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语文是学生必修的主要文化课程之一,语文课程的工具性和人文性奠定了它在整个课程体系中的重要地位,无论到了哪个教育学段,也无论选择哪个主修专业,语文是所有学校必须开设的一门基础性文化科目,是学好其它学科的重要基础,也是促使学生形成综合职业技能的重要条件。中等职业学校的学生学习基础较差,知识功底薄弱,习惯养成欠缺,积极 相似文献
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课程设置是职业学校教学改革的基础和核心。２００２年，我们通过对河北省３７所中等职业学校１５个大类１３２个专业的课程设置情况的调研，分析了目前中等职业学校课程设置所反映出的结构不合理、教学管理不规范、课程安排随意性强等一些亟待解决的问题并提出一些看法，以促进职业学校健康发展。一、课程设置情况１．德育和文化基础课程设置情况。一是１３２个专业中语文、数学、英语和体育四门基础课程开设率均为１００％，其中语文、数学和英语三门课程总课时数达到大纲要求的分别为８６．４％、７５．８％和７８％；二是不重视德育和计… 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(10)
第一部分前言一、课程性质计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程,也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中,计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程,使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力,不仅是对学生基本文化素质的培养,也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(10):14-16
计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程，也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中，计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程，使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力，不仅是对学生基本文化素质的培养，也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。 相似文献
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张萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
中等职业学校开设<计算机应用基础>课程,是针对信息社会对职业教育人才培养要求的必然之举,该课程以提高学生计算机应用能力和信息素养为宗旨,是国家规定的中等职业学校学生必修的一门文化基础课程.为提高中职学校学生计算机应用基础课教学质量,本文从激发学生学习兴趣、优化课堂教学、提高教学质量等方面进行论述. 相似文献
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韦忠厚 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):9-9
《中等职业学校数学教学大纲（试行）》明确指出：“数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化课程．数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术、生产、生活中成为现代文化不可缺少的组成部分．”数学通常被职高学生理解为抽象的学科,教学的内容较多．学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣．数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一． 相似文献
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方晓云 《四川教育学院学报》2002,18(4):12-12
我国现行中小学教育中 ,国家安排的课程分为学科课程和活动课程两大部分。活动课首次被列为国家正式课程并纳入课程体系。活动课程的颁布实施 ,在全国各地的发展极不平衡 ,经济发达地区 ,实施活动课程所需的设施设备、人力、财力等配备合理 ,成效显著 ;贫困地区由于经济文化落后 ,人力、财力资源等匮乏 ,活动课程的实施与发达地区存在较大差异 ,表现在 :1 开设活动课的观念未变 :不少学校仍然沿袭过去的把活动课开设成课外活动或学生课余生活活动 ,认为学校课程仍然是学科课程 ,未把活动课作为学校课程的结构之一。2 开设活动课必要的设施… 相似文献
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信息时代,在中等职业学校开设珠算课程对财经专业的学生来说,具有一定的现实意义.本文根据笔者的教学经验,对中等职业学校珠算教育进行了探讨--教师自身素质是基础,采用方法得当是前提,激发兴趣、寓教于乐、精讲多练、因材施教是根本,学生能力培养是目的. 相似文献
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周明浦 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):439-441
实践性教学对提高职业学校学生的职业技能起着十分重要的作用.物理学是一门以实验为基础的自然科学,在中等职业学校开设的各门基础课程中,物理学在提高学生的科学素养、动手实践能力方面起着及其重要的作用.阐述了中等职业学校物理学科实践性教学的重要性及其实施. 相似文献
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中等职业学校电子电工专业都要开设《电工基础》课程．本课程是电子电工专业的一门主干课程,是学生学习的第一门专业基础课,教学目标是使学生具备从事电子电工类专业所必需的电工基本知识、基本技能、基本能力和基本态度．形成解决实际问题的能力．提高学生的全面素质,增强适应职业变化的能力,为学习后续课程及今后工作打下必要的基础。 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(7)
数学第一部分前言一、课程性质数学是人类文化的重要组成部分,数学在形成人的逻辑思维和促进人的智力发展中发挥着独特的、不可替代的作用,是人们日常工作、学习和生活中一种必需的工具。数学素质是公民必须具备的一种基本素质。中等职业学校数学课程是中等职业教育阶段的一门主要文化基础课程,是学生学习其它文化基础课程、专业基础课程、专业课程的基础,是各类专业学生的必修课程。中等职业教育阶段的数学教育对提高学生的数学素养,培养学生成为适应经济发展需要的高素质劳动者,以及继续学习和终身发展,起着重要作用。二、课程理念(一)提… 相似文献
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中等职业学校美术素描课程是美术及相关专业学生的基础课程,对学生的重要性不言而喻。本文首先对中等职业学校与大学、高中的美术素描课程教学进行比较分析,得出中等职业学校教学的主要目的;其次对中等职业学校教学承上启下的重要性进行分析;最后对中等职业学校教学方法进行三个方面的浅显分析。鉴于此,探讨中等职业学校美术素描课程教学,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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张固 《中国职业技术教育》1998,(1)
关于课程设置之我见张固一、对学科课程和活动课程的性质和主要形式的分析１学科课程和活动课程是职业学校两种基本的课程类型。学科按教学内容的性质来分有分为三类的：即工具学科、内容学科和技能学科。也可分四类：普通课、技术基础课、专业理论课和实训课,两种分法... 相似文献
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林德宏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):36-38
《综合理科》主要是给中等职业学校文科专业学生用的关于科学技术基本知识的综合性教材。开设这门课的出发点 ,是贯彻中等职业教育教学改革的精神 ,为全面提高学生基础素质和综合能力而努力。如何处理中等职业学校文科专业学生、科学技术和综合性之间的关系 ,是这本教材质量的关键。一、文科专业的学生为什么要学习科学技术的基本知识人类的知识大体上分为科学技术知识和社会科学人文科学知识两类 ,简称为理科知识与文科知识。理科知识本质上是关于物的知识 ,自然科学的研究对象主要是天然自然物 ,技术科学研究的对象主要是人造物即人工自然… 相似文献
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在中等职业学校计算机专业探索新的教育教学模式的驱动下,开设创新创业课程是顺应经济社会发展的必然趋势,也是破除中职学生就业思维藩篱的明智选择。如何在培养基层计算机技能人才的中职教育领域开展相关课程教学,如何优化和改变其培养目标,把创新创业和就业有机地结合起来,是中等职业学校必须认真思考的一个问题。 相似文献
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摸清中等职业学校文化基础课设置现状,正视文化基础课程开设中的问题和困难,提高对文化课程基础性重要地位的认识,积极探索解决问题的方法和途径,有利于树立“以人为本”的课程观,对培养学生的综合职业能力,尤其是对学生未来的社会适应能力及全面和谐发展具有重要意义。 相似文献
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人教版《中等职业学校公共基础课程教材·化学（基础模块）》的编写依据《中等职业学校化学课程标准（2020年版）》，结合中职学生的认知特点，体现立德树人的教育目标，融合学科核心素养的培育，所编写的学科知识、建构的学科体系贴近中等职业学校教学的实际，最大可能满足教学需求；同时既强调促进教师的专业发展，又突出学生学科知识水平和学科核心素养的培育，为学生进一步学习专业知识、促进职业发展奠定基础。 相似文献