共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2008年8月，北海广播电视大学在北海出口加工区内建设了为企业员工终身学习服务的数字化终身学习平台。对于怎样确立平台的功能定拉、建设平台的服务机制进行了多方面的尝试和实践．积累了很多有益的经验：终身学习平台当前功能定位与建设需考虑的因素，企业与从业人员的需求、终身学习平台的服务能力、学习型社会的价值取向；以“共赢”为括心理念。建设平台的服务机制。对西部经济园区终身学习平台的建设具有积极意义。 相似文献
2.
随着信息技术的发展,移动终端的逐步普及,为泛在学习提供支持。教育部将＂三通两平台＂的建设作为国家＂十二五＂期间教育信息化的核心目标和标志工程,而＂三通两平台＂建设中的＂网络学习空间人人通＂更是教育信息化深入应用未来发展的方向。笔者以深圳市南山区综合服务大平台建设网络学习空间为例,阐述了网络学习空间的概念、理论基础和规划原则、探讨了网络学习空间的建设模型和应用管理。 相似文献
3.
如何构建一套以学生为中心、适合学生自主学习、为学生提供更好学习的支持服务的学习平台,对高校提出了挑战。因此,本文设计了一套现代远程学习平台建设的的＂软环境＂和＂硬环境＂方案。 相似文献
4.
陈康义 《中国科教创新导刊》2010,(16):151-151,153
培训教育的重要功能之一是为经济建设服务,以职业生涯发展为导向,注重职业生涯发展的关键基础培养,搭建职业发展平台,因此说,职业培训具有反映社会信息的功能,对人的全面发展具有推动作用,实现课程的＂职业性＂。 相似文献
5.
6.
加强校企合作,产教融合是现代职业教育的重要特色,积极提升职业教育地产业园区发展服务,为地方经济社会发展服务无疑是地方职业院校的一个重要发展方向,文章试以黔南为例,试就职业院校在专业建设,课程设置、课程教学内容调整、沟通交流平台构建和产业园区相关企业的交流与合作等方面作一些肤浅的探讨。 相似文献
7.
办好开放大学,构建终身教育体系是电大系统新的课题。开放大学的建设需要信息化技术的发展作保障,随着云计算和云服务快速发展,我们必须思考如何将云服务技术应用到开放大学终身教育体系中,搭建终身学习＂立交桥＂,为学习者、教师、学校、社会等提供综合性的教育服务云平台（教育资源平台）,满足不同受众的学习需求。 相似文献
8.
刘晴 《南京广播电视大学学报》2013,(2):70-74
数字化学习资源建设是无锡市终身学习公共服务平台建设的核心内容。在无锡建设学习型社会的大背景下,平台以服务全体市民为宗旨,力图建设一批丰富的、多类型的数字化学习资源,内容涵盖社会教育、远程开放教育、职业教育、高等教育、基础教育等领域。平台采取＂自建、共享和引进＂相结合的资源建设模式。为保证此模式的顺利实施,需要形成政府、高校、企业、社会、个体等纵横一体的多主体资源建设的动力机制,实现多元合作,并建立统一的技术标准。这对于无锡市终身学习公共服务平台的建设与运营有着重要意义。 相似文献
9.
申剑飞 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(6):53-55
近年来,职业教育信息化建设成效明显,但从整体上看,职业教育信息化建设与事业发展要求还有较大差距。一方面,职业教育管理公共服务平台建设基础薄弱,共享型数字化教学资源严重不足;另一方面,信息基础设施建设滞后,优质数字化教学资源短缺,信息技术在教学领域应用水平不高,难以适应职业教育改革发展的实际需要。湖南职业教育按＂企业投资搭建平台,院校按需购买服务＂的新思路,建设以云计算为核心网络学习互动交流平台,把职业教育资源库构建在云平台上,确定了依托平台重点建设的三类教学资源,为有效解决优质职教资源共建共享互动应用,做了有益探索。 相似文献
10.
为了助推安徽继续教育信息化建设,服务安徽教育综合改革,为安徽建设学习型社会与终身教育体系提供有力支撑,从功能定位、运行机制、重点任务、保障机制、改革创新等方面对安徽继续教育网络“园区”的建设和发展进行了论述,提出了将“园区”建设成为政府主导、校际合作、信息技术支撑、教学模式改革的远程教育系统,让“园区”成为学习者乐学、教育者乐教、园区建设与管理各司其职、各尽其能的平台. 相似文献
11.
