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党的十八大以来,国家为打造一支适应时代发展的高水平教师队伍,出台一系列文件对教师教育予以大力支持.中西部地区农村教育是我国教育发展的"短板",教师队伍数量不足、质量不高是其主要制约因素.2019年,全国教师缺口近100万,其中幼儿园和小学教师缺口最大,占比超过50％,主要集中在中西部地区的农村小学和幼儿园.①为解决上述问题,2021年4月30日,教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》(以下简称"优师专项"),对中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训进行了顶层擘画.中西部地方高水平师范大学要抓住"优师专项"赋予的机遇,承接补齐中西部地区教育发展的"短板",促动教育高质量发展,担负起乡村振兴和教育强国的时代使命. 相似文献
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百年大计,教育为本。办好教育,教师是关键。为提高中西部地区教育、教学质量,国家教育部和财政部于2010年启动了＂国培计划——中西部地区农村骨干教师培训项目＂。国培的实施要从组织管理、培训师资、培训成效、培训模式、后续跟踪等方面入手。 相似文献
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项目培训具有明确的目标和开始、终止日期,培训资金保障。项目培训个体经济负担轻、针对性强、周期短,极易激发参与者热情、短时间内提高技能、培训成效显著。以英特尔~(?)未来教育基础课程项目培训为例,该培训以全面提高教师"技术素养"、"思辨能力"、"合作能力"为目标,满足了中西部地区农村中小学教师教育技术能力提高的迫切需求;注重理论与过程结合、技术与活动结合、言传与身教结合,在体验中感悟、模仿和提高,促使参培者在短时间内教育技术能力全面提高,从而促进中西部地区教师专业化快速成长。 相似文献
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近年来,国家高度重视我国中西部地区的教育发展。为此,教育部、财政部于2010年启动了"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")。2010年12月10日至28日,由西华师范大学化学化工学院承担的"国培计划"——中西部农村中小学骨干教师短期集中培训(小 相似文献
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项目培训具有明确的目标和开始、终止日期,培训资金保障.项目培训个体经济负担轻、针对性强、周期短,极易激发参与者热情、短时间内提高技能、培训成效显著.以英特尔(R)未来教育基础课程项目培训为例,该培训以全面提高教师"技术素养"、"思辨能力"、"合作能力"为目标,满足了中西部地区农村中小学教师教育技术能力提高的迫切需求;注重理论与过程结合、技术与活动结合、言传与身教结合,在体验中感悟、模仿和提高,促使参培者在短时间内教育技术能力全面提高,从而促进中西部地区教师专业化快速成长. 相似文献
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西部农村中小学英语教师置换培训是"国培计划——中西部农村骨干教师培训项目"中的子项目,旨在提升参加培训教师的教育教学能力,促进城乡基础英语教育均衡发展,缩小发达地区与欠发达地区教育差距。项目的实施取得了较好的效果,但也存在一些问题。西部农村中小学英语教师需求;教学专家建设的意义;教学专家队伍建设存在的主要问题;教学专家团队建构的策略。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(33)
为切实提高中西部农村中小学教师的整体素质和教育教学水平,缩小城乡教育差距,为中西部农村地区基础教育发展提供师资保障,教育部启动了"国培计划"。在培训过程中,我们清楚地掌握了我省农村初中思想品德师资队伍状况,明确了责任的重大,有了真真切切的甚至是沉重的反思。见微知著,通过对一节思想品德示范课的反思,希望能对"国培计划"的高效落实有所启示。 相似文献
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农村劳动力的大规模流动,对于中西部劳动力输出省份意味着人力资本流失,而对东部地区则是人力资本额外增加.在我国目前"分级管理"、"以县为主"的义务教育投入体制下,这种人力资本溢出造成中西部地区教育投入与收益非对称性,而给东部带来了人口及财政红利.因此,为促进教育区域协调发展,应对中西部地区进行教育补偿;而将义务教育的重心提升到中央财政则是最有效的补偿方式. 相似文献
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本刊记者 《思想理论教育导刊》2007,(8):77-77
7月4日—7月7日,教育部在国家教育行政学院举办了全国高校思想政治理论课"思想道德修养与法律基础"课教师培训班。来自中央部委所属高校、中西部地区部分省(区)属高校的280多名"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课骨干教师参加了培训。 相似文献
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兴国必先强师,中华民族向来有尊师重教之传统.2021年3月6日,习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调,"有高质量的教师,才会有高质量的教育.""要着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训,深入实施乡村教师支持计划".2021年4月30日,教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》(以下简称"优师专项"),针对教师队伍建设的"痛点"与"难点"问题,统筹部属师范大学和地方师范院校的力量,给出了"欠发达地区优秀教师培养"的中国方案. 相似文献
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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业.2021年"两会"期间,习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出,国家将"加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训,深入实施乡村教师的支持计划".这一重要指示,为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向. 相似文献
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本文从河南省新安县校长信息能力培训课题入手,探讨教育信息化对中西部欠发达地区实现教育跨越式发展的重要作用,以及对这一过程中校长的关键作用进行分析;并在此基础上,对当前校长信息能力培训的内容、方法进行了进一步研究。 相似文献
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关于在中西部较发达地区推进教育现代化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘惠林 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3)
教育现代化是 2 1世纪中国教育发展的方向 ,中西部发达地区已基本具备推进教育现代化的条件。推进教育现代化对中西部地区经济发展、社会发展和教育发展具有极大的作用。要在中西部较发达地区推进教育现代化 ,必须解决思想认识、经费和农村教育现代化问题 相似文献
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"国培计划2010——广西农村地区初中英语骨干教师乡村教学能手培训项目"是"国培计划"——中西部农村骨干教师培训项目中的一个子项目:"农村中小学教师置换脱产研修",目的是通过创新培训机制,采取实习生顶岗实习,置换骨干教师脱产研修的方式,对广西农村初中英语骨干教师有针对性地进行专业培训。在专家引领下,经过学员的实践探索,找到 相似文献
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"国培计划"—中西部农村骨干教师远程培训是由中央财政安排专项资金支持,国家教育行政部门直接组织实施的农村中小学骨干教师培训项目。该项目从2010年实施以来,在培训对象、内容、方式、机构、师资、服务体系、管理制度等方面已取得了相当的成就。但随着"国培计划"的深入推进,作为规模如此巨大的在职教师培训项 相似文献
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“国培计划”就像一场绵绵的春雨,滋养了中西部的教育阵地,使中西部教育事业的生命之花更加灿烂。2010年11月1日,“国培计划”远程培训颐目正式启动实施,我有幸参加了。国培计划”中西部农村中小学教师远程教育小学语文培训l,开始了自己的培训之旅。 相似文献