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我们学校抓德育工作,有两个指导思想:一是系统思想。我们认为,德智体美劳是一个有机整体,研究德育,就是要研究各育的最佳结合;实施德育,就是一个各育整体推进的过程。二是求实思想。要提高德育实效,就要重视德育的实施,德育过程要讲究切实、扎实、落实。 依据以上思考,经过近几年的实践,我们构建起自己的德育工作框架,初步形成了自己的德育工作操作模式。工作框架中,我们规划了德育工作系统的主要支撑构件;操作模式中,我们设计了实施过程的措施要点。概括起来叫做“五为主”。就是通过建立德育工作常规,实现学校德育工作的规范化、有序化。 构件之一:德育队伍,主操作班主任。 措施要点:两提高——提高班主任的地位,提高班主任的德育操作技能。 相似文献
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增强德育工作的实效性中共吉林省宾验中学委员会书记龚玲我们在多年的德育工作实践中发现，重视德育工作、强化德育管理和德育实效并不一定是正相关。这一结果提醒我们，德育工作必须克服形式主义，注重实效性。基于上述认识，近年来．为增强德育工作的实效，我们采取了以... 相似文献
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加强和改进德育工作关键在创新 总被引：1，自引：0，他引：1
在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,当代德育工作遇到了许多新情况、新问题,面临着新的挑战。需要我们认真研究德育工作的新特点,探索德育工作的新方略,创造德育工作的新经验,从而切实加强和改进德育工作。一、创建“一体化育人”德育工作新体系德育工作创新首先必须更新德育观念,树立全员德育的“大德育观”。“一体化育人”体系是德育创新意识和全员德育工作精神的具体体现,是全方位育人格局的具体实施。它主要是社会德育、学校德育与家庭德育协同运作的一体化;德育领导、德育决策和德育管理与实施的一体化;德育队伍、内容、渠… 相似文献
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在长期的德育工作实践中,我们发现传统的小学德育工作中存在着以下误区:一是把德育目标当作德育起点,将小学生德育成人化,目标定得过高,操作性不强,无法有效地为学生所认同,甚至引起学生的逆反心理. 相似文献
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李更生 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(4)
记者:余校长,听说你们学校的德育工作开展得有声有色,现在请您谈谈你们是如何开展德育工作的?
余如玉:开展德育工作我们抓了四件事.第一,德育对象的全员性.所谓全员性,就是德育工作不是仅仅对学生而言,应该包括所有的教职员工.因为教职工本身就同学生一样需要教育;同时全体教职工均负有德育的引导和表率的责任.因此,学校在办学之始,就加强了对全体教职工的德育工作, 相似文献
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深化德育,充分发挥历史学科的德育功能,这是我们历史教师义不容辞的神圣职责。要做好这一工作,我认为,目前,我们应注意做好以下两项具体工作: 一、要充分发掘历史教材中的德育因素 历史教材中蕴含的德育因素是我们历史学科开展德育工作的依据。离开这一依据,历史学科的德育工作就寸步难行,发挥历史学科的德育功能也成了无稽之谈。所以,充分发掘历史教材中的德育因素是 相似文献
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在构建和谐校园的背景下,学校德育工作显出其尤其重要之作用。德育工作是一项复杂的系统工程,而在德育实践中我们发现,德育工作已经被简单化了。上上课,开开会,搞搞活动,就是德育工作的全部。德育活动年年搞,年年老样子,没有进行深层开发,没有新意,没有创造,也就没有了吸引力;新的德育的形式需要我们去寻找和选择;旧的德育形式需要我们深入发掘和不断创新。 相似文献
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孙博 《中国科教创新导刊》2010,(19):25-25
随着社会的发展,高校德育工作出现了许多新情况、新问题。我们应当努力把创新思想贯穿于德育工作之中,积极更新观念,完善制度,力求使新形势下学校的德育工作开展得既生动活泼,又扎实有效。本文从树立以人为本的德育观、整体德育观、开放的德育观三个方面论述了德育观念创新;从建立健全对德育工作者的激励制度、完善德育工作的考核评估制度、建立德育中的竞争机制三个方面论述了德育制度创新。 相似文献
