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一、当前农村成人教育存在的主要问题及其原因l.农村成人教育存在的主要问题当前,农村成人教育存在的主要问题是机构不够健全、任务不够明确、内容不够新颖以及没有及时转变其职能。改革开放以来,农村成人教育的发展不容乐观。有些地方教育机构的调整,首先把农村成人教育机构撤掉了,没有成人教育专职干部、教师;有些地方农村成人教育机构虽然存在,却没有教育活动场所,失去了为当地农村经济建设服务的基地。农村成人教育除了机构不够健全以外,其任务也不够明确。工作仍停留在原有的职责范围内,把扫盲教育和为农业生产(第一产业)服务的教育作… 相似文献
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农村成人教育是提高农村人口综合素质，培养农村人才的重要载体。在实现社会主义现代化建设第三步战略目标的新的历史时期，大力加强农村成人教育对于全面贯彻“三个代表”重要思想，切实解决“三农”问题，全面建设小康社会；对于坚持农村教育必须为地方经济建设服务的指导思想，实施“科教兴国”战略，加快农村现 相似文献
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农村成人教育是提高农村人口综合素质,培养农村人才的重要载体。在实现社会主义现代化建设第三步战略目标的新的历史时期,大力加强农村成人教育对于全面贯彻“三个代表”重要思想,切实解决“三农”问题,全面建设小康社会;对于坚持农村教育必须为地方经济建设服务的指导思想,实施“科教兴国”战略,加快农村现代化建设进程;对于深化农村教育综合改革,完善农村终身教育体系,构建农村学习化社会都具有十分重要的意义。 相似文献
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杨凯 《黄冈师范学院学报》2006,26(5):110-112
当前,我国成人教育特别是农村成人教育发展相对滞后,集中反映了我国社会弱势群体的受教育权利没有得到较好的尊重和保障;要通过大力发展农村成人教育的方式,对广大农民实施补偿教育,促进教育公平。 相似文献
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农村成人教育实施途径与方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文是全国教育科学“九五”规划教育部级重点课题《农村成人教育改革研究》子课题《农村成人教育实施途径与方法研究》的总结报告。农村成人教育实施途径与方法研究主要通过概念及现状的分析来完成。 相似文献
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江苏农村成人教育现状的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马建富 《中国职业技术教育》2010,(10)
江苏农村成人教育存在着被边缘化、教育能力不足、发展不平衡、发展政策不到位等诸多问题。要改变农村成人教育现状,就必须调整农村成人教育发展政策,包括以建设社会主义新农村的政治责任感重视农村成人教育;统整农村成人教育资源,形成合力;启动现代农民教育培训工程、现代农民教育培训基地建设工程;对农民教育实施分类指导,建立有效的经费保障机制等。 相似文献
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农村成人教育实施途径与方法研究 总被引：1，自引：1，他引：0
本文是全国教育科学“九五”规划教育部级重点课题《农村成人教育改革研究》子课题《农村成人教育实施途径与方法研究》的总结报千。农村成人教育实施途径与方法研究主要通过概念及现状的分析来完成。 相似文献
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农村成人教育的发展要基于省情,依据农业发展区域布局进行规划,实施区域农村成人教育。发展应该从强化政府和教育主管部门的责任义务,针对农村成人教育实际的课程设置、教材编写,对分管农村成人教育的领导和教师进行培训,组建区域农村成人教育集团,实现教育资源共享,探索农村成人教育的市场化运作,加快农村成人教育信息化网络化建设步伐等几个方面来进行。 相似文献
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一、农村成人教育的概念与发展1、农村成人教育的概念农村教育:凡是在农村发生的或者涉及"三农"问题的教育都应属于农村教育,包括从幼儿到老年人的一切教育与学习,诸如:学历教育、职业教育、家庭教育、社会教育、思想意识教育等。成人教育:主要指全日制学校教育之外的在职从业人员所进行的上述各类教育活动。因此农村成人教育的概念可定义为:凡是涉及"三农"问题的在职人员所实施的教育活动均属于农村成人教育。 相似文献
