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1.
人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分.人的全面发展离不开三种基本素质,即职业素质、思想素质和政治素质.高校思想政治教育实践是推动人全面发展不可或缺的根本手段.实际上,高校思想政治教育由于某些原因缺乏实效性,不利于大学生思想政治素质的培养,不利于大学生的全面发展. 相似文献
2.
政治思想素质是大学生综合素质的核心。本文通过对大学生政治思想素质影响因素分析,提出改进大学生思想政治理论课教学的几点措施,有助于改进大学生思想政治理论课教学工作,充分发挥思想政治课作为大学生政治思想素质教育的主渠道作用。 相似文献
3.
思想政治素质是思想素质和政治素质的综合体。人的思想素质是指人的思想觉悟、思想品质以及人的世界观、人生观和价值观等内在思想基础。它集中表现在能否树立科学正确的集体观、群众观；能否树立与时代要求相适应的思想意识；能否树立社会主义、共产主义理想和全心全意为人民服务的人生观和是否明确人生的价值在于奉献。人的政治素质指的是一个人的政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性和政治责任感的统一。在我国，人的政治素质集中表现在对党的基本路线和方针政策，特别是对四项基本原则和改革开放是否坚决拥护，以及在政治问题上是否具有稳定的特征和正确的倾向，这成为我们判断一个人政治素质高低的基本标准。 相似文献
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詹珅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):239-241
思想政治教育作为高校德育教育工作的重要内容,是培养当代大学生政治素质和思想素质的主要渠道.人文关怀为当下大学生思想政治教育提供了全新视角.针对目前大学生思想政治教育工作的现状,必须进一步转变观念,把人的全面发展作为思想政治教育的目标和根本;因材施教,充分满足大学生合理需求;转变教育方法,增强思想政治教育的吸引力和实效性. 相似文献
5.
王新颖 《临沂师范学院学报》1999,(5)
一、政治思想素质坚定的政治思想方向和高尚的道德情操,在教师整体素质中居于主导地位,决定着教师职业活动的方向和态度,直接影响着青少年政治觉悟的高低,是衡量教师是否合格的重要标准,历史教师更是如此。1.坚定的政治思想方向历史教师的政治思想素质直接作用于学生的心?.. 相似文献
6.
李树德 《河北北方学院学报(社会科学版)》2008,24(1):56-57,63
思想政治工作的对象是人,只有把思想政治工作的重心转移到对人的研究上,才能探索出思想政治工作的新思路。转变思想观念,不断提升人的思想素质;加强教育扣引导,切实提高人的基本能力;多方并举,突出体现人的主体地位是体现“以人为本”的重要方式。 相似文献
7.
孙信 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):31-32
高校的思想政治工作内容可谓丰富复杂,但不管从哪个角度进行这项工作,都要突出培养学生的政治素质、理论素质、思想素质和道德素质.所谓政治素质就是政治意识、立场和方向;所谓理论素质就是理论认识、思辨能力.所谓思想素质就是指与具体人所承担的历史使命相一致的认识水平、境界和思想觉悟等;所谓道德素质就是从事特定工作时在道德范畴内对人的要求. 相似文献
8.
人的素质是一个综合性范畴,它由人的文化素质、专业素质、心理素质、身体素质、政治思想素质和道德素质等要素构成。其居核心地位的是政治思想和道德素质,它们决定人的整体素质的高低。不断加强中学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,是素质教育的灵魂。 相似文献
9.
叶辉 《浙江教育学院学报》2005,3(5):30-33
大学生思想政治教育是一项长期系统的工程.如何使大学生具有高尚的思想素质和为人品格,从而凭借其深厚的文化底蕴创造性地服务于社会,是当前大学生思想政治教育所面临的主要任务.为此,要使教育对象能够完善个人意志品质,尽快成为具有个性化人格的"成熟"的人,思想政治教育工作者就应该坚持"人本思想",将眼光投向对大学生的人文关怀. 相似文献
10.
思想政治工作是以提高人的思想素质为目的的工作,是经济工作的生命线。它为经济建设提供政治保证、精神动力和凝聚力。思想政治工作与经济工作是密不可分的,只有两者相互融合,才能提升经济效益,促进经济的快速健康发展。 相似文献
11.
