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蒋光宇 《中学课程辅导(初二版)》2003,(10):2-2
一只蝴蝶从敞开的窗户飞了进来,在房间里一圈又一圈飞舞,有些惊慌失措。显然,它迷路了,左冲右突努力了好多次,都没有飞出房子。这只蝴蝶之所以无法从原路飞出去,原因是它总在房间的顶部寻找出路,总不肯往低处飞,那低一点的位置就是敞开着的窗户。甚至有好几次,它都飞到高于窗户顶部至多两三寸的位置了,可就是不肯再飞低一点。 相似文献
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择业中的"蝴蝶"效应 总被引：1，自引：0，他引：1
一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来,在房间里一圈又一圈地飞舞,有些惊惶失措。显然,它迷路了,左冲右突努力了好多次,都没有飞出房子。这只蝴蝶之所以无法从原路飞出去,就是因为它总在房间顶部的空间寻找出路,总不肯往低处飞,那低一点的位置就是敞开的窗户,甚至有好几次,它都飞到了高于窗户顶部至多两三寸的位置,可就是不肯再飞低一点!最终这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力,气息奄奄地落在了桌子上,就像一片毫无生气的叶子。实际生活中,一些好高骛远、不切实际的行动注定要失败,就像那只飞进房间的蝴蝶。常有一些人,特别是如今的某些大中专毕业生… 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(36)
一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来,在房间里一圈又一圈地飞舞,有些惊慌失措,显然,它迷路了。左冲右突努力了好多次它都没有飞出房子。这只蝴蝶之所以无法从原路飞出去,是它总在房间顶部的空间寻找出路,总不肯往低处飞——那低一点的位置就有敞开的窗户。甚至有好几次,它都飞到高于窗户顶部至多两三寸的位置了。可就是不肯再飞低一点!最终,这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力,奄奄一息地落在桌子上,就像一片毫无生气的叶子。被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时,他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2003,(11)
一只蝴蝶从窗外飞了进来,它在房间里一圈又一圈地飞舞着,想努力飞出房子,可始终没能飞出去。原因是它只在房间顶部的空间寻找出路,总不肯往低处飞,而那低一点的位置就是敞开着的窗户。有好几次,它都飞到了高于窗户顶部一点点的位置,可就是不肯再往低飞一点,它在窗户顶部以上的空间盘旋着,飞舞着,一圈又一圈,最后耗尽了气力,掉落在桌子上,像一片了无生气的枯叶。其实,这只蝴蝶如果改变一下思路,调整一下目标,是完全可以飞出去的。我们每一个人在一生中也都有可能陷入某种困境,如这只蝴蝶一般。倘若我们适时改变一下思维方式、思维角度,我们便… 相似文献
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一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来,在房间里一圈又一圈地飞舞,有些惊慌失措,显然,它迷路了.左冲右突努力了好多次,它都没有飞出房子. 相似文献
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刘诗飞 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
我家养着一只小白鸽，这是一只很有情趣的小生灵。这只小白鸽的来历有点特别。去年开春，爸爸妈妈正在收拾房间，一只小白鸽从敞开的窗户外窜进了房间。爸爸把我叫去，然后把门窗关得严严实实的，就这样，一场捕捉大战开始了。这只小白鸽十分机灵，我往左扑，它往右躲，我往右抓，它往左闪，我和它斗了十几个回合，还是没有捉到它。这时爸爸说：“我来帮你吧。”我向爸爸摆摆手说：“我能行。”我吸取了前几次的教训，用“声东击西”的战术，我站着不动，小白鸽也停在桌子上不动。我的身子往右一倾斜，小白鸽立刻往左飞，我赶紧反手向左一抓… 相似文献
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〔案例〕一节语文课,我和学生正津津有味地品读老舍先生的《我们家的猫》,忽然,一只色彩斑斓的大蝴蝶不期而至,从窗户飞了进来。“快看,蝴蝶飞来了!”“好漂亮的蝴蝶!”同学们的注意力立刻被吸引了过去。“来来来,将蝴蝶赶出去。”看到大家心思都集中到了蝴蝶身上,我只好指挥几位同学拿起课本去驱赶蝴蝶。可这位不速之客依然在教室里旁若无人,翩翩飞舞。怎么办?是不是不管它继续上课?看到同学们看着蝴蝶那好奇、惊喜的样子,我改变了主意。“同学们,你们想留蝴蝶在教室里参观吗?”“想!”全班同学异口同声。我说:“好的,大家对蝴蝶这么感兴趣… 相似文献
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