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高等职业教育管理模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在总结高等职业教育办学经验的基础上,结合当前国内外高等职业教育发展趋势,提出了高等职业教育的管理模式,即高等职业教育专业设置的管理——市场需求模式;教学计划的管理——以职业技能为核心模式;师资队伍的管理——专兼结合、双师型教师队伍建设模式;教学活动的管理——理论与操作并重模式;实践实习的管理——岗位技能培养与训练模式等,以初步探讨高等教育的办学规律。 相似文献
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本文在总结高等职业教育办学经验的基础上 ,结合当前国内外高等职业教育发展趋势 ,粗浅地提出了高等教育的管理模式 ,即高等职业教育专业设置的管理———市场需求模式 ;教学计划的管理———以职业技能为核心模式 ;师资队伍的管理———专兼结合双师型教师队伍建设模式 ;教学活动的管理———理论与操作并重模式 ;实践实习的管理———岗位技能培养与训练模式等 ,以初步探讨高等教育的办学规律 相似文献
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高等职业教育办学模式的改革是一个系统工程,其内容涉及高等职业教育的办学主体、办学目标定位、培养方式以及外部制度环境的保障等方面.文章在对我国当前关于高等职业教育办学模式研究的文献分析基础上,对高等职业教育办学模式的内涵进行解读,就高等职业教育的办学主体、办学目标定位、培养方式以及外部制度环境等的研究进行梳理,指出我国高等职业教育办学模式研究中存在的不足之处,在研究内容、研究方法等方面有待进一步深化. 相似文献
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本文在总结高等职业教育办学经济的基础上，结合当前国内外高等职业教育发展趋势，粗浅地提出了高等教育的管理模式，即高等职业教育专业设置的管理－市场需求模式；教学计算的管理－以职业技术为核心模式；师资队伍的管理－专兼结合双师型教师建设模式；教学活动的管理－理论与操作并重模式；实践实习的管理－岗位技能培养与训练模式等，以初步探讨高等教育的办学规律。 相似文献
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新加坡高等职业教育的特点与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈伟 《世界职业技术教育》2004,(4):17-19
本围绕新加坡高等职业教育的现状与特点，阐述了其独特的办学理念、办学模式、课程模式、教学方式、开放办学等内容，并就发展我国高等职业教育提出了几点思考。 相似文献
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WTO与中国高等职业技术教育 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO对中国高等职业技术教育来讲机遇与挑战并存。其挑战主要体现在教育观念、办学模式和教育市场三个方面。加入WTO后 ,中国高等职业教育的主要对策是 :( 1 )改革办学模式 ,拓宽办学渠道 ,增加抗冲击力 ;( 2 )深化教学改革 ,提高教学质量 ,增加竞争力 ;( 3)加强校企合作 ,优化资源配置 ,增加办学活力 ;( 4 )顺应市场变化 ,立足“内控外联” ,提高就业率。 相似文献
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唐政秋 《中国职业技术教育》1999,15(11):48-48,52
面向２１世纪,民政高等职业教育要树立为民政事业和地方经济服务的观念,从办学模式。培养目标。专业设置、教学内容和方法。师资队伍等方面进行全面改革,创建办学规模适度、专业结构合理。办学质量高。具有鲜明的民政职业教育特色的高等职业技术学院。一、积极探索有民政特色的办学模式要从原来民政中等职业教育“学校本位”的办学模式,逐步向“学校──社会──民政部门或企业、事业单位”的综合办学模式转变,形成学校与社会、民政部门、经济部门紧密合作的办学机制,促进教学、科研、实践三者的结合。“民政管理”、“社会工作”、“… 相似文献
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经过三十余年的发展,我国高等职业教育有了长足的发展,为经济建设培养了大量人才,但受社会政治、经济各方面条件限制和落后教育理念的束缚,在生源来源、学生就业、办学模式等方面亟待改进。应适度推进校企合作、工学结合的模式,探索更合理的高职入学和办学模式,促进改变办学思路,积极探索,使高职教育跟上社会发展的脚步,实现全面健康的发展。 相似文献
10.
