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高校国防教育亟待加强与创新 总被引：16，自引：0，他引：16
国防教育在整个高等学校的教育体系中 ,属于基本素质教育的范畴 ,具有“增强全民国防观念 ,提高全民国防意识”的功能。加强国防教育 ,对促进学生整体素质的提高具有积极的推动作用。一、高校国防教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用(一 )国防教育本身就是爱国主义的有效载体 ,具有发展德育、智育、体育的功能中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》深刻地阐明了智育工作的重心 ,就是“激发创新意识 ,培养创新能力”。国防教育对于推进这一工作具有重要的作用。因为 ,国防教育所依托的学科体系是军事科学… 相似文献
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为了提高我国普通高等学校大学生的国防素质,Cheng-Ge针对我国普通高等学校学生国防素质影响因素的多重性,研究了大学生国防素质以及一些与其有较大关联的影响因素.他们的研究以20位学生作为研究样本,讨论了影响因素对国防素质的影响度(Influencing degree).本文在此基础上,进一步研究了影响因素对国防素质的支持度(Support).这些结果将有助于进一步提高大学生的国防素质,并且对于深入研究普通高等学校国防教育效果的评价具有一定的理论意义. 相似文献
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国防教育是一个国家必不可少的公民素质教育,普通高等学校是国家集中培养人才的重要基地,大学生国防观念的养成直接关系到国家的安危和社会发展,在普通高校开展国防教育,培养大学生的国防意识对保障国家安全、促进学生身心发展具有十分重要的现实意义.为了全面实现国防教育的任务,必须用制度规范国防教育,用督察检查保障国防教育,用竞赛比武激励国防教育. 相似文献
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胡敬军 《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(1)
高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,开展以军训为主要内容的国防教育,是教育体制改革的重要内容,是增强全民国防观念,加强后备力量建设的有效措施。它对转变学生思想,开阔视野,增强国防观念,培养爱国主义和民族精神有着重要作用。 一、领导重视,提高认识。是搞好高校学生国防教育的基础 相似文献
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论国防教育学科的创生 总被引：4，自引：0，他引：4
普通高等学校国防教育课程教学已逐步走向制度化、规范化,创生国防教育学科成为一个亟待研究解决的问题。首先,国防教育事业发展的迫切需要是创生国防教育学科的必要前提,一是全民国防教育事业的发展要求有学理上的支撑,二是普通高等学校国防教育课程教学需要学科理论的指导;其次,创生国防教育学科是学科发展的必然趋势,因为学科创生的内在条件已经具备,外部条件也已基本成熟。我们应通过加强国防教育的学科意识,大力开展相应的理论研究,努力争取外部建制的推动,早日创生国防教育学,以促进高等学校国防教育的良性发展。 相似文献
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高校军事理论教学研究回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
军事理论教学是普通高等学校国防教育的主阵地。在普通高校开设军事理论课程，对大学生进行军事理论教育，既是增强大学生国防观念和国家安全意识的需要，也是大学生自身成才的需要，更是时代的需要。自1985年开展学生军训试点工作以来，全国各普通高校解放思想，大胆改革，勇于实践，掀起了以军事训练为主要形式的国防教育热潮。[第一段] 相似文献
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赵树森 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):1-3
从重视非军事院校国防教育的地位和作用、重视学生军事训练和国防教育课程建设、重视非军事院校国防教育师资队伍建设等方面论述美国非军事院校国防教育的特点和一些好的做法,以及对我国高校国防教育改革的启示,以期促进中国普通高校国防教育走上健康发展的道路。 相似文献
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军事课是普通高等学校大学生的一门必修课程,多年来进行了不断的创新尝试,为在大学生中普及国防教育、强化国防意识、掌握军事技能、储备国防力量打下了基础。随着军事课建设的不断深入,逐步凸显出军事技能训练效果仍不理想、需进一步适应国防教育发展需要等问题。文章对大学生军事技能训练的发展现状进行了分析,从顶层设计、实际组织等方面提出了建议,以期增加军事技能训练的可操作性,真正达到利用军事课进行国防和爱国主义教育的目的。 相似文献
