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初中语文教学过程中,无论是作文教学,还是阅读教学,心理描写都是一项必不可少的重头戏。它在塑造人物形象,推动故事情节的发展,渲染情境氛围等方面都有着重大的作用。初中阶段的学生心理变化非常微妙,如何指导他们将自己的真实心理表达出来,便成了一个需要研究的话题。 相似文献
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教材分析这篇讲读课文是根据《三国演义》第四十六回中的故事情节改写的。它是一篇承上启下的课文,既与五单元紧密相连,又为下组课文的读写训练重点“前后照应”打基础。本课的教学重点是让学生分清事情的前因后果。教学时要引导学生掌握作者是怎样按事情发展的顺序记叙的;明白“借箭”的原因是周瑜妒 相似文献
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《草船借箭》一课除了赞颂诸葛亮的神机妙算外,对周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能的性格特点也进行了批评。大部分教师在教学这篇文章时,往往只注重挖掘诸葛亮才智过人的一面,而对周瑜的性格特点则轻描淡写,一带而过。其实在他身上所表现的忌妒心强,不善于与强于自己的人合作的缺点,正是许多学生,乃至不少成人存在的心理和行为的缺陷。因而对周瑜性格特点的展示和讨论,具有很强的针对性和现实意义。 相似文献
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教师准确把握教材特点 ,抓住低年级学生活泼好奇好动的心理 ,采用情境教学 ,设置故事情节 ,把学生一步步导入课堂 相似文献
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《巨人的花园》是人教版实验教材四年级上册的一篇课文。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。想象画册，体会巨人在行动上和心理上的变化是本课的教学重点。 相似文献
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《草船借箭》这篇课文,情节生动,人物形象鲜明。故事以周瑜一声长叹:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”作结束句,这句话既是周瑜自愧不如诸葛亮的表白,也是全文对诸葛亮足智多谋,才能惊人的画龙点睛之笔。引导学生抓住“神机妙算”这条主线,理清事情的前因后果,弄清主要人物之间的关系,是教好这篇课文的关键。一、理清事情的前因后果学生通过初读课文,已经能从故事情节上分清事情的前因后果:周瑜要诸葛亮赶造十万支箭是事情的起因;诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”箭是事情的经过;借箭成功是事情的结果。在此基础上,教师启发学生以果导因,剖析诸葛亮借箭前后巧妙安排的原因,理解诸葛亮的“神机妙算”。1.熟知气象地理,运筹帷幄。文章开篇就揭示了周瑜同诸葛亮的矛盾。周瑜为了陷害诸葛亮,苦心设计了一个圈套,要诸葛亮十天造出十万支箭来。按照当时的工艺水平,这件事是很难办到的,况且周瑜还 相似文献
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篮球普修课教学中对学生情绪变化的心理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对篮球普修课的教学中学生心理情绪变化的研究,提出了在教学中如何根据学生的心理变化和情绪表现,采取相应的教学方法,从而激发学生的学习热情,达到提高教学质量的目的. 相似文献
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高中阶段是一个人学习和成长的黄金时期,随着年龄的增长．学生的心理和生理都发生了很大的变化．其中学生的心理变化会直接影响教学工作的顺利开展。所以,在高中生物教学中,教师必须根据生物学科的特点和现代中学生的心理特点,在教学中恰当地处理教材、优化教学过程,使学生对所呈现的教学内容从主观上感到满足,达到教学材料与学生需要之间的统一,从而提高生物教学效率。 相似文献
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现阶段的高校的美术教学中通常都有色彩心理的学习,通过对美术鉴赏使学生了解色彩带来的不同心理感应,在让学生通过写生以及观察来掌握人们心理变化的规律。文章论述了在美术教学中有效的运用色彩心理的知识,能提高学生的学习效率,降低学生心理的障碍。 相似文献
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在传统的翻译教学中,教师更多关注的是向学生传授翻译的技巧和方法,往往忽略了学生在翻译活动中的心理与思维变化过程。事实上,关注学生的心理与思维变化过程应是翻译教学中的核心内容之一。本文将论述翻译教学与心理思维分析的联系。 相似文献
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【教学目标】
1．品味重点语句。2．把握作者的心理变化,了解作者的优秀品质。3．在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折困境。
【教学重点】把握作者的心理变化。
【教学难点】理解含义深刻的句子。 相似文献
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教师在教学时首先要培养学生的兴趣,对敢于提问题者首先要表扬,哪怕问的问题很简单,或根本没意义,教师都必须做到：①根据情况认真作答,或下课给予回答。②不允许班上同学取笑提问的同学,注意保护这些学生“问”的积极性。③对问题提得好的同学给予特别表扬,同时因势利导及时展开讨论。教学《草船借箭》一文有三位同学分别提出了这样三个问题：1．周瑜、诸葛亮同为一国重臣,周瑜为什么要害诸葛亮? 相似文献
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肖安惠 《四川教育学院学报》2005,21(2):45-45
教学目标：1．充分发挥学生想像力。2．学生通过听音乐能编一个完整的故事情节。3．通过活动使学生懂得人与人之间应当互相关爱。教学重、难点：激起学生说话的欲望。教学方法：情景激趣法、指导法。教学手段（准备）：音响片段、投影片。教学过程： 相似文献
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教学实习是培养合格教师的重要步骤，通过对四届实习生教学实习的全过程，对实习生和学生进行心理方面的问卷调查发现，教学实习期间实习生和学生之间在心理上变化是有规律的，了解了这种心理变化规律，才能使实习生顺利地完成实习教学任务，实现到教师的过渡。 相似文献
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文章从依据学生心理变化,通过教学程序合理调整以及合理分解、降低难点的教学方法出发,探讨了如何在蛙泳教学中渗透心理教育,使学生克服恐惧心理,最终达到完善学生心理品质的目的. 相似文献
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《草船借箭》选入五年级课本中的目的是让学生了解这件事的前因后果 ,知道诸葛亮的足智多谋、神机妙算 ,教给学生做人的方法。在教学过程中 ,我首先引导学生学习“草船借箭”的根本原因（周瑜妒忌诸葛亮的才干） ,其次让学生自学这件事的最终结果（周瑜自叹不如诸葛亮） ,最后激疑 :周瑜为什么会发生思想转变呢 ,引导学习课文的主要内容。板书就是按照上述思路进行设计的 :１ 找主要人物 :周瑜、诸葛亮。板书 :周瑜诸葛亮２ 找前因及后果 ,板书 :妒忌自叹不如３ 找周瑜思想发生转变的原因———草船借箭的成功。按事情发展的顺序 :（１）周… 相似文献