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在中学语文教学过程中,要正确认识培养语感和传授语言知识的关系。培养学生语言能力的主要途径是语感训练,传授语言知识是必不可少的辅助手段,应将二者结合起来,在语感训练中传授语言知识,借用语言知识训练语感。这样才能及时将学生对语言的感性经验上升到理性思维的高度,提高他们正确理解和运用祖国语言的自觉性的规范性。 相似文献
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陈伟芳 《通化师范学院学报》2007,(7):42-43
语感在语言学习过程中扮演着重要的角色,它直接影响学习者语言交流能力的形成和发展。本文介绍了语感的定义及其在英语教学中的理论依据,并从以下四个方面探讨了在英语教学实践中培养学生语感的有效途径:在语音训练中产生语感;在朗读训练中形成语感;在背诵训练中提高语感;在写作训练中发展语感。 相似文献
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什么是语感?语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现.语感对于英语教学和英语学＝习有着举足轻重的作用.它来自于语言实践,又指导语言实践.要学好用好英语,必须培养良好的语感.语感会随着语言实践和语言积累的产生并发展,教师要认识到语感对语言学习的积极作用,采取有效方法有意识地帮助学生培养语感,加强学生语感的早日形成和成熟. 相似文献
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周秀梅 《宿州教育学院学报》2005,8(4):34
语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现.它是在长期的语言实践中自然形成的.英语教学有它自身固有的特点,语感便是英语教学的支点.本文将详述在英语教学中语感的作用及其培养. 相似文献
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邓维刚 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):300-301
由于英语不是我们的母语,学生即使在日常生活中经常留意也很难培养出很强的语感。根据英语语感训练的特点,学校可多给学生创造一些英语语感训练的环境,给学生体验语言的机会。通过英语语感训练实验室的建设,给学生提供训练环境,是培养和提高学生英语语感较好的途径。 相似文献
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赵建霞 《中学生阅读(高中版)》2008,(7)
我国著名的教育家叶圣陶先生说:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感."吕叔湘先生也说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力."可见,语感训练在语文教学中的地位和作用.那么,什么是语感呢? 相似文献
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项本芳 《通化师范学院学报》2006,(4):44-44,46
语感在语言学习过程中扮演着重要角色,它直接影响学习者语言交流能力的形成和发展。对于处于英语学习的初级阶段的学习者来说,语感的训练尤为重要。本文介绍了语感相关理论,从以下三个方面着重探讨了初中英语教学实践中培养学生英语语感的有效途径:注重朗读、背诵,培养语感;加强阅读训练,提高语感;优化英语听说环境,强化语感;重视写作训练,发展语感。 相似文献
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陈丽 《西北成人教育学报》2004,(3):74-75
语感是一种感受语言的能力。由于学生语言感受能力尚存在差异,我们在语文教学中应该如何训练培养学生良好的语感?本文就这个问题进行了一些探讨。 相似文献
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林顺国 《新课程导学(上)》2014,(12):26
正文字语言的训练最要紧的是训练语感。语感能力是一种语言修养,是学习语言、感悟语言、内化语言的关键。语感不是先天带来的,也不是一蹴而就的,而是靠后天长期的语言感知和实践逐渐养成的。因此,我们教师应当善于引导,重视学生语感的培养,努力提高他们的语感能力。一、书声琅琅———把握语感的脉搏(一)融情范读,熏陶语感在范读课文阶段,教师的范读可以起到"熏陶语感"的作用。教师在范读时,倘能够动情、入境,用美的语言和丰富的情感经验直接给学生以熏陶,使学生对全文有一个准确、鲜明的感知,甚至进行深入的内心体验,学生将有可能 相似文献
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语感通俗地说是指对语言文字感悟的能力,是对语言文字的直觉。也是语言学习中长期思维训练和语言训练的积累和结果。语感强的人思维敏捷、反应迅速、理解透彻、表达得体,交际中显出较高的效率。因此,在英语教学中,要重视对学生的语感培养。 相似文献
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阅读是学生培养语感的重要路径,它肩负着小学语文教学的重点训练方向。语感的性质以及语言学习的规律也对阅读训练的语感培养有着重要作用。教师应该掌握阅读教学的特点,同时掌握相对的阅读训练方式,培养起学生的阅读爱好,逐渐增加阅读面和阅读量,并且结合学生的实际生活,开展多种阅读训练的方式,在阅读训练中增强学生的语感。 相似文献
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叶圣陶先生认为：“语感,通常是只对语言文字的灵敏感觉。训练语感,就是要通过训练使自己能透彻地了解语言文字的意义和情味,接近作者的旨趣。”语感对于语文学习有着不可替代的作用。因此,语文教学要突出语感的中心地位,坚持抓语感训练,通过语感教学来逐步提高学生运用语言的能力和思维能力,能收到“少教”“多学”的效果。 相似文献
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骆晓昂 《学生之友(小学版)》2013,(11):29-29
文字语言的训练,以为最重要紧的是训练语感,就是对于语文的敏感的感受。语文的核心是语言,语言的核心则是感觉。因此培养小学生的语感能力成为语文教学一项基本的成为语文教学。 相似文献
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谈"教师口语"课教学中的语感培养 总被引：1，自引：0，他引：1
语感指的是在长期的规范语言运用与语言训练中养成的一种对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力。语感的培养在高校"教师口语"课教学中有着不可忽视的作用。语感的训练与培养要重点抓住四个环节:发音训练、听力训练、朗读训练、说话训练。 相似文献
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语言的训练,最重要的是语感的培养。语感是对语言主观的感觉,需要在语言的运用过程中实现语言能力的提升。在现代化的发展中,英语越来越重要,在高中英语的学习过程中,英语语感的培养是学习好英语的关键。在高中英语的教学中,注重学生语感能力的提升是教学过程的重点。英语作为高中的重要学科,对学生的一生有着很重要的作用,如何让学生学好英语,培养良好的语感成为高中英语教学的难题。针对高中英语教学这一难题,下面主要讲述了高中英语语感能力培养的重要性,以及提升学生英语语感的方法,就如何培养高中学生的英语语感提出了一些策略。 相似文献
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欧丽华 《中国教育科研与探索》2006,(1):85-86
语感是人们对语言文字的一利敏锐的感受力。叶圣陶先生曾说过：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”因此．对学生进行语感训练。就显得非常重要。笔者觉得在语文教学中可以从以下几个方面练学生的语感： 相似文献
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李钦球 《中国科教创新导刊》2008,(11):177-177
语文教学必须抓好语言学习,而无论是语言的理解还是运用都和语感能力密切相关。叶圣陶先生曾说：＂文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练。＂吕叔湘先生也指出：＂语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。＂ 相似文献