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中共中央、国务院九三年二月十三日颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确要求:学校要“重视国防教育,增强国防观念”。国防教育,是国防建设的重要内容,是与国防有关的教育现象的总称。即从抵御外来的颠覆和侵略及维护世界和平的目的出发,以一定的战争观、国家利益观和国家安全观为指导,对全民的品德、智力和体质等施加影响的一种系统的有计划的教育。因此,采取措施,贯彻执行好《中国教育改革和发展纲要》,搞好学校的国防教育,增强学生的国防观念,是学校领导和每一个教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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加强高校国防教育的重要意义 总被引：1，自引：0，他引：1
高校理论战线国防教育是促进人的素质全面发展的有效方法。促进人的素质的全面发展，关键在教育。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有增强全民国防观念，提高全民国防意识的国防功能，而且，对于促进学生整体素质的全面发展，具有很强的综合育人功能。国防教育对学生德、智、体的全面发展有很强的综合促进作用，是磨炼身心的有效方法。开展国防教育不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高自己的创造力和综合思维能力，促进“智育”的发展… 相似文献
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正多年来,我校认真贯彻落实《国防教育法》和国防教育工作意见,以少年军校为载体,以军训、政训为抓手,以学科渗透为主渠道,组织开展了丰富多彩的国防教育活动,使我校的少年军校建设和国防教育工作逐步走向制度化、规范化管理轨道,提高了学生的整体素质,促进了学校的全面发展。我校先后荣获河北省先进少年军校、秦皇岛市国防知识教育先进单位等荣誉称号。一、抓保障,提供开展国防教育必要支持学校国防教育,是思想道德教育和素质教育的重要内容,需要有关部门的 相似文献
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军事理论教学是普通高等学校国防教育的主阵地。在普通高校开设军事理论课程,对大学生进行军事理论教育,既是增强大学生国防观念和国家安全意识的需要,也是大学生自身成才的需要,更是时代的需要。自1985年开展学生军训试点工作以来,全国各普通高校解 相似文献
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本文通过访谈、问卷调查、数理统计、文献资料等方法,了解了我国普通高等学校国防教育师资队伍现状,对造成此种现状的原因进行了调查研究,并对如何改变现状,加强国防教师队伍建设提出了一些意见和建议。 相似文献
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美国的国防教育形式多样,法律法规齐全,教育手段现代化,教育范围广泛,教育对象有针对性,基本形成了系统的国防教育体系,教育效果明显。以"大国防"为基本出发点的安全观和以国家安全为目标的教育观是美国国防教育取得成效的理论基础。 相似文献
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国防教育是为巩固国防而对公民进行的教育,是国防建设的重要组成部分。党和政府一直高度重视和关注高校的国防教育,军事部门、教育部门、高等学校对大学生的国防教育投入了大量的人力、物力、财力,高校的国防教育取得了很大的成绩,为今后的高校国防教育积累了宝贵的经验。在看到成绩的同时,我们也应该清醒地认识到,普通高校的国防教育发展不平衡,重点高校抓得好、抓得实一些,一般院校特别是高 相似文献
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文章重在研究国防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用,阐释和解读学校国防教育的现状、发展及实施,立足学生健康的国防心理品质、培养民族情感、增强国防意识、强化国防观念呈现思想政治教育的推进实施,同时,通过论证国防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用,呈现新形势下国防教育与思想政治教育的内在联系及本质特征,进而体现思想政治教育的必要性和重要性。 相似文献
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国防教育是以国防为目的,教育为手段的一种影响人、培育人的活动。学校国防教育是全民国防教育的基础,是向青少年进行公民素质教育,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。根据《中华人民共和国国防法》及《天津市国防教育条例》的有关规定,志成职专近几年来对学生进行了国防教育,并收到了非常明显的教育效果。经过几年的教育实践,我们产生了如下认识:一、学校国防教育是实施素质教育的重要途径现代国防是全民国防。历史和现实都能充分证明,一个国家和民族的兴衰,与人们的国防观念、忧患意识息息相关。当今世界各国,不管实行什么样的… 相似文献
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高等学校的国防教育是社会国防教育的基础，也是其重要的组成部分。大学生参加军训，学习基本军事技能和军事基础知识，是一种生动而又实际的社会国防教育，是一种全新的国防实践活动，也是学生在校期间依法履行兵役义务的基本形式。多年来，由于开展学生军训并进行大学军事课程建设，学校国防教育得到了广泛的发展，培养了一大批德智体全面发展的人才。特别是试点院校的军训工作已基本走向制度化，军事课的教学改革也在不断深化。学生军训是国防科学研究的主要内容之一，也是当今大学课程建设的一项新课题。从我校多年军训试点的经验来看，… 相似文献