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相艳 《陕西教育学院学报》2000,(1)
中国历代政府在澳门的建置沿革 ,说明澳门自古以来就是中国领土 ;分析葡萄牙强占澳门的背景、过程和原因 ,能使我们获得有益的启示 ;追忆澳门同胞抗击葡人占领与统治的英勇壮举 ,对弘扬爱国主义精神大有裨益 相似文献
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郭素芳 《天津师范大学学报(社会科学版)》1999,(5):18-21
澳门经济的局限性在很大程度上制约了澳门经济的发展。但是 ,澳门回归后 ,将面临新的发展机遇。 1 .祖国内地将成为澳门经济发展的强大后盾 ;2 .便利的合作条件和良好的投资环境将推动澳门与内地及香港的经贸关系进入一个新的阶段 ;3.随着“澳人治澳”政府的建立 ,澳门经济将朝着健康、有序的方向发展 相似文献
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澳门回归后经历的快速经济发展和社会转变,为其学校教育带来了机会和挑战,学校教育优质化成为学校教育改革与发展的关注点。为实现目标而采取的政府介入与主导、整体结构优化、专项投入拉动、师资专业发展与激励、课程改革推进和评鉴驱动等策略,既借鉴了相关的国际和地区经验,更反映了澳门的实际需要和条件,其实际运用对澳门学校教育品质产生的影响正在逐渐显现。 相似文献
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本文简明介绍了澳门的历史概况,指明了我国政府对澳门问题的一贯立场和主张,讲述了澳门回归祖国的重大意义,预示了澳门的前景将更加美好。 相似文献
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范玉凤 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
澳门是中国的神圣领土。40 0多年前被葡萄牙殖民者侵占。我国政府为收回澳门作了不懈努力 ,制定了对澳门问题的基本方针和政策。《澳门基本法》为澳门的顺利回归和未来发展提供了法律保障。我国将于 1999年 12月 2 0日恢复对澳门行使主权。澳门将在“一国两制”方针指导下发展 ,前途更加美好 相似文献
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一、现状 澳门现代高等教育是伴随着澳门经济的发展,从本世纪八十年代开始起步和发展起来的。1981年3月澳门东亚大学成立,标志着澳门现代高等教育开始起步。1988年澳门政府收购了东亚大学,1991年正式改名为澳门大学,澳门大学成为澳门历史上第一所正规大学。随着澳门经济、社会发展的需要,又开办了澳门理工学院、高等旅游学院及高等 相似文献
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从１９０６年第一所职业技术学校──慈幼书院在澳门出现时起,澳门职业教育的发展已有近一个世纪的历程。但因其办学活动始终是由宗教团体或其他社会团体在主持,政府从不参与协调、管理,更不会主动地规划和发展,所以澳门职业教育并没有得到持续、健康、稳定的发展。尽管自９０年代以来无论在中等职教、高等职教,还是在职业培训方面取得了一定成绩,但澳门职业教育的发展在体系和规模上都不尽如人意。 一、澳门职业教育的基本结构 澳门中等职业教育机构主要有慈幼中学、雷鸣道主教纪念学校、三育书院（中学）、工会联合会属下的澳门工联… 相似文献
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私立教育在澳门已有 2 0 0多年的历史 ,在澳门教育中占有举足轻重的地位 ,对澳门教育的发展起着至关重要的作用。据澳门教育司提供的教育统计数据显示 ,澳门的私立学校容纳了 90 %以上的澳门在校学生。然而 ,1977年以前 ,在整个教育管理体系上 ,澳门政府却采取了官立学校政府机 相似文献
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澳门开埠400多年来由于澳葡政府不重视教育,成人教育在推进民众教育上承担着极为重的作用。本文回顾了澳门成人教育的发展历史,分析了澳门成人教育的发展特征及存在的问题,展望了澳门成人教育的未来发展趋势。 相似文献
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我们在迈向21世纪的同时，将迎接澳门回归祖国的怀抱。澳门的历史将翻开新的一页，在澳门的社会发展中起着重要作用的教育事业，也将走向新的时代。本文主要论述澳门教育的历史、现状和特点，并对澳门教育的改革和未来发展作简要探讨。一、澳门教育的历史发展在葡萄牙长期的殖民管冶之下，经济的不发达和澳门政府对私立教育采取的不干预政策，使澳门的教育发展很缓慢。澳门近代教育的开端是以1839年马礼学堂的正式开办为标志的。到本世纪70年代，随着澳门经济的起飞，人口的增长，人们对教育重要作用的认识，澳门政府开始加强对教育的干预，… 相似文献
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方建春 《宁夏师范学院学报》1999,(5)
16世纪中叶以后,葡萄牙人逐步占领澳门,并于1887年3月迫使清政府签订了《中葡和好通商条约》,取得了对澳门的行政管理权。我国政府按照“一国两制”的伟大构想寻求澳门问题的解决,并于1987年3月同葡萄牙签订了关于澳门问题的联合声明,宣布我国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。澳门终于抖落了历史的尘埃,回到了祖国的怀抱。 相似文献
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文章从高等教育的规模、质量、经费、管理体制四个方面回顾了回归以来澳门高等教育的发展状况。分析发现,回归后澳门高等教育高速发展的原因在于政府重视、社会氛围有利和与内地交流合作的加强。展望未来,针对已有经验和不足,提出相应政策建议:深化与内地的交流合作,服务区域经济社会发展;完善相关法律法规,理顺高等教育管理体制;通过多种途径,合理拓展高校校园空间;突出特色,提升高校办学水平。 相似文献