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案例教学法在知识产权法学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨案例教学法在知识产权法教学中应用的意义;归纳案例教学法的一般模式,思考案例教学法在知识产权法学实践教学中应用对策,以寻找更加适合法学学生实际、符合法学教育培养目标的教学模式与方法。 相似文献
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高校法学教学中的案例应用对策 总被引：2，自引：0，他引：2
案例在法学教学理论教学和实践教学中始终处于重要地位,案例教学法中使用的案例可以划分为理论教学案例和实践教学案例,二者应用过程中应加以区分,前者是帮助学生把握法学基本原理和知识,案例要有针对性、简洁性、灵活性,后者注重训练学生的综合运用知识能力和职业技能,案例要有综合性、真实性、完整性等特点。 相似文献
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民族院校是我国专门为民族地区培养社会主义现代化建设人才而设立,各民族院校普遍设有法律专业。法学是应用性很强的综合学科,案例教学法是推进素质教育、培养高水平应用型法律人才的重要途径。刑法学在法学科目中的应用性首屈一指,它在整个法学教育中起着前提、基础、范例的作用,关系着学生学习法律的兴趣和热情,民族院校的学生状况有其特殊性,有必要对案例教学法在民族院校的刑法学教学实践进行探讨。 相似文献
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案例教学法作为一种新的教学模式，被广泛用于MBA、医学、法学等教学领域。文章结合案例教学法的作用和进出口业务课的特点，阐述了案例教学法在进出口业务课中的应用。 相似文献
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案例教学法起源于美国哈佛大学商学院,由于具有鲜活性、启迪性、针对性、直接实践性的特点,现在多被管理学、部门经济学、法学等教学广泛应用,已为愈来愈多国家的教育实践证明为一种行之有效的教学方法。一、案例教学法在“法律基础知识”课教学活动中的作用案例教学法能够在真 相似文献
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案例教学是近年来兴起的一种新型的教学方式,目前已被许多普通本科院校采用于法学和医学教学方面,它在与传统的教学方式相比,这种教学方式侧重实践和案例的讲解分析,强调教学过程中的学生主动参与.如何将案例教学法有效地运用到电大开放教育法学教学课程中,是许多教师一直在探索的,本文就结合自己教学实践进行了一些探索. 相似文献
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案例教学是近年来兴起的一种新型的教学方式，目前已被许多普通本科院校采用于法学和医学教学方面，它在与传统的教学方式相比，这种教学方式侧重实践和案例的讲解分析，强调教学过程中的学生主动参与。如何将案例教学法有效地运用到电大开放教育法学教学课程中，是许多教师一直在探索的，本文就结合自己教学实践进行了一些探索。 相似文献
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俞树毅 《科学．经济．社会》2005,23(4):90-92
我国传统法学教学方法的弊端是显而易见的。法学是应用性学科，注重法律思维、法律语言、法律伦理、法学知识、法律信仰及实务能力的养成。法学教育是法律职业教育，没有法律职业教育便没有法律职业，法学教育培养和提升了法律职业素养，法律职业决定着法律教育的发展方向。法学教育培养目标和模式要求与之相适应的教学手段或方法，案例教学法在上述法律能力或构成要素的养成中有不可替代的作用。 相似文献
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国际私法是调整涉外民商事关系的一个独立的法学学科,其内容与其它法学学科相比存在一定的难度。为提高教学质量,取得更好的教学效果,笔者结合教学实践,拟就教学过程中所涉及到的比较分析教学法、案例分析教学法、多媒体教学法作一探讨。 相似文献
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为了提高法学本科生学习《中国法制史》理论课程的学习积极性,借助部门法所提倡的案例教学法,适度引入古典文学中脍炙人口的公案故事的介绍,帮助学生进一步了解相关法律制度 相似文献
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诊所式教学在我国的法学教育中尚属于一个新生事物,如何将诊所式教学与高职高专法学教育的发展相结合,就更加是一个新的课题。但是,诊所式教学法与我国高职高专院校的人才培养目标从根本上来讲是一致的,因此,探讨诊所式教学法在高职高专法学教育中应用的可行性及其存在的问题与解决的思路,就具有重要的价值。 相似文献
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诊所式教学在我国的法学教育中尚属于一个新生事物,如何将诊所式教学与高职高专法学教育的发展相结合,就更加是一个新的课题.但是,诊所式教学法与我国高职高专院校的人才培养目标从根本上来讲是一致的,因此,探讨诊所式教学法在高职高专法学教育中应用的可行性及其存在的问题与解决的思路,就具有重要的价值. 相似文献
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案例教学法起源于美国哈佛大学商学院,由于具有鲜活性、启迪性、针对性、直接实践性的特点,现在多被管理学、部门经济学、法学等教学广泛应用,已为愈来愈多国家的教育实践证明为一种行之有效的教学方法. 相似文献
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诊所式教学在我国的法学教育中尚属于一个新生事物，如何将诊所式教学与高职高专法学教育的发展相结合，就更加是一个新的课题。但是，诊所式教学法与我国高职高专院校的人才培养目标从根本上来讲是一致的，因此，探讨诊所式教学法在高职高专法学教育中应用的可行性及其存在的问题与解决的思路，就具有重要的价值。 相似文献
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案例教学法起源于美国哈佛大学商学院，由于具有鲜活性、启迪性、针对性、直接实践性的特点，现在多被管理学、部门经济学、法学等教学广泛应用，已为愈来愈多国家的教育实践证明为一种行之有效的教学方法。 相似文献
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案例教学法是一种实用、有效的教学方法。本文在分析案例教学法的基础上,结合现代控制理论教学中存在的问题,以及两个实际案例,探讨了案例教学法在现代控制理论课堂教学中的应用和实施效果。 相似文献