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在多年从事班主任的工作经历中,我深深地感受到,真爱,就是要把每一个学生都当作真正的人,尊重其人格,引导其发展,而不求私欲之利。这是一种真心的爱、真挚的爱、理性的爱。一、真爱才能教育学生如何做人教育家陶行知曾说过:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”这句话道出了德育的重要性。我在班级管理中始终把德育放在首位,因为教会学生学习重要,教学生做人更重要。有人说,智育差的孩子是“次品”,体育差的孩子是“残品”,德育差的孩于是“危险品”,可见智育的培养固然重要,但人格的教育更不可忽视。所以对于基础较差的学生,要千方百… 相似文献
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石彦伦 《北京教育(高教版)》2006,(7):13-13
"千教万教教人学真,千学万学学做真人",没有人反对"以人为本,首重德育"的教育思想.但重德育重的是德育实践,而非口号、程序、脸面. 相似文献
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邹蔚 《教学管理与教育研究》2019,(4):14-15
班主任是一个班级的灵魂,对班级的发展起着有力的导向与促进作用。班主任工作的好坏,与学生的成长和发展有着密切的联系。班主任要始终以更高的标准严格要求自己,以陶行知教育思想作为自己职业发展历程的目标与追求。陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想历经时间的检验,仍散发着浓厚的时代气息与积极的创造精神。文章主要阐述作为一名高中班主任如何以陶行知先生的教育理念为工作指导原则开展德育教育工作,用一颗真心与一片博爱为学生的健康成长保驾护航。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(17)
<正>"士有百行,以德为先。"教有百法,以德为首。思想品德课程是学校德育工作的重要依据,对初中生的品德发展与健康成长起着不可替代的作用。德育性是思想品德教学的重要特征,亦是教师的不懈追求。注重教学德育性,既能引领学生全面成长,又能促进其可持续发展。身处学校德育主阵地,教师要善于挖掘德育素材,打造富有生命力的课堂,让教学因德育而美丽。一、关注德育.美在真情陶行知先生说:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"对于思想品德教师而言,求真是一种教学态度,更是一种人生责任。在求真的道路上只有起点,没有 相似文献
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沂南县大庄中心小学地处沂蒙老区中心、沂蒙试验开发区内,德育资源非常丰富。近几年来,学校始终坚持以人为本的办学理念,以千教万教教人求真,千学万学学做真人作为学校一切工作的出发 相似文献
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著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”也就是说教师在教育教学过程中,不仅要传授知识、培养能力,同时要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的思想品质和高尚的道德情操。作为英语教师,要挖掘学科德育内容,对学生进行潜移默化的德育教育并把德育贯穿于整个教学过程之中。 相似文献
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正班主任是一门全方位的艺术,要带好一个班集体,必须要倾注爱心。陶行知先生说过:"教师的职务是:千教万教,教人求真;学生的职务是:千学万学,学做真人。"在笔者快三十年的教学生涯中,总是秉承着这样的理念。问题学生的转化工作尤为重要,首先是班主任的责任,同时也是家庭的责任、学校的责任、社会的责任。成功转化一位问题学生,其意义比培育一位优等 相似文献
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陶行知说：“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”时代的变迁不会改变教育的真谛。要成为适应时代发展需要的班主任,就应该在坚守教育基本信条的前提下,不断更新、修正自己的教育思维、教育手段、教育行动,使之具有鲜明的时代特征,为广大青少年所乐于接受。要达到这个目标,班主任必须历经“八大转变”。 相似文献
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德国教育家赫尔巴特说过:教育唯一的工作和全部工作可总结在这一概念之中———道德。陶行知先生的一生始终把德育放在重要地位,他说:千教万教教人求真,千学万学学做真人。可见,中外教育家都很重视德育。当今教育界的有识之士更是提倡全员德育的新理念。加强道德教育是每个教师的责任。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极 相似文献
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丁丽 《语数外学习(高中版)》2013,(1):36
陶行知先生说得好:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"教育的根本在育人,德育工作最根本的特点就是做人的思想工作。需要我们的德育工作必须从实际出发,实事求是地了解学生的思想实际,清楚每一个学生的思想状况,做到以人为本,因人而宜,因材施教。我校从拓展德育平台、优化德育环境、量化德育评估等方面采取扎实措施,改进德育薄弱环节,努力开创德育工作新局面。 相似文献
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