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1.
敖道 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):106-108
中学地理实验教学是地理教学的一种方法,也是一种地理实践教学活动.通过学生主动参与,让学生通过动手操作、制作、探索和研究地理实验,转变学习方式,获得新知识,提高学习能力,进而发现规律,培养学生的科学素养.地理实验教学,是培养学生动手实践能力的重要途径. 相似文献
2.
2005年1月我们承担了中国教育学会教学仪器设备分会科研课题“利用探究性实验培养学生实践能力的研究”。经过该课题一系列的科学研究，我们形成了培养学生实践能力的5项策略体系：立足探究实验课堂的策略；把握学生课外社会实践活动的策略；开发课程资源的策略；转变学习方式的策略；优化评价体系的策略。 相似文献
3.
高中生物教材选修一《生物技术实践》是一本有理论指导但侧重动手实践的教材,富有挑战性、趣味性、实践性,它重在培养学生设计实验、操作实验的能力。由于教学资源有限,学生实验并不占任何优势。我们借《平菇的栽培》帮助学生理解微生物的实验室培养,这也是结合地区特色,实施“生物技术实践”模块的一种教学策略。 相似文献
4.
针对高职学生的特点,在会计电算化教学中加强实践环节,使学生毕业后走上工作岗位时,能尽快进入角色,将所学的理论知识融会到实际工作中去. 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):75-76
理论实验一体化教学强调理论与实践教学的有机结合,改变了学生传统学习模式和思维方式,突出了以学生发展为本的理念,不仅重视学生掌握知识和技能的情况,更重视学生获得知识的途径和方法,显著提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
6.
郑深 《吉林省教育学院学报》2006,(3)
知识经济时代的到来,对人才素质提出了新的要求,主要体现在创新精神和实践能力上。本文从高等教育实验考核的形式和成绩评定两个方面,深入探讨在实验考核中如何更科学、更全面地体现学生的创新精神和实践能力,从而有效地促进学生的发展。 相似文献
7.
肖铝南 《滁州职业技术学院学报》2002,1(1):71-72
本文就如何将化学教学引入实践领域,加大实践比重,引导学生探索性学习,进行了多元思考提出了创设情境,改进实验,再现体验,开拓旧知,联系联想一系列的方法。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):183-186
随着城市交通建设重心从基础设施建设向功能提升转变,交通信号控制成为未来交通投资和应用的重点。社会对交通信号控制相关人才的需求日趋迫切,对交通信号控制人才的培养模式和培养方法提出了新的要求。另外,随着交通信号控制向智能化、集成化、网络化、实时性方向快速发展,交通信号控制模式、控制方法、控制策略层出不穷。实验教学设备无法满足交通信号控制技术更新需求。因此,只有通过虚拟实验平台的开发才能解决交通信号控制新技术、新方法实践教学的需要。为了使学生能够全面深刻地认识、掌握交通信号控制理论和方法,本文构建交通信号控制虚拟实验平台,使学生不受时空限制进行实践操作,以此激发学生实验兴趣,调动学生积极性和主动性,从而提高学生的专业认识水平、动手操作能力、创新实践能力。 相似文献
9.
化学实验是培养学生创新能力和实践能力的重要渠道。传统的实验教学“照方抓药”的实验方式，缺乏对学生创新能力的培养，这与社会对综合型人才的需要已不相适应。探究性实验教学恰似一缕春风，给实验教学带来了活力和生机。在实验探究中培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要关注学生情感、态度的培养，使学生学习的过程有着更多的乐趣和动力。下面是我在实验教学实践中的几点做法和体会。 相似文献
10.
王丽红 《吕梁教育学院学报》2012,(4):118-119
以医学检验专业50名学生为实施对象,通过开展鼓励学生自己选题、查阅资料、设计实验方案,并在教师指导下展开实验并分析、总结写出实验报告的方法进行医学微生物学设计性实验教学可行性的探讨,旨在培养学生自学、实践的能力。 相似文献
11.