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终身教育语境赋予农村社区成人教育新的意蕴,同时也凸显了农村社区成人教育发展的必要性和迫切性。文章认为,采取诸如:强化地方政府的教育职能,提供政策和财政支撑;统筹农村教育资源,搭建农村社区成人教育平台;转变农村成人的学习观念,培养终身学习意识等措施,可有效推进农村社区成人教育发展。 相似文献
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农村成人教育是民族地区城镇化建设的重要推动力量,研究以黔东北民族地区为例,从成人教育资源、主题、组织形式与评价四个维度对城镇化背景下农村成人教育实施现状进行调查分析,发现农村成人教育开始受到越来越多的关注,且与城镇化进程呈正相关关系,但也存在系统性缺乏,"训化"重于"教化"与社会文化教育重视不够等问题。结合调查的实际情况,研究认为未来黔东北民族地区农村成人教育实施需加强农村成人教育专业组织建设,多渠道筹措成人教育经费,建立农村成人教育资源融合机制,重视对农村人口的文化教育。 相似文献
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新农村建设视野中的农村成人教育 总被引：4，自引：2，他引：4
对农村成人教育的误读,是造成农村成人教育不适应新农村建设要求的重要原因之一。农村成人教育应当是能够为新农村建设服务的教育,是不断发展的教育,是促进农村人口转移的教育,是指向农村人幸福的教育。只有强化政府行为,改善农村成人教育运行机制,优化农村成人教育结构,正确处理好农村成人教育中的若干关系,才能有效发挥农村成人教育对促进新农村建设的功能。 相似文献
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武应坤 《淮北职业技术学院学报》2010,9(6):59-60
我国农村弱势群体规模较大,影响着农村各项工作的开展,亟需得到解决。实施教育服务是有效帮助农村弱势群体的手段之一。高校成人教育以其自身资源、地位优势日益成为成人教育众多机构中较为重要的一个部门,高校成人教育在服务农村弱势群体方面发挥着越来越重要的作用,服务农村弱势群体将成为高校成人教育的崭新视角。 相似文献
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浅谈农村成人教育实施素质教育的意义和途径 总被引：2，自引：0，他引：2
随着知识经济时代的来临，教育方式呈现出急需更新的态势，素质教育在农村成人教育中的作用逐渐凸现。充分认识农村成人教育实施素质教育的意义，探讨有效的实施途径，已成为农村成人教育研究的新课题。 相似文献
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本是全国教育科学九五规划部级重点课题《农村成人教育研究》的子课题《农村成人教育内容研究》的系列报告之一。全从四个方面论述了确定农村成人教育内容的几大原则和依据。笔认为,农村成人教育内容的制定志码要考虑四个因素：我国农村的现状及发展趋势、农村成人的需要;国家的方针、政策与法律以及国内外农村成人教育的实施经验。 相似文献
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到本世纪末,农村要全面实现致富奔小康的目标,农村成人教育的提高和发展起着举足轻重的作用。如今市场经济体制的建立,农村成人教育面临新的课题。农村劳动者均属成人教育的对象,随着农村“星火”、“燎原”、“丰收”计划工程的实施,科教兴国、科教兴县战略目标十分紧迫,成人教育在奔小康途中起着奠基的作用。一、对农村劳动者进行思想道德教育,促进农村精神文明建设对农村广大干群进行思想道德教育,是成人教育的重要任务,也是小康建设的首要条件。成人教育学校首先要开设时事政治、法制、计划生育、社会公民道德、人口理论等课程,宣讲党的… 相似文献
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科教兴农是我国加快农村经济发展、实现农业现代化的战略决策。为实施这一战略决策,大多数乡村领导干部已达成这样一个共识：科教兴农,首先要办好农村成人教育。振兴农业,就要首先向广大的农民群众进行科学技术教育,进行科技知识的大普及。向农民普及科技知识,办好农村成人教育是必备的先决条件。一些地方的乡领导干部正是看准了这一点。加大对农村成人教育的投资,兴办农村成人学校,向农民传播实用的科技知识,提高了农民的科技素质,农民利用所学的知识,使种植、养殖、农副产品深加工的经济效益达到了一个新的水平,困而也就带动了… 相似文献