从发展高等职业教育这个“热点”和“摊点”入手,借鉴国外几所大学的办学模式及其特点经验,分析了我国发展高等职业教育的几种办学模式及其特点,从而提高了对高等职业教育人才培养转包的认识和办好高等职业教育的自觉性。 相似文献
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高等职业教育体系的初步探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
改革开放以来,我国高等职业教育有了很大的发展,但是,从理论到实践还存在许多问题,尤其是高等职业教育的体系及培养模式仍处于众说纷纭的探索阶段.新的高等职业教育体系应该与普通高等教育并行且相互沟通、与中等职业教育相互衔接,办学主体多样、学历层次齐全、办学功能完备,以市场为办学导向,以应用为根本特点的开放式、高水平的高职教育办学体系. 相似文献
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我国高等职业教育有了很大发展，但也面临着新的困难和问题，关键在于走特色之路，更新教育观念，树立新的办学理念，形成有高等职业教育特色的办学模式、人才培养模式和管理模式。 相似文献
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论高职院校的办学模式 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高等职业教育的蓬勃发展，高等职业院校的数量也在猛增，迫切需要构建一种具有共性的办学模式。高职院校应在内部办学体制、融资模式、教学模式、师资队伍建设、机构设置等方面，紧紧围绕高等职业教育的特征，形成特色，追求办学效益，才能在激烈的竞争中寻求更大的发展空间。 相似文献
14.
钱拴提 《杨凌职业技术学院学报》2005,(Z1)
文章介绍了林学系产学研合作教育系统的结构、机制、功能和特征,阐述了林学系在产学研合作教育实践中持续发展的事实,认为产学研合作教育系统既是一个半开放的可控系统,也是一种高职办学理念、办学模式和办学方法,林学系产学研合作教育系统模型具有推广意义。 相似文献
15.
严军花 《邯郸职业技术学院学报》2014,(4)
近年来,适应市场经济需要的现代新型的教学体制就是高等职业教育集团化办学,高等职业教育集团化办学能实现教育资源整合、资源共享、校企合作创新模式、学校内涵建设进一步深化、强化国际交流与合作等措施,提高高等职业教育集团化办学水平,改革高等职业教育人才培养模式,提高高等职业教育的办学质量和运行效率。通过分析高职教育集团化办学时代背景,探讨我国高职教育集团化办学的存在的问题,提出了适应我国高职集团化办学的政策和措施。 相似文献
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高等职业教育的改革与发展是一个系统工程,包括了办学主体、办学定位、人才培养方式及外部环境制度支持,也涵盖了高等职业教育办学的横、纵向发展问题。所谓的横向发展指的是职业教育在兴办、教育、服务方面的办学模式探索,而纵向的发展则是指高等职业教育办学的发展前景究竟是什么。借鉴中外职业教育办学模式探索的先进经验,提出了适合中国高等职业教育发展的道路。 相似文献
17.
柳华 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):16-17
本文围绕高等职业教育如何在市场经济中求生存、求发展这一问题，结合某些高等职业技术院校的实践，对改革现行的高职教育办学模式、拓宽办学思路、更新教育手段、推进素质教育等方面提出了一些设想。 相似文献
18.
赵玉平 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(2):80-82
高等职业教育是我国高等教育中重要的组成部分，高等职业教育如何树立以就业为导向的办学理念，更好地面向市场开拓办学思路，积极探索新的办学模式，努力提高教育教学质量，更好地为当地的经济建设服务是一个值得探讨的课题。 相似文献
19.
吉林省高等职业教育发展对策调研组 《现代教育科学》2003,(3)
本文在经过省内外认真调研以后 ,在办学地位、投资渠道、办学指导思想、办学模式、政策支持、与国外联合办学等高职教育办学的主要问题上提出了意见。目的是给省政府在高等职业教育方面的决策提供第一手资料 ,加大吉林省高职教育改革的力度 ,使吉林省高职教育在中国加入WTO以后有一个更大更快的发展 ,在吉林省经济发展中发挥更大的作用 相似文献
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高等职业教育现代化特征初探 总被引：26，自引：0，他引：26
高等职业教育现代化是教育现代化的重要内容 ,其主要特征是 :人才素质的弹性化、课程设置的人格化、办学模式的多样化、教学手段的信息化 相似文献