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语言文字训练：教学的根本任务苗治义，李景森《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且具有很强的思想性”。思想性和工具性是语文学科的基本性质。只有明确语文课“工具性”的性质特点，才能很好地把握语文课的... 相似文献
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大纲指出:“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”所以,在小语教学中,忽略任何一个方面都是不科学的。语文课工具性这一本质属性更进一步决定了语文课必须要上成语言文字训练课,但这 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”小学语文的这一性质决定了小语教学中思想教育的重要性。我国素有“文以载道”的传统,多年来也确实在“寓德育于语文教学”方... 相似文献
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张兴广 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
<语文课程标准>指出,小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性.语文教学,首先是语言文字教学,教学生学会正确理解和运用祖国的语言文字,掌握学习和工作的这门基础工具,具有读、写、听、说的能力. 相似文献
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九年义务教育全日制小学《语文教学大纲(试用)》开明宗义地指出:"小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地、主动地发展,培 相似文献
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小学语文教学大纲明确指出,“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。“如何根据语文教学的这一性质教好语文?我的体会是:教师要带领学生走进课本去,然后还要从课本中走出来。所谓“走进课本去”,就是教师要带领学生通过阅读教学,深刻理解课文的字、词、 相似文献
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修订后的小学语文教学大纲与1978年制定的五年制小学语文教学大纲比较,有哪些不同?渗透了什么精神?这是广大教师所关心的。本文就下面一些问题,谈谈个人的认识。一、关于语文学科的性质关于学科的性质,修订大纲明确指出:“小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”把工具性和思想性并 相似文献
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小学语文教学大纲规定：“小学语文是义务教育的一门重要的基础学科,不仅具有工具性而且有很强的思想性。”语文教学的目的就是要“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字使学生具有初步的听、说、读、写的能力。”同时,还要发展学生的智力,加强思想教育。１．加强语言... 相似文献
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九年义务教育大纲指出:“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科。不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”小学语文教学怎样突出其学科的思想性呢?从进行爱国主义教育方面来讲,我认为必须抓好几个结合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学语文是小学生在学习初级阶段接触的重要基础学科。语文不仅具有语言上的工具性,同时具有很强的思想性,因此小学语文教学在学生世界观、人生观和价值观形成的初级阶段具有重要意义。在小学语文教学中渗透德育是培养学生形成良好道德感的有效途径。针对目前小学语文教学中渗透德育的现状进行反思,并针对现状反映的问题与不足,提出有效的渗透德育的方法。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(9)
北京市进一步加强与改进小学语文学科教学的意见小学语文是一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。学好这门学科，对于学习其它各门学科，对于全面贯彻教育方针，提高民族素质都有着重要的意义。自１９８８年贯彻落实《加强与改进小学语文学科教学的意... 相似文献
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小学语文学科是与实际生活联系极为紧密的学科,具有很强的社会实践性,语文教育对于学生的成长是至关重要的,本文以情境教学对小学语文教学的意义为切入点,浅议小学语文情境教学实施策略。小学语文情境教学要实现师生互动,将情感融入教学全过程,并充分发挥学生的主体作用,采用小组互动模式开展教学。 相似文献
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语文学科作为小学阶段重要的基础科目，具有很强的思想性和工具性。在小学语文教学中融入情感教育，对学生的道德品质培养具有非常重要的意义和价值。本文主要对情感教育在小学语文教学中的重要意义，以及情感教育的具体实施策略进行简要分析和探讨。 相似文献
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小学语文教学应渗透“史情教育”□陈涵小学语文学科具有工具性,也有很强的思想性,所涉及的思想教育内容十分丰富。在对语文教学渗透“两史一情”教育的过程中,经过实践,我感到以下三种做法是切实可行的。以情感人。思想教育是明理、动情、潜移默化的过程,这是由学生... 相似文献
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《小学语文教学大纲》明确规定:“小学语文是义务教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性”。古今许多教育家、文论家的诸如“文以载道”、“文以明道”、“文道合一”的论述都充分论证了工具性和思想性是语文学科的两个基本属性。这就决定了在语文教学中必须通过字词句篇和听说读写的训练来发挥其开发智力和思想教育的功能。 相似文献
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小学语文是义务教育中的一门重要基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。别林斯基说过:“德育与美学是亲姐妹。”在小学语文教学中,充分挖掘教材中内涵的美育因素,如意境美、语言美、情节美、祖国河山景色美、英雄人物行为美、心灵美等等,使学生被一篇篇课文给出的各种艺术 相似文献