冯永光 《潍坊教育学院学报》1999,(3)
<正>实施素质教育,学生素质要全面提高,但“全面”中思想政治素质是人才的根基.一、“漫江碧透,百舸争流”——思想政治素质是大学生成长的动力和导向通常说“思想支配行动”,学生思想素质的高低、优劣,是他们成长的内在动力,思想政治素质主要是指人们的世界观和方法论,正确的世界观可以指导人生沿着健康、良性的轨道发展,反之则不然,一个时代,一个社会,其发展方向及速度,在相当程度上取决于这个社会的人的素质,邓小平同志、江总书记多次重申:我们国家国力的强弱,经济发展的后劲大小,越来越取决于劳动者的素质,我们培养的学生能否成为社会主义事业合格的建设者和接班人,关键在于是否引导学生树立了科学的马克思主义世界观和方法论.一个人的世界观、人生观从根本上决定着他的人生追求、奋斗目标和价值取向,是人的综合素质的基础和支点.一个人只有具备了良好的思想素质,生命和创造才会有坚强的动力.所以说学生的思想素质直接影响着其它素质的提高,毛泽东同志说,没有正确的政治观点,就等于没有灵魂,并反复强调,青年学生一定要把坚定正确的政治方向放在首位.邓小平同志也曾特别强调,学校应当永远把坚定正确的政治方向放在第一位,有了坚定正确的政治方向、政治立场和政治观点,有了清醒的政治头脑、敏锐的政治 相似文献
12.
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。在21世纪,我们只有继承和发扬党的这一优良传统,才能保证社会主义现代化建设目标的胜利实现。加强和改进思想政治工作,最重要的环节是要大力培养和造就一大批高素质的思想政治工作者。作为一名合格的思想政治工作者应该具备如下素质: 1.思想素质 思想素质是“第一位素质”。一个思想政治工作者不能没有先进的思想和正确的观念,否则等于没有灵魂。思想政治工作者要大力加强思想建设,始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指 相似文献
13.
文通过阐述加强班组思想政治工作的客观必要性、班组思想政治工作的内容、方法及特点、依靠班组骨干,作好班组思想政治工作、加强骨干学习为他们做好思想工作提供理论武器,揭示了要做好职工思想政治工作,班组长骨干的思想素质是关键. 相似文献
14.
李文斌 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(1):85-87
思想政治工作是以提高人的思想素质为目的的工作，是经济工作的生命线。它为经济建设提供政治保征、精神动力和凝聚力。思想政治工作与经济工作是密不可分的，只有两者相互融合，才能提升经济效益，促进经济的快速健康发展。 相似文献
15.
论思想政治教育目标的层次性 总被引：4，自引：1，他引：3
张轩 《思想政治教育研究》2009,25(2):41-43
马克思关于人的全面发展的学说是确定思想政治教育目标的基本理论依据;党在不同历史时期的奋斗目标和当代中国社会发展的要求,是确定思想政治教育目标的时代依据;现实的人全面发展提升自身思想素质、政治素质、道德素质和行为水平的需要是确定思想政治教育目标的现实依据。由此出发,分析思想政治教育的根本目标和具体目标的层次性,大学生思想政治教育的总体目标和具体目标的层次性,以期增强思想政治教育的针对性和有效性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(48)
"和合"不仅是中国传统文化的精髓,更是中华民族的重要价值取向.从"和合"文化的主要内容看,其旨在调节人与人、人与自然、人与社会、民族与民族及个体身与心之间的关系,促进和谐统一.这与当今思想政治教育高度契合."和合"文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,是思想政治教育的重要载体,是社会主义核心价值观的重要源泉,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量.它对培养和提高人们的思想素质、改善人们的行为模式、凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力有着极为重要的价值. 相似文献
18.
思想政治工作是贯彻党的基本路线的重要保证,是改革开放的需要、提高职工思想素质的需要,要切实把思想政治工作贯穿于企业全部工作中,努力培养和造就高素质的职工队伍. 相似文献
19.
王克歌 《辽宁广播电视大学学报》2011,(1):38-39
思想政治理论课教师是思想政治理论课发挥主渠道和主阵地作用的主导力量,在教育教学中发挥着核心作用。目前影响思想政治理论课教学实效性的首要瓶颈在于思政教师的政治素质和思想素质,改进此项工作的关键也在于教师的政治素质和思想素质。 相似文献
20.
论专业英语教师实施思想政治教育的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育是素质教育的核心.为了更好地履行"教书育人"的职责,专业英语教师必须在教学中实施思想政治教育.首先,专业英语教师应注重发掘教材的思想性,其次,应充分利用潜在课程来进行思想政治教育.再则,要更好实施思想政治教育,还有赖于教师思想素质的提高. 相似文献