目前职教园区校园文化存在着历史沉淀不够、定位不准、物质文化建设不到位、活动单一、学生专业思想单薄等状况。对此,应加强职教园区文化建设,建设开放多元的职教园区文化;树立企业化的办学理念,与当地行业文化有机融合,彰显＂职业＂特色;构建数字化校园,发挥园区育人、心理治疗功能。 相似文献
12.
高校创业园区对于提高大学生创业能力、缓解大学生就业压力有着重要的作用。高校创业园区作为高校进行创业教育的重要平台和载体,有利于培养精英人才,强化高校的社会服务功能。本文在对河北省内9所高校创业园区进行调研的基础上,分析我省高校创业园区的建设现状以及显现的一系列问题,对此提出相应对策,从而促进高校创业园区健康快速发展,充分发挥高校创业园区在创新创业人才培养中的积极作用。 相似文献
13.
区域教育信息化的核心在于应用,应用的＂三度＂,即广度、深度、效度构成了衡量信息化对教育发展服务效益的关键。近年来,深圳市南山区率先提出并建成＂综合服务大平台＂,以此为支撑,构建了6类人群的个人网络空间,在＂三度＂上作了开创性的探索。本文重点从深圳市南山区教育综合服务大平台的设计理念、体系架构、建设与服务模式以及发展设想进行了介绍。 相似文献
14.
孙佑美 《中国科教创新导刊》2013,(22):202-202
本文主介绍了基于Web服务的综合集成系统平台在中职学校＂数字化校园＂建设中的应用及其为＂双核型＂体育人才服务的这一研究课题的实施情况。 相似文献
15.
校园外语教学电台以空中电波的形式为高校学生学习外语创设了新的平台。外语教学电台的建设应整合资源管理人员、计算机网络、教育资源库等资源,基于服务功能构建外语教学电台与教研管一体化平台,以提升外语教学电台的影响力,为其开拓更加广阔的发展空间,同时也有利于进一步发挥数字资源的最大效益。 相似文献
16.
论园区型高职生产性实训与社会服务功能开发 总被引：1，自引：0，他引：1
以浙江省高职院校园区建设经验为实证案例,论述了大学科技园区形式的实训基地特征,分析了高职院校社会服务功能的属性,着重在生产性实训、校企间科研合作、行业培训以及园区自主创业等方面,详细论述了园区形式的实训基地社会服务功能机制的开发与设计。 相似文献
17.
网络学习空间平台是一个以教师、学生和家长为服务对象的网络化社交学习平台,能够建立优质教育资源的共建共享机制,让教师在网络上开展教学和教研活动,让学生进行个性化学习,推进教学方式与学习方式变革,实现教育的公平均衡发展。网络学习空间平台是实现"网络学习空间人人通"的重要支撑,因此规划和设计好网络学习空间平台,对我国教育信息化建设有非常重要的意义。本文参考国际空间站的设计理念,以未来教育空间站为例,详细论述了网络学习空间平台的发展构想,通过对网络学习空间平台发展目标、功能价值定位和技术定位等方面进行建设规划,进一步分析设计出网络学习空间平台横向和纵向两个方向的逻辑架构层次关系,并总结得到网络学习空间平台的建设策略。 相似文献
18.
19.
推进终身教育是新时期促进＂人的全面发展＂的重要体现,构建和完善终身教育体系是实现天津教育改革和发展的战略举措,应从普及终身教育理念、完善终身教育机制和加快终身教育信息平台建设三方面着手,打造天津终身教育体系,服务全民终身学习。 相似文献
20.
科学编制图书馆“十二五”规划 引领高校校园文化发展——以武汉商业服务学院图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
张兵 《湖北成人教育学院学报》2011,17(6):44-46
本文以武汉商业服务学院图书馆为例,介绍了图书馆立足校园文化建设,科学编制＂十二五＂发展规划,努力将图书馆建设成为和谐校园文化的多功能平台的具体做法。 相似文献