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刘文健 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)
近几年来,伴随着改革开放的新形势,高校德育在不断地更新着观念,不倦地探索着新路子。然而,我们在充分肯定当代青年学生的同时,又不能不惊呼大学生中许多不该发生的问题在时有发生。以往的德育工作失败了吗?以往的德育内容陈旧了吗?以往的德育方式过时了吗?对此,很难报以简单的可否。看来,新的形势在逼迫我们对高校德育进行重新的思考。我认为,当前高校德育工作应注意以下三方面内容: 相似文献
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指出在21世纪如何加强和改善高校德育工作是摆在我们面前的一个重要而紧迫的问题。结合高校德育工作的现状,提出了强化德育意识、理顺德育关系、落实德育措施的若干建议。 相似文献
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中小学的德育工作是社会主义精神文明的奠基工程,青少年是国家和民族的未来和希望,他们的思想道德和文化素质如何,直接关系到国民素质的整体面貌,关系到我们国家社会主义战略目标能否实现。面对思想可塑性极强的高中生,我们必须不断研究和探索高中德育工作,以使学校的德育工作更加适应新时期高中生的成长需要。我们哈尔滨七十三中学近几年来在德育工作中大胆探索和实践,取得了一定的成绩。我们的主要做法是:一、德育工作目标的确立和实施途径不断更新教育观念,坚持德育“四性”(1)德育的整体性。一所学校的德育工作对外不仅与社会各方面和家… 相似文献
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社会的飞速发展既为我们初中德育工作者提供了更为广阔的发展空间,又使我们面临严峻的挑战。我们要明确初中德育目标,调整充实初中德育内容,加强和改进初中德育工作方法,这样才能做好初中德育工作,满足社会发展的需要。初中德育目标的设定既要满足社会对初中生的要求... 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:各级各类学校必须更加重视德育工作,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同学龄阶段的德育内容和要求。为了培养出一大批合格人才,我们在拓宽德育渠道,加强德育工作队伍建设方面进行了一些探索。 相似文献
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近几年来,我们加强了学校的德育工作,尤其是加强了各学校中的德育渗透工作,取得了一定的成效。一、提高认识、加强领导,坚持把德育放在学校工作首位德育工作在学校的各项上作中处在何种地位?怎样加强学校里的德育工作?如何发挥学科教学中的德育功能?对于这样问题,我们的思想是由不认识到认识,由模糊到明 相似文献
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丁丽 《语数外学习(高中版)》2013,(1):36
陶行知先生说得好:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"教育的根本在育人,德育工作最根本的特点就是做人的思想工作。需要我们的德育工作必须从实际出发,实事求是地了解学生的思想实际,清楚每一个学生的思想状况,做到以人为本,因人而宜,因材施教。我校从拓展德育平台、优化德育环境、量化德育评估等方面采取扎实措施,改进德育薄弱环节,努力开创德育工作新局面。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
<正>课堂是学校实施教育的主要场所,学科教学则是教师开展德育工作的主要渠道。因此,德育回归于课堂和学科,是落实德育工作和提高德育有效性的必然选择。以学科德育基地为平台,共同破解"落实和提高学科德育有效性"这个难题,是小学数学学科德育工作的根本任务。在学科德育的主题下,我们进行了广泛的听 相似文献
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高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透,这是新时期社会和个人发展的需要,也是高校德育改革和发展的必然要求。德育与心理健康教育关系密切,二者可以相互配合,相互渗透,相得益彰。我们要在德育理念、德育方法、德育过程和德育内容中渗透心理健康教育,构建新的高校德育工作模式,以提高德育工作的实效。 相似文献