共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文采用调查法,访谈法,数理统计法对我校学生学习体育的状况、影响因素进行因子分析发现：学生对体育的学习积极性不高,没能充分挖掘体育在教育中的应有的功能;影响这种现象的主要原因分别来自于兴趣因子、条件因子、认识因子.通过对体育学习效果的影响因素分析,提出改善该类学校体育教学质量的建议,为普通高校树立体育在教育中的重要地位提供参考. 相似文献
2.
正学生有畏难和胆怯情绪在体育教学中颇为常见。畏难和胆怯情绪的产生,导致学生对体育学习情绪冷淡或者过分焦虑,甚至产生恐惧心理。这些情绪障碍压抑着学生的学习热情,降低了学生的运动能力,使学生对学习内容不感兴趣,甚至躲避练习。这种消极的情绪使学生的学习效果受到严重的影响。因此,学生的畏难和胆怯情绪是体育教学中的一大障碍,那么该如何排除这些障碍,提高体育课教学的效率呢?一、寻找学生产生畏难和胆怯情绪的原因在教学实践中,我经过观察与思考发现, 相似文献
3.
近年随着体育中考不断改革,许多中学为了取得体育中考高分,从初一年级的体育课程就直奔体育中考主题,对初一学生进行如:200米、800米、仰卧起坐等专项性的训练,导致许多初中生对枯燥的训练型体育课不感兴趣,并产生抗拒心理。本文通过对广州市某校初一40名学生进行了一个学期的跳绳项目体育活动实验,发现这40名的学生体育学习的兴趣有显著提高,建议各中学把跳绳项目运用到初中的体育教学当中,更好地激发学生体育学习的兴趣,并且为培养学生终身体育锻炼意识打下基础。 相似文献
4.
张新运 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(2):52-54
通过对本校1500名学生在体育运动中产生损伤的原因、受伤的部位、时间以及运动项目特点等方面进行调查和统计分析，找出产生损伤的主要原因在于学生自我医护意识差。在高校体育教学中对学生进行自我医护意识的培养，将对学生终身体育起至关重要的作用。 相似文献
5.
吴娟 《教育界(基础教育)》2021,(15):20-21
高中体育教学改革的重要内容是改变传统体育教学的机械性、枯燥性,丰富体育教学内容,缓解高中学生学习压力大、学习气氛紧张等情况,充分激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,学中玩,从而达到理想的学习效果。文章在分析体育游戏特点的基础上,对体育游戏在高中体育教学中的运用进行了探讨。 相似文献
6.
姜生成 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(2):66-68
通过对高职院校学生体育意识现状的调查分析,笔者发现多数学生在体育认识、体育情感、体育意志、体育群体意识等方面普遍存在着意识淡薄的情况,分析其产生的原因,并提出建议与对策,以期对提高体育教学质量有促进作用。 相似文献
7.
体育教学中学生的自卑心理是指个人由于某种原因（如生理因素或成绩欠佳等）而产生的轻视自己,认为自己在体育学习中不如他人的一种消极心理现象．具有自卑心理的学生,由于过低地估计自己,往往觉得自己的体育学习能力差,悲观泄气丧失信心,对体育学习没有兴趣,严重影响体育教学和学习效果．因此,分析找出体育学习中学生自卑心理产生的原因,采取行之有效的方法加以克服是关系到体育教学质量,增强学生身体素质的重要一环,应当加以研究．1自卑心理原因分析（1）自我认识不足,过低估计自己．一个人生活在群体中,往往会向他人进行比较… 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
小学体育教师应当认真分析低年龄段学生的身心发展特点,确保所设计的体育课堂游戏具备较强的趣味性、德育性、健康性,才能将游戏教学法"激发学生体育学习兴趣、优化学生体育学习效果"的本质作用最大限度地发挥出来。 相似文献
9.
网络环境下高校学生的学习动机对学习效果有重要的影响。通过调查西北师范大学学生网络学习状况,从中发现网络环境下学生学习动机存在的问题,分析其产生的原因并提出相应的学习动机激发策略。 相似文献
10.
本文通过对江西省不同生源、不同年级和不同性别的中学生的体育自主学习状况的调查分析,获得了我省中学生体育自主学习状况的一些相关结果.结果表明:我省中学生体育自主学习评价总体上处于一般水平;农村学生体育自主学习水平高于城市学生;男生体育自主学习水平高于女生;初一年级学生自主学习高于其他各年级学生.并对其原因进行分析,以期改进中学生的体育学习方式,提高自主学习效果,提高体育课程的教学质量. 相似文献
11.
祁跃 《中国科教创新导刊》2007,(8):13-14
通过文献资料、问卷调查和现场实验等发现:中学生在体育教学活动过程中对体育各项目均存在不同程度的恐惧心理。产生心理恐惧的原因主要有;身体素质差,运动水平,教师的原因,怕受伤,怕苦怕累等。并提出心理诱导、利用表率暗示、加强保护与帮助、注重态度对学生的影响、耐心有效的技术指导等消除或减轻学生的恐惧心理的方法。 相似文献
12.
体育学习评价是检验体育学习效果的标尺,更是激励学生积极锻炼的有效手段.通过对我国学校体育学习评价发展的回顾,从中找出存在的问题及产生原因.在借鉴美国、日本等体育教育比较发达国家在体育学习评价方面的先进经验的基础上,结合课程改革理念,提出关于我国学校体育学习评价发展的新趋向. 相似文献
13.
此文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对新乡市高校体育专业学生运动损伤的场合、损伤的类型、不同项目运动损伤情况以及原因等进行了调查。结果发现,高校体育专业学生运动损伤较为普遍,希望引起足够重视。 相似文献
14.
采用文献资料法、比较分析法对体育教学过程中学生的状态焦虑进行了分析,旨在帮助学生正确认识状态焦虑,并进行有效的预防和控制,提高体育学习效果. 相似文献
15.
本文主要运用问卷调查、文献资料等研究方法对高职院校学生发生运动损伤的时间、部位、类型和容易产生运动损伤的项目及产生运动损伤的原因进行调查分析,以寻求一些特点和规律,为体育教学、训练比赛及群体活动的开展提供有益的帮助. 相似文献
16.
17.
所谓激励,是指教师在体育教学过程中对学生所产生的行为表现及心理活动的变化,施以一种激励性的反馈信息。通过激励,可以巧妙地使学生形成一种兴奋、好学的心理状态,从而诱发学生的内部“能源”,发挥他们学习体育的积极性、主动性和创造性,提高学习效果。激励在调动学生的潜力去实现组织目标上所处的地位和发挥的作用,是其他教育教学手段所无法替代的。因此,在体育教学中能否正确运用激励手段,对于提高学生的学习能力和学习效果至关重要。教师可以充分利用各种奖励手段,从外部激发学生参与体育活动的内在动机,让他们去发现体育运动自身所具… 相似文献
18.
19.
影响高职学生学习效果原因调查与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对影响学生学习效果的因素的问卷调查与座谈,找出影响学生学习效果的主要原因,并对主要原因的产生根源进行了具体分析,进而提出了相应的具体解决办法.为各高职院校决策和进行教学改革提供参考. 相似文献