“理解教学法”实验的实践表明：“理解教学法”能激发学生学习兴趣、调动学习主动性、培养学生实践能力、提高教学效果。 相似文献
12.
高职计算机网络技术实践教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
柴造坡 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2):94-95
计算机网络技术课程的教学改革要以社会需求为导向,要以计算机网络人才岗位技能需求来设置实践教学的内容。实践教学要以学生为主体,老师为主导。加强校企业合作,通过岗位实训强化实践教学,注重训练学生的操作技能,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。 相似文献
13.
鄢吉多 《贵阳金筑大学学报》2009,(4)
用对比方法分析汇编语言优缺点,阐述了汇编语言在计算机专业课程中的重要地位,指出汇编语言当前的教学情况。根据汇编语言特点,对其教学方法进行探讨,提出"实验实践贯穿教学始终",将实验实践环节与理论教学相融合,用实验实践教学促进理论知识学习,以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。 相似文献
14.
本文论述了在人教版高中生物新课程“渗透现象”演示实验基础上所做的改进与补充，以及开展的教学实践。在这一过程中．引导学生进行了有关主题的实验设计训练和具体的探究性活动。 相似文献
15.
研究物理学的基本方法——观察和实验 ,与物理的知识体系一样都是人类宝贵的知识财富。实验作为最基本的方法和手段 ,在物理教学过程中对培养学生的实践能力具有十分重要的作用。随着素质教育的实施 ,实践教学日益受到重视。但目前在实验教学中忽略实验的本质特点和特殊性原则的现象很普遍 ,究其原因有以下几点 :第一 ,最根本的问题是受“纲”限制。到目前为止 ,我们教学有大纲 ,考试有考纲。纲的范围也越来越小 ,其结果是制约了学生思维能力的展开 ,从而扼杀了学生的求知欲和创造欲。第二 ,教师观念的明显落后。多年以来 ,教师的业绩总是以… 相似文献
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微型化学实验，在长期的反复实践和广泛的酝酿过程中，越来越受到教育工作者的关注和青睐。微型化学实验不仅仅是节省试剂、减少污染、安全省时、绿色环保的一项改革，更是能培养和强化学生动手动脑的能力。在实验活动中，发现、发明、激趣、创新和积极的科学思维与探讨，让大家全身心地投入到有趣的学习研究和研究学习中，实践认识和认识实践得到不断的升华。这对新课程教育的实施和发展，也起到了积极的重要推动作用。 相似文献
17.
针对物理教学中存在的一些不利于提高教学质量和培养学生实事求是的科学精神等问题,通过教学实践研究,提出若有效地把计算机辅助实验与物理教学有机整合,不仅能改变轻视实验和轻视实验过程的现状,优化课堂教学和教学质量,提高实验效果,也为学生探究性活动提供了生动活泼的学习氛围,使学生的主体地位得到发挥。 相似文献
18.
分析化学实验专业化初探 总被引：2，自引：0，他引：2
陈祝军 《安徽职业技术学院学报》2004,3(1):39-40
分析化学实验专业化就是将学生实践技能、职业能力的培养作为分析化学实验课程的核心目标 ,将分析化学实验教学结合有关专业的特点 ,向专业课渗透 ,使分析化学的实验教学更密切地结合专业教学 ,更好地为专业教学服务 相似文献
19.
众所周知，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，其内涵是面向全体学生、培养能力和发展个性的教育。学生实验课是实施素质教育的一个主渠道和主阵地，如何在学生实验课中渗透素质教育，提高课堂教学效益，根据多年的实践与研究，我认为应注意以下几点： 相似文献
20.
浅谈高职院校学生实践技能的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建平 《重庆工贸职业技术学院学报》2006,(1)
职业技术院校的特色在于学生实践技能的培养,突出实践能力培养是办有特色的高职教育的需要。专业教学计划的制定必须突出学生实践技能培养的主线。提高教师的实践教学能力,采用以学生为中心的教学方法是培养学生实践能力的关键。实验实习基地建设是培养学生实践能力的保障。取得职业资格证书是检验学生实践能力的手段。 相似文献