！我认为，中学思想政治… 相似文献
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政治课是学校德育的主渠道。加强和改进政治课是加强和改进青少年思想政治教育工作的重要内容。目前中学政治课和小学思想品德课存在着脱离实际、呆板生硬、成人化等倾向,这严重影响了政治课教学效果。为了探讨如何加强和改进政治课教学,我们从来稿中摘登以下几篇。 相似文献
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王春玲 《中国教育技术装备》2009,(16):99-99
目前,农村中学政治课普遍存在着教师的主导地位和学生主体地位错位和"满堂灌"及成人化模式泛滥的倾向.因此,政治课教师如何因地制宜地改进教学方法,激活政治课课堂教学氛围,是当前农村中学政治课改革需要认真研究的问题.如何改进教学方法呢?农村中学政治教师可以从以下几个方面进行探索和实践. 相似文献
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如何改进中学政治课教学,提高政治课的教学质量,我认为要着重解决以下几个问题。 首先,要充分认识中学政治课的地位和作用,树立教好政治课的光荣感、责任感。 政治课是列入中学教学计划的主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育,加强思想政治教育的一条重要途径,它对全面贯彻党的教育方针,培养又红又专的合格人才,加速四化建设,起着重要的作用。但是,目前在一些学校领导和部分师生中,对政治课的地位和作用还缺乏认识。他们重理轻文,视政治课为无足轻重,平时不抓紧,到了考试时才突击一下;有的政治教 相似文献
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中学政治课教学的基本规律是什么?如何遵循客观规律,改进和加强中学政治课教学,提高教学质量！本文拟就这个问题作探讨。 中学政治课是对学生进行马列主义,毛泽东思想基础知识教育的课程,是学校思想政治教育的重要途径之一,是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面。这是中学政治课的特殊本质,区别于中学其它学科的质的规定性。这种质的规定性决定了它的任务的双重性。一方面,作为一门学科,对学生进行的是马克思主义基础知识的教学;另方面,通过马克思主义基础知识的教学,使学生相信和坚持马克思主义,提高认识问题的能力和政治觉 相似文献
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中学思想政治课“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面，贯穿于思想政治教学的全过程，本文就当前中学思想道德方面教育的现状、改进措施。谈谈自己的认识和体会。 相似文献
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李应建 《中学政治教学参考》2012,(21):79-80
职业倦怠已成为中学教师的一种常见心理状况,这在政治教师中体现的尤其明显。思想政治课教学在整个中学教育体系中具有很重要的地位,它对学生的思想和人文素质的提升具有积极的意义。但是,随着中学政治教师职业倦怠状况的突现,思想政治课教学工作也受到很大的影响。为了提高思想政治课教学的效果,对政治教师职业倦怠的产生原因进行分析,同时积极采取相应的对策来 相似文献
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在中学思想政治课改革向纵深发展的时刻,《江苏教育·中学版》组织了这次关于中学思想政治课性质问题的讨论,引起广大中学思想政治课教师的热情关注,许多老师直接参加了这次讨论,从来稿之踊跃,探讨之深入,辩论之热烈可以看出,对这一问题的讨论符合广大中学思想政治课教师的需要,是及时、必要、有益的,不仅有利于深入认识思想政治课的性质和任务,有利于促进思想政治课改革的健康进行,而且有利于学校思想政治道德教育的改进和加强。特别是在平息动乱和反革命暴乱的政治斗争取得决定性胜利之后,在举国上下认真 相似文献
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教育改革的不断推进,对中学的素质教育起到很大的推动和导向作用,"促进学生全面发展,培养学生创新意识和实践能力,提高综合素质",俨然成为中学教育的目标。思想政治课的性质、内容决定了它在素质教育中的核心地位、作用和重大任务。然而由于受到现实状况和高考制度改革等各种主、客观因素的影响,思想政治课完成素质教育任务十分艰巨。因此,提高高中思想政治课堂教学的实效性,活跃政治课堂,成为政治教师共同关注和迫切需要解决的问 相似文献
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目前，农村中学政治课中普遍存在着教师的主导地位和学生的主体地位错位和“满堂灌”及成人化模式泛滥的倾向，困扰了思想政治课的教学改革。因此，政治课教师如何因地制宜改进教学方法，激活政治课堂教学氛围，是当前农村中学政治课改革需要认真研究的重要课题。如何改进教学方法呢？农村中学教师可从以下几个方面进行实践